Dokumenchevron_rightProtachevron_rightSeni Rupachevron_rightKelas 8

Prota Seni Rupa Kelas 8

ProtaSMPKelas 8D

Dokumen Prota ini membantu guru Seni Rupa kelas 8 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Seni Rupa Kelas 8

Seni Rupa · Kelas 8

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

SENI RUPA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase D / Kelas 8
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil36 JP
Total JP Genap36 JP
Total JP72 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Mengalami (Experiencing)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.

Elemen: Merefleksikan (Reflecting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas; membandingkan unsur rupa, prinsip desain, dan fungsi karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.

Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Working Artistically) Mengaplikasikan variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya; mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar.

Elemen: Menciptakan (Making/Creating)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, dengan mempertimbangkan fungsi, menggunakan gaya atau teknik yang telah dipelajari.

Elemen: Berdampak (Impacting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menghasilkan karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari dan mengekspresikan perasaan atau minat.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Belajar Seni dari Alam1. unsur rupa dalam benda-benda di sekitar (tumbuhan)
2. unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa bertema unsur alam
3. perbandingan unsur rupa karya seni rupa dengan kosa kata seni rupa
4. eksplorasi potensi bahan dari lingkungan sekitar		105Juli-Desember
2Bab 2 — Berkreasi Seni Dua Dimensi1. unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi
2. variasi teknik penggunaan alat dan bahan untuk berkarya seni rupa dua dimensi
3. potensi bahan di lingkungan sekitar untuk seni rupa dua dimensi
4. karya seni rupa dua dimensi berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar menggunakan teknik yang telah dipelajari
5. karya seni rupa dua dimensi untuk mengekspresikan perasaan
6. refleksi dan apresiasi karya seni rupa dua dimensi diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai		126Juli-Desember
3Bab 3 — Berkreasi Seni Tiga Dimensi1. unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa
2. potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar
3. variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya
4. karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar
5. refleksi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa		147Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Berkarya Seni Rupa untuk Lingkungan1. unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar
2. potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar
3. variasi teknik penggunaan alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya
4. karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mempertimbangkan fungsi
5. karya seni rupa untuk merespon pengalaman sehari-hari		2010Januari-Juni
5Bab 5 — Mengenal Lukisan Pemandangan Alam1. unsur rupa dalam karya seni rupa
2. prinsip desain dalam karya seni rupa
3. membandingkan unsur rupa karya seni rupa
4. membandingkan prinsip desain karya seni rupa		168Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Rupa Kelas 8Promes Seni Rupa Kelas 8

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.