MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightProtachevron_rightSeni Rupachevron_rightKelas 5

Prota Seni Rupa Kelas 5

ProtaSDKelas 5C

Dokumen Prota ini membantu guru Seni Rupa kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Seni Rupa Kelas 5

Seni Rupa · Kelas 5

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

SENI RUPA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 5
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil48 JP
Total JP Genap48 JP
Total JP96 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa; Mengenali dan menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan; Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan/atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita1. Mengamati dan menyebutkan unsur seni rupa (titik, garis, bidang, bentuk, ruang, tekstur, warna, tone) pada benda di lingkungan sekitar
2. Mengidentifikasi prinsip ritme (irama) sebagai pengulangan unsur seni rupa
3. Membuat sketsa sederhana yang menunjukkan prinsip ritme
4. Merefleksikan dan mengapresiasi karya sendiri dan teman

Ket: Pembelajaran awal semester, pengenalan konsep dasar		189Juli-Agustus
2Mengekplorasi Ritme dalam Objek di Sekitar Kita1. Menemukan objek yang menunjukkan ritme di lingkungan sekitar
2. Mengidentifikasi unsur titik, garis, bidang, bentuk, dan warna yang membentuk ritme
3. Membuat gambar ritme dari unsur titik, garis, bidang, bentuk, dan warna
4. Merefleksikan dan mengapresiasi karya ritme

Ket: Pendalaman konsep ritme		147September-Oktober
3Menggambar Objek dengan Proporsi dan Komposisi1. Memahami proporsi sebagai perbandingan ukuran antar bagian objek
2. Menerapkan prinsip komposisi (keseimbangan, kesatuan, irama) dalam menggambar
3. Menggambar benda alam dan benda buatan dengan proporsi tepat
4. Menyempurnakan gambar berdasarkan refleksi dan apresiasi

Ket: Pengembangan keterampilan menggambar		168Oktober-November

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Mengekplorasi Simpul dan Berkarya Makrame1. Mengenal seni simpul makrame dan jenis simpul dasar (kepala, tunggal, ganda)
2. Menguji coba alat dan bahan untuk membuat simpul
3. Membuat gelang tali makrame dan gantungan kunci
4. Merefleksikan dan mengapresiasi karya makrame

Ket: Pembelajaran semester genap, keterampilan anyaman tali		189Januari-Februari
5Mengeksplorasi dan Berkarya Anyaman1. Mengidentifikasi benda anyaman dan bahan-bahan anyaman
2. Membedakan motif anyaman tunggal dan ganda
3. Merancang dan membuat karya anyaman dua dimensi (tikar kecil) dan tiga dimensi (gantungan kunci)
4. Merefleksikan fungsi pakai dan fungsi hias karya anyaman

Ket: Pengembangan keterampilan anyaman		168Maret-April
6Berkarya Seni Rupa dari Limbah1. Mengidentifikasi jenis limbah dan memilah limbah untuk karya seni
2. Merancang karya seni dari limbah (sketsa dan langkah kerja)
3. Membuat karya seni rupa dari limbah sesuai rancangan
4. Mempresentasikan dan merefleksikan karya seni dari limbah

Ket: Penutup tahun ajaran, proyek kreatif		147April-Mei

4. CATATAN

Total JP intrakurikuler 96 JP (48 JP per semester) sesuai alokasi 3 JP/minggu x 32 minggu efektif (16 minggu per semester). Sisanya 12 JP digunakan untuk asesmen dan kegiatan lain. Alokasi kokurikuler (kokurikuler) 36 JP terpisah.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Rupa Kelas 5Promes Seni Rupa Kelas 5

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.