Dokumenchevron_rightProtachevron_rightSeni Rupachevron_rightKelas 9

Prota Seni Rupa Kelas 9

ProtaSMPKelas 9D

Dokumen Prota ini membantu guru Seni Rupa kelas 9 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Seni Rupa Kelas 9

Seni Rupa · Kelas 9

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

SENI RUPA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase D / Kelas 9
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil32 JP
Total JP Genap32 JP
Total JP64 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Mengalami (Experiencing)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.

Elemen: Merefleksikan (Reflecting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas; membandingkan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.

Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Working Artistically) Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya; mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar.

Elemen: Menciptakan (Making/Creating)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, dengan mempertimbangkan fungsi, menggunakan gaya atau teknik yang telah dipelajari.

Elemen: Berdampak (Impacting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Menggambar1. unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa
2. variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk berkarya
3. alternatif/potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar
4. karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan teknik yang telah dipelajari
5. karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat
6. refleksi dan apresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas
189Juli-Desember
2Bab 2 — Mendesain1. prinsip desain dalam karya seni rupa desain poster
2. potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk karya desain dekorasi
3. variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk berkarya desain dekorasi
4. karya seni rupa desain poster dengan mempertimbangkan fungsi
5. prinsip desain dan fungsi karya seni rupa desain poster
147Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
3Bab 3 — Mengapresiasi1. unsur rupa dalam karya seni rupa
2. prinsip desain dalam karya seni rupa
3. apresiasi karya diri sendiri
4. apresiasi karya teman sekelas
5. perbandingan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa
168Januari-Juni
4Bab 4 — Unjuk Karya1. eksplorasi potensi alat dan bahan di lingkungan sekitar untuk display karya
2. aplikasi variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk perlengkapan unjuk karya
3. refleksi karya diri sendiri dan teman sekelas dengan kosa kata seni rupa
4. perbandingan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa
168Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.