PROGRAM TAHUNAN (PROTA) MATEMATIKA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Matematika |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 3 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 90 JP |
|---|
| Total JP Genap | 90 JP |
|---|
| Total JP | 180 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANMurid memiliki pemahaman bilangan cacah sampai 10.000 (membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, nilai tempat, komposisi dan dekomposisi); menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 serta perkalian dan pembagian sampai 100; menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100; memahami pengukuran panjang dan berat menggunakan satuan baku; mengenal unsur-unsur bangun datar (garis, sudut, sisi); serta mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bilangan Cacah sampai 1.000 | 1. Membaca, menulis, dan menyebutkan nama bilangan cacah tiga angka sampai 1.000
2. Nilai tempat (ratusan, puluhan, satuan), komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 1.000
3. Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 1.000
4. Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100
Ket: Mencakup asesmen sumatif bab di pertemuan 13-14. Menggunakan benda konkret, kartu bilangan, dan cara bersusun. | 28 | 14 | Juli - Agustus | | 2 | Kalimat Matematika | 1. Pengertian dan bagian-bagian kalimat matematika penjumlahan dan pengurangan
2. Menemukan nilai yang belum diketahui pada suku pertama dan suku kedua dalam kalimat penjumlahan
3. Menemukan nilai yang belum diketahui pada bilangan yang dikurangi dan pengurang dalam kalimat pengurangan
4. Membentuk dan menyelesaikan kalimat matematika dari masalah kontekstual sehari-hari
Ket: Mencakup asesmen sumatif bab di pertemuan 8. Menggunakan sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan. | 16 | 8 | September | | 3 | Pengukuran Panjang dan Berat | 1. Alat ukur panjang baku (penggaris, meteran), mengukur dengan satuan cm dan m, hubungan 1 m = 100 cm
2. Estimasi, konversi satuan panjang, serta penjumlahan dan pengurangan satuan panjang
3. Alat ukur berat baku (timbangan), mengukur dengan satuan g dan kg, hubungan 1 kg = 1.000 g
4. Konversi satuan berat, penjumlahan dan pengurangan satuan berat dalam konteks sehari-hari
Ket: Mencakup asesmen sumatif bab di pertemuan 11-12. Kegiatan eksplorasi pengukuran langsung menggunakan alat ukur nyata. | 24 | 12 | Oktober - November | | 4 | Cadangan / Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil | 1. Review dan remedial materi Bab 1–3
2. Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil
3. Pengayaan dan refleksi pembelajaran semester ganjil
Ket: JP cadangan digunakan untuk review, perbaikan, asesmen sumatif akhir semester, dan pengayaan. Total JP Ganjil: 28 + 16 + 24 + 22 = 90 JP. | 22 | 11 | November - Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 5 | Unsur-Unsur Bangun Datar | 1. Titik, garis, sinar garis, ruas garis, kurva terbuka dan kurva tertutup; sisi bangun datar
2. Pengertian sudut, membandingkan sudut, sudut siku-siku (lancip, siku-siku, tumpul); mengukur dan menggambar sudut menggunakan busur derajat
3. Garis tegak lurus dan garis sejajar pada bangun datar dan lingkungan sekitar
4. Komposisi dan dekomposisi bangun datar sederhana
Ket: Mencakup asesmen sumatif bab di pertemuan 11-12. Menggunakan kertas origami, busur derajat, penggaris, dan kertas berpetak. | 24 | 12 | Januari - Februari | | 6 | Penyajian Data dalam Tabel | 1. Pengertian data, pengumpulan data dari lingkungan sekitar, mengurutkan dan membandingkan data
2. Turus (tally): menulis dan membaca turus untuk merekam frekuensi data
3. Menyajikan data dalam tabel (kategori dan frekuensi); menentukan data terbanyak dan tersedikit
4. Membaca, menganalisis, dan menginterpretasi tabel untuk menarik kesimpulan sederhana
Ket: Mencakup asesmen sumatif bab di pertemuan 8. Kegiatan pengumpulan data dilakukan secara langsung di lingkungan kelas. | 16 | 8 | Maret | | 7 | Cadangan / Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap | 1. Review dan remedial materi Bab 4–5
2. Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap
3. Pengayaan dan refleksi pembelajaran semester genap
Ket: JP cadangan digunakan untuk review, perbaikan, asesmen sumatif akhir semester, pengayaan, dan persiapan kenaikan kelas. Total JP Genap: 24 + 16 + 50 = 90 JP. | 50 | 25 | April - Juni |
4. CATATANTotal JP intrakurikuler: 180 JP (Ganjil 90 JP + Genap 90 JP), sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025. Alokasi kokurikuler (36 JP/tahun) tidak termasuk dalam perhitungan ini dan dikelola terpisah. Bab 1–3 dilaksanakan Semester Ganjil (Juli–Desember), Bab 4–5 dilaksanakan Semester Genap (Januari–Juni). JP cadangan pada no. 4 dan no. 7 mencakup waktu untuk asesmen sumatif akhir semester, remedial, pengayaan, dan penyesuaian kalender akademik. Urutan bab mengikuti ATP induk dan telah disesuaikan dengan alur konsep dari sederhana ke kompleks. |
