TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) BAHASA JEPANG Fase F · Kelas 11 · Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Bahasa Jepang |
|---|
| Fase / Kelas | Fase F / Kelas 11 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Jumlah TP | 19 |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 11.1.1 = Kelas 11, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Bahasa Jepang, Fase F. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Menyimak（聞く）Pada akhir Fase F, murid mampu: Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi lisan atau multimodal dalam bahasa Jepang sederhana. Elemen: Berbicara （話す）Pada akhir Fase F, murid mampu: Mengomunikasikan gagasan, dan informasi secara lisan dalam bahasa Jepang sederhana. Elemen: Membaca（読む）Pada akhir Fase F, murid mampu: Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi kemudian menghubungkannya dengan teks yang lain dalam bahasa Jepang sederhana. Elemen: Menulis（書く）Pada akhir Fase F, murid mampu: Menyusun teks tulis atau multimodal tentang gagasan dan informasi sederhana secara tertulis dalam bahasa Jepang. 3. DAFTAR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Memulai Komunikasi| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 11.1.1 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | teks tentang informasi lisan berupa ucapan salam saat bertemu dan berpisah | Menyimpulkan teks tentang informasi lisan berupa ucapan salam saat bertemu dan berpisah dalam bahasa Jepang sederhana | murid menganalisis dan menyimpulkan situasi waktu penggunaan salam lisan secara tepat | tes lisan · jawaban simpulan situasi pertemuan dan perpisahan dari tuturan audio yang disimak | | TP 11.1.2 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | teks tentang informasi lisan berupa ucapan terima kasih dan permohonan maaf | Menyimpulkan teks tentang informasi lisan berupa ucapan terima kasih dan permohonan maaf dalam bahasa Jepang sederhana | murid mengidentifikasi konteks tuturan terima kasih dan permohonan maaf dari audio percakapan | daftar ceklis simak · isian simpulan ungkapan terima kasih dan maaf berdasarkan konteks percakapan yang didengar | | TP 11.1.3 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | informasi secara lisan berupa ucapan salam, terima kasih, dan permohonan maaf | Mengomunikasikan informasi secara lisan berupa ucapan salam, terima kasih, dan permohonan maaf dalam bahasa Jepang sederhana | murid melafalkan dan menyampaikan salam serta ungkapan santun dalam interaksi lisan secara wajar | unjuk kerja bermain peran · praktik pelafalan dialog sapaan, ucapan terima kasih, dan maaf sesuai konteks situasi | | TP 11.1.4 | Membaca（読む） | Menyimpulkan | teks tentang informasi berupa ungkapan dalam stiker multimodal | Menyimpulkan teks tentang informasi berupa ungkapan dalam stiker multimodal berbahasa Jepang sederhana | murid memaknai padanan arti teks tulisan stiker berdasarkan petunjuk visual mimik karakter | penugasan membaca · lembar penjodohan makna teks stiker hiragana dengan konteks situasi yang tepat | | TP 11.1.5 | Menulis（書く） | Menyusun | teks multimodal tentang informasi sederhana secara tertulis berupa stiker ungkapan | Menyusun teks multimodal tentang informasi sederhana secara tertulis berupa stiker ungkapan dalam bahasa Jepang | murid merancang teks stiker digital dengan memadukan tulisan ungkapan bahasa Jepang dan ilustrasi ekspresif | produk stiker · karya stiker digital berisi tulisan ungkapan salam atau sapaan bahasa Jepang dengan ilustrasi yang sesuai |
Bab 2 — Bisa Bertanya| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 11.2.1 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | gagasan dan informasi lisan tentang permintaan izin atau bantuan kebutuhan pribadi (~ii desuka) | Menyimpulkan teks lisan tentang gagasan dan informasi permintaan izin atau bantuan kebutuhan pribadi dalam bahasa Jepang sederhana | murid memproses dan menyimpulkan maksud tuturan lisan permohonan izin dalam bahasa Jepang secara kritis dan tepat sasaran | tes lisan simakan · catatan kesimpulan isi tuturan lisan mengenai permohonan izin atau bantuan kebutuhan pribadi berdasarkan rekaman audio | | TP 11.2.2 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | gagasan dan informasi lisan ungkapan permohonan izin atau bantuan (~ii desuka) | Mengomunikasikan gagasan dan informasi secara lisan untuk meminta izin atau bantuan kebutuhan pribadi dalam bahasa Jepang sederhana | murid menyampaikan permohonan izin dan kebutuhan pribadi kepada lawan tutur secara lisan dan santun | unjuk kerja percakapan · praktik percakapan lisan mengajukan permintaan izin atau bantuan untuk kebutuhan pribadi di kelas | | TP 11.2.3 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | gagasan dan informasi lisan kemampuan berbahasa asing (~dekimasuka) | Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi kemampuan berbahasa asing lisan dalam bahasa Jepang sederhana | murid menyimpulkan rincian informasi tingkat kemahiran bahasa yang dituturkan dalam audio percakapan | tes tulis pilihan ganda dan isian · lembar jawaban yang menyimpulkan informasi kemampuan berbahasa asing dari teks simakan audio | | TP 11.2.4 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | gagasan dan informasi lisan tanya jawab kemampuan berbahasa asing (~dekimasuka) | Mengomunikasikan gagasan dan informasi secara lisan mengenai kemampuan berbahasa asing dalam bahasa Jepang sederhana | murid mengekspresikan informasi mengenai kemampuan bahasa asing yang dikuasai secara mandiri dan percaya diri | unjuk kerja wawancara berpasangan · peragaan dialog tanya jawab mengenai kemahiran bahasa asing secara lisan | | TP 11.2.5 | Membaca（読む） | Menyimpulkan | gagasan dan informasi teks tulis makna kosakata benda kelas (kore wa nihongo de nan desuka) | Menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi makna kosakata benda kelas kemudian menghubungkannya dengan teks yang lain dalam bahasa Jepang sederhana | murid menganalisis teks percakapan tertulis dan mengaitkan padanan makna kosakata benda kelas dengan teks deskripsi pendukung | tes tertulis · lembar kerja analisis yang menjodohkan dan menyimpulkan hubungan teks tanya jawab arti kata benda di kelas | | TP 11.2.6 | Menulis（書く） | Menyusun | teks tulis informasi menanyakan makna kosakata benda kelas (~nan to iimasuka / kore wa nihongo de nan desuka) | Menyusun teks tulis tentang gagasan dan informasi sederhana menanyakan makna kosakata dalam bahasa Jepang | murid menyusun kalimat tanya dan respons mengenai makna kata dalam bahasa Jepang secara cermat dan runtut | penugasan menulis · naskah dialog tertulis sederhana yang berisi pertanyaan dan penjelasan makna kosakata benda kelas dalam bahasa Jepang |
Bab 3 — Saya Sugi, dari Surabaya| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 11.3.1 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | informasi lisan tentang perkenalan identitas diri (nama dan daerah asal) dalam bahasa Jepang sederhana | Menyimpulkan informasi lisan tentang perkenalan identitas diri (nama dan daerah asal) dalam bahasa Jepang sederhana | Murid menganalisis dan menyimpulkan rincian nama serta asal daerah dari tuturan lisan penutur bahasa Jepang. | tes lisan simakan · catatan identifikasi nama dan daerah asal pembicara berdasarkan tuturan lisan audio perkenalan diri | | TP 11.3.2 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | informasi secara lisan mengenai identitas diri (nama, daerah asal, sekolah, dan kelas) dalam bahasa Jepang sederhana | Mengomunikasikan informasi secara lisan mengenai nama, daerah asal, sekolah, dan kelas dalam bahasa Jepang sederhana | Murid menyampaikan identitas pribadi mencakup nama, asal daerah, sekolah, serta jenjang kelas secara lisan dan santun. | unjuk kerja berbicara · penuturan lisan perkenalan diri mencakup nama, asal sekolah, kelas, dan daerah asal melalui dialog lisan | | TP 11.3.3 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | informasi nomor telepon dan akun media sosial secara lisan dalam bahasa Jepang sederhana | Mengomunikasikan informasi kontak nomor telepon dan akun media sosial secara lisan dalam bahasa Jepang sederhana | Murid bertukar informasi kontak telepon dan akun media sosial secara lisan dengan teman dalam interaksi terarah. | praktik percakapan · rekaman tanya jawab lisan tentang penyampaian dan konfirmasi nomor telepon serta akun media sosial | | TP 11.3.4 | Membaca（読む） | Menyimpulkan | informasi teks profil perkenalan diri dan perbandingannya antar-teks dalam bahasa Jepang sederhana | Menyimpulkan teks tentang informasi perkenalan profil teman kemudian menghubungkannya dengan teks yang lain dalam bahasa Jepang sederhana | Murid membandingkan dan menarik simpulan dari dua teks profil tertulis untuk menemukan kesamaan atau perbedaan data diri. | tes tertulis membaca · lembar ringkasan kesimpulan perbandingan informasi identitas dari dua teks perkenalan tertulis |
Bab 4 — Keluarga Eka| Kode TP | Elemen | Kompetensi | Lingkup Materi | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Dukungan Profil | Asesmen Formatif |
|---|
| TP 11.4.1 | Menyimak（聞く） | Menyimpulkan | informasi lisan tentang sebutan anggota keluarga sendiri dan orang lain | Menyimpulkan informasi lisan tentang sebutan anggota keluarga sendiri dan orang lain dalam bahasa Jepang sederhana | murid membedakan dan menafsirkan informasi penyebutan anggota keluarga sendiri dan orang lain dari ujaran lisan | tes lisan responsif · isian tabel identifikasi penyebutan anggota keluarga sendiri dan orang lain berdasarkan tuturan audio lisan | | TP 11.4.2 | Berbicara （話す） | Mengomunikasikan | gagasan dan informasi secara lisan mengenai jumlah anggota keluarga serta profesi keluarga | Mengomunikasikan gagasan dan informasi secara lisan mengenai jumlah anggota keluarga serta profesi keluarga dalam bahasa Jepang sederhana | murid menyampaikan informasi lisan mengenai susunan anggota dan profesi keluarga dengan pelafalan yang tepat | unjuk kerja berbicara · rekaman atau demonstrasi presentasi lisan menceritakan jumlah anggota keluarga dan profesinya menggunakan bantuan foto keluarga | | TP 11.4.3 | Membaca（読む） | Menyimpulkan | informasi anggota keluarga orang lain dan bagan silsilah keluarga | Menyimpulkan teks tentang informasi anggota keluarga orang lain kemudian menghubungkannya dengan bagan silsilah keluarga dalam bahasa Jepang sederhana | murid menganalisis deskripsi teks tulis dan mengaitkannya secara tepat dengan representasi bagan silsilah keluarga | penugasan membaca terpandu · lembar kerja pencocokan deskripsi teks bacaan keluarga tokoh dengan diagram pohon keluarga | | TP 11.4.4 | Menulis（書く） | Menyusun | teks tulis sederhana tentang informasi anggota keluarga sendiri dan tokoh | Menyusun teks tulis sederhana tentang informasi anggota keluarga sendiri dan keluarga tokoh secara tertulis dalam bahasa Jepang | murid merancang paragraf deskripsi keluarga secara runtut dengan memilih kosakata dan tata bahasa mandiri | portofolio menulis · paragraf deskripsi tertulis mengenai susunan anggota keluarga sendiri dan keluarga idola/tokoh |
|