Dokumenchevron_rightProtachevron_rightPJOKchevron_rightKelas 6

Prota PJOK Kelas 6

ProtaSDKelas 6C

Dokumen Prota ini membantu guru PJOK kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota PJOK Kelas 6

PJOK · Kelas 6

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

PJOK

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase C / Kelas 6
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil48 JP
Total JP Genap48 JP
Total JP96 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Terampil Bergerak

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menyesuaikan keterampilan gerak melintasi berbagai situasi gerak; mentransfer strategi gerak yang sudah dikuasai ke dalam berbagai situasi gerak yang berbeda; dan menginvestigasi berbagai konsep gerak yang dapat diterapkan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak

Elemen: Belajar Melalui Gerak

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menguji efektivitas penerapan strategi gerak dalam berbagai situasi gerak; merancang peraturan alternatif dan modifikasi permainan untuk mendukung fair play dan partisipasi inklusif; dan menjalankan berbagai peran untuk mencapai keberhasilan kelompok atau tim di dalam berbagai aktivitas jasmani.

Elemen: Bergaya Hidup Aktif

Pada akhir Fase C, murid mampu: Berpartisipasi dalam aktivitas jasmani dan menjelaskan pengaruh aktivitas jasmani yang teratur terhadap kesehatan; mengidentifikasi rekomendasi aktivitas jasmani serta pencegahan perilaku sedenter.

Elemen: Memilih Hidup yang Menyehatkan

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mengidentifikasi dan menghubungkan antara gaya hidup, risiko kesehatan, dan aktivitas pencegahannya sesuai rekomendasi otoritas kesehatan; menjelaskan pola makan sehat untuk menunjang aktivitas jasmani berdasarkan informasi kandungan gizi pada makanan; dan mempraktikkan penanganan cedera sedang sesuai pemahaman tentang prinsip pertolongan pertama.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Jago Bergerak: Taktik Juara1. penyesuaian keterampilan gerak melintasi berbagai situasi gerak
2. transfer strategi gerak ke dalam berbagai situasi gerak yang berbeda
3. investigasi berbagai konsep gerak untuk peningkatan capaian keterampilan gerak
4. pengujian efektivitas penerapan strategi gerak dalam berbagai situasi gerak
186Juli-Desember
2Bab 2 — Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!1. efektivitas penerapan strategi gerak dalam berbagai situasi gerak
2. peraturan alternatif dan modifikasi permainan untuk fair play dan partisipasi inklusif
3. berbagai peran untuk keberhasilan kelompok atau tim dalam aktivitas jasmani
166Juli-Desember
3Bab 3 — Energi Super Rahasia Tubuh Sehat dan Kuat1. partisipasi dalam aktivitas jasmani
2. pengaruh aktivitas jasmani yang teratur terhadap kesehatan
3. rekomendasi aktivitas jasmani
4. pencegahan perilaku sedenter
145Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Makanan Sehat Bahan Bakar untuk Bergerak1. keterkaitan gaya hidup dan risiko kesehatan sesuai rekomendasi otoritas kesehatan
2. aktivitas pencegahan risiko kesehatan sesuai rekomendasi otoritas kesehatan
3. kandungan gizi pada makanan berdasarkan informasi nilai gizi
4. pola makan sehat untuk menunjang aktivitas jasmani
238Januari-Juni
5Bab 5 — Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri1. risiko kesehatan akibat cedera sedang
2. hubungan risiko kesehatan dan aktivitas pencegahan cedera
3. penanganan cedera sedang berupa keseleo sesuai prinsip pertolongan pertama
4. penanganan cedera sedang berupa pingsan sesuai prinsip pertolongan pertama
259Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.