PROGRAM TAHUNAN (PROTA) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti |
|---|
| Fase / Kelas | Fase C / Kelas 6 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 48 JP |
|---|
| Total JP Genap | 48 JP |
|---|
| Total JP | 96 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANPada akhir Fase C, murid mampu memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur'an serta hadis; memahami beberapa Asmaulhusna, iman kepada hari akhir, qadā' dan qadr; serta memahami akhlak terhadap Allah Swt., teman, tetangga, non muslim, hewan, dan tumbuhan. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Belajar Al-Qur'an dan Hadis (Q.S. Aḍ-Ḍuḥā) | 1. Membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil sesuai makharijul huruf dan hukum bacaan tafkhīm-tarqīq
2. Menulis Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dalam tulisan Arab berharakat dengan rapi
3. Memahami arti, pesan pokok, dan identitas surah (Makkiyah/Madaniyah)
4. Menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā serta memahami hadis keutamaan memberi
Ket: Mencakup asesmen sumatif pertemuan ke-5: demonstrasi hafalan dan penjelasan tertulis kandungan hadis | 10 | 5 | Juli - Agustus | | 2 | Allah Swt. Maha Segalanya (Asmaulhusna) | 1. Makna dan perbedaan Al-Gaffār dan Al-Afuw beserta contoh penerapannya
2. Makna Al-Wāḥid dan Al-Ṣamad serta ciri orang yang mengimaninya
3. Syarat mendapat ampunan Allah (Q.S. At-Taḥrīm: 8) dan pentingnya tabayyun
4. Paparan lisan/tulisan Asmaulhusna dan sikap terpuji sebagai cerminan iman
Ket: Pertemuan ke-3 digunakan untuk asesmen dan presentasi pemahaman Asmaulhusna | 6 | 3 | Agustus | | 3 | Hidup Damai dengan Saling Memaafkan | 1. Pengertian maaf dan nilai-nilai akhlak mulia dalam saling memaafkan
2. Pentingnya taubat dan hubungan sifat al-Gaffār/al-Afuw dengan sikap pemaaf
3. Bermain peran meminta dan memberi maaf serta hikmah kedamaian hidup
4. Tes tertulis dan pembuatan cerita nyata tentang penyesalan dan memaafkan
Ket: Pertemuan ke-4 berupa asesmen tertulis dan unjuk kerja cerita singkat pengalaman nyata | 8 | 4 | Agustus - September | | 4 | Hukum Halal dan Haram | 1. Pengertian dan perbedaan halal-haram beserta contoh sederhana sehari-hari
2. Dasar hukum halal-haram dari Al-Qur'an dan hadis
3. Sebab penetapan halal-haram: zat, cara memperoleh, dan proses pengolahan
4. Penerapan hukum halal-haram pada makanan, minuman, dan perilaku; presentasi hasil belajar
Ket: Pertemuan ke-4 berupa presentasi paparan halal-haram secara runtut dan tepat | 8 | 4 | September - Oktober | | 5 | Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia | 1. Biografi, gelar, dan jasa Khalifah Abu Bakar al-Ṣiddiq serta keteladanannya
2. Biografi, gelar, dan jasa Khalifah Umar bin Khattab; paparan kelompok jasa-jasanya
3. Jasa Khalifah Uṡmān bin Affān (pembukuan mushaf) dan Ali bin Abī Ṭālib
4. Perbandingan kontribusi keempat Khulafaurrasyidin bagi peradaban Islam
Ket: Pertemuan ke-4 berupa asesmen sumatif dan kegiatan membandingkan kontribusi keempat khalifah | 8 | 4 | Oktober - November | | 6 | Penilaian Akhir Semester Ganjil & Cadangan | 1. Remedial dan pengayaan materi Bab 1–5
2. Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil
Ket: Alokasi cadangan 4 JP untuk remedial/pengayaan dan 4 JP untuk PAS; total Ganjil tetap 48 JP | 8 | 4 | November - Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 7 | Mengaji Al-Qur'an Surah Al-A'la | 1. Informasi dasar dan membaca Q.S. Al-A'la ayat 1–10 sesuai tajwid dan makharijul huruf
2. Membaca Q.S. Al-A'la ayat 11–19 dan pembiasaan membaca Al-Qur'an tartil
3. Menulis Q.S. Al-A'la berharakat dengan rapi; sikap kerja keras dan teliti
4. Memahami pesan pokok surah, menghafal 19 ayat, dan demonstrasi hafalan lisan/tertulis
Ket: Pertemuan ke-6 berupa asesmen sumatif: demonstrasi hafalan lisan dan penjelasan tertulis pesan pokok | 12 | 6 | Januari - Februari | | 8 | Indahnya Ketetapan Allah (Qadā dan Qadar) | 1. Pengertian Qaḍa-Qadar dan kedudukannya sebagai rukun iman keenam
2. Perbedaan takdir mubram dan muallaq beserta contoh nyata
3. Peran ikhtiar, doa, dan tawakal dalam menghadapi takdir muallaq
4. Hikmah beriman kepada Qaḍa-Qadar; peta konsep dan sikap rendah hati, sabar, optimis
Ket: Pertemuan ke-4 berupa asesmen sumatif: pemaparan peta konsep dan respons terhadap situasi nyata | 8 | 4 | Februari - Maret | | 9 | Peduli Lingkungan | 1. Pengertian lingkungan (biotik-abiotik) dan konsep Islam tentang kewajiban menjaga alam
2. Manfaat menjaga kelestarian lingkungan dan akibat ketidakpedulian sebagai tanggung jawab khalifah
3. Sikap peduli lingkungan: cara melestarikan tanah, air, udara, dan tumbuhan; aksi nyata (tanam pohon/poster)
Ket: Pertemuan ke-3 berupa asesmen unjuk kerja: pembuatan poster peduli lingkungan dan tes tertulis | 6 | 3 | Maret - April | | 10 | Mengamalkan Puasa Sunah | 1. Pengertian puasa sunah, hukumnya, dan perbedaannya dengan puasa wajib
2. Jenis-jenis puasa sunah dan waktu pelaksanaannya (Senin-Kamis, Syawal, Arafah, Asyura, Ayyamul Bidh, puasa Daud)
3. Ketentuan dan tata cara puasa sunah dari niat hingga berbuka
4. Hikmah puasa sunah; simulasi bermain peran dan komitmen mengamalkan
Ket: Pertemuan ke-4 berupa simulasi tata cara puasa sunah dan penilaian komitmen pengamalan | 8 | 4 | April | | 11 | Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib | 1. Biografi dan jasa Khalifah Usman bin Affan (pembukuan mushaf Utsmani, perluasan wilayah)
2. Biografi dan jasa Khalifah Ali bin Abi Talib (penegakan keadilan, pengembangan ilmu)
3. Keteladanan akhlak keduanya: dermawan, teguh pendirian, adil; diskusi dan presentasi kelompok
4. Paparan tertulis jasa keduanya dan refleksi karakter: sikap teguh dalam kebenaran
Ket: Pertemuan ke-4 berupa asesmen unjuk kerja, penulisan cerita hikmah, dan refleksi karakter | 8 | 4 | April - Mei | | 12 | Penilaian Akhir Tahun & Cadangan | 1. Remedial dan pengayaan materi Bab 6–10
2. Penilaian Akhir Tahun (PAT) Genap
Ket: Alokasi cadangan 2 JP untuk remedial/pengayaan dan 4 JP untuk PAT; total Genap tetap 48 JP | 6 | 3 | Mei - Juni |
4. CATATANTotal JP intrakurikuler: 96 JP (Ganjil 48 JP + Genap 48 JP), sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 dengan 32 minggu efektif @ 3 JP/minggu. Alokasi kokurikuler sebesar 32 JP/tahun bersifat terpisah dan tidak dihitung dalam tabel ini. Nomor urut bab 1–5 (Ganjil) dan bab 6–10 (Genap) mengikuti ATP Induk; nomor 6 dan 12 merupakan slot penilaian dan cadangan. Setiap 1 JP setara 35 menit. Urutan topik disusun dari konsep dasar menuju aplikasi dan refleksi sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. |
