Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightMatematikachevron_rightKelas 3

Promes Matematika Kelas 3 — Semester 1

PromesSDKelas 3BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Matematika kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Matematika Kelas 3 — Semester 1

Matematika · Kelas 3

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

MATEMATIKA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase B / Kelas 3
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP90 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Bilangan

Pada akhir Fase B, murid mampu: Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000; membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan; menentukan dan menggunakan nilai tempat; melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000. Murid dapat melakukan dan menyelesaikan masalah operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000; melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol; mengenal kelipatan dan faktor. Murid dapat melakukan perbandingan dan pengurutan pecahan dengan pembilang satu dan antar pecahan dengan penyebut yang sama; mengenal dan dapat menerapkan pecahan senilai, memiliki intuisi pecahan dan desimal, serta dapat menentukan pecahan sebagai desimal dan persen.

Elemen: Aljabar

Pada akhir Fase B, murid mampu: Menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100, dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya. Murid dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau objek sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil yang dapat melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

Elemen: Pengukuran

Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku; menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m) dan antar-satuan berat (g, kg); serta mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.

Elemen: Geometri

Pada akhir Fase B, murid mampu: Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak); menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.

Elemen: Analisis Data dan Peluang

Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala satu satuan).

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Membaca Bilangan Cacah Tiga Angka Ratusan Tepat dan Puluhan sampai 500
Pertemuan 1 · 1 TP		3Juli✓
2Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Membaca Bilangan Cacah Tiga Angka Rentang 501 sampai 1.000 Termasuk Bilangan Berangka Nol
Pertemuan 2 · 1 TP		3Juli✓✓
3Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Menulis Bilangan Cacah Berdasarkan Nama Bilangan sampai 500
Pertemuan 3 · 1 TP		3Juli✓
4Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Menulis Bilangan Cacah Berdasarkan Nama Bilangan Rentang 501 sampai 1.000
Pertemuan 4 · 1 TP		3Juli✓✓
5Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Menentukan Nilai Tempat Ratusan, Puluhan, dan Satuan pada Bilangan Cacah sampai 500 Menggunakan Blok Konkret
Pertemuan 5 · 1 TP		3Juli✓
6Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Menentukan Nilai Tempat dan Nilai Angka pada Bilangan Cacah sampai 1.000 Berbentuk Tabel Nilai Tempat
Pertemuan 6 · 1 TP		3Juli✓
7Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Menentukan Penguraian Nilai Tempat Ratusan, Puluhan, dan Satuan pada Bilangan Cacah sampai 1.000 secara Mandiri
Pertemuan 7 · 1 TP		3Juli-Agustus✓✓
8Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Membandingkan Dua Bilangan Cacah sampai 500 Berdasarkan Nilai Tempat Angka Ratusan dan Puluhan
Pertemuan 8 · 1 TP		3Agustus✓
9Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Membandingkan Dua Bilangan Cacah sampai 1.000 Menggunakan Simbol Kurang Dari, Lebih Dari, dan Sama Dengan
Pertemuan 9 · 1 TP		3Agustus✓✓
10Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Membandingkan Pasangan Bilangan Cacah Tiga Angka sampai 1.000 yang Memiliki Angka Ratusan Sama secara Mandiri
Pertemuan 10 · 1 TP		2Agustus✓
11Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Mengurutkan Tiga sampai Lima Bilangan Cacah sampai 1.000 dari Terkecil ke Terbesar
Pertemuan 11 · 1 TP		2Agustus✓✓
12Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Mengurutkan Tiga sampai Lima Bilangan Cacah sampai 1.000 dari Terbesar ke Terkecil
Pertemuan 12 · 1 TP		2Agustus✓
13Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Mengurutkan Sekumpulan Bilangan Cacah Tiga Angka sampai 1.000 secara Acak pada Garis Bilangan
Pertemuan 13 · 1 TP		2Agustus✓
14Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000 Tanpa Teknik Menyimpan secara Bersusun Pendek
Pertemuan 14 · 1 TP		2Agustus✓
15Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000 dengan Satu Kali Teknik Menyimpan
Pertemuan 15 · 1 TP		2Agustus✓
16Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000 dengan Dua Kali Teknik Menyimpan secara Mandiri
Pertemuan 16 · 1 TP		2Agustus-September✓✓
17Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000 Tanpa Teknik Meminjam secara Bersusun Pendek
Pertemuan 17 · 1 TP		2September✓
18Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000 dengan Satu Kali Teknik Meminjam
Pertemuan 18 · 1 TP		2September✓
19Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Melakukan Operasi Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000 Melibatkan Angka Nol pada Puluhan dengan Teknik Meminjam
Pertemuan 19 · 1 TP		2September✓
20Bab 1 — Bilangan Cacah sampai 1.000: Asesmen Sumatif Bab 1 Bilangan Cacah sampai 1.000 melalui Tes Tertulis dan Tes Lisan Bergiliran
Pertemuan 20 · 7 TP		2September✓
21Bab 2 — Kalimat Matematika: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Suku Pertama Kalimat Matematika Penjumlahan sampai 100
Pertemuan 1 · 1 TP		3September✓✓
22Bab 2 — Kalimat Matematika: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Suku Kedua Kalimat Matematika Penjumlahan sampai 100
Pertemuan 2 · 1 TP		2September✓
23Bab 2 — Kalimat Matematika: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Suku Pengurang Kalimat Matematika Pengurangan sampai 100
Pertemuan 3 · 1 TP		2September✓✓
24Bab 2 — Kalimat Matematika: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Bilangan yang Dikurangi Kalimat Matematika Pengurangan sampai 100
Pertemuan 4 · 1 TP		2September✓
25Bab 2 — Kalimat Matematika: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Kalimat Matematika Penjumlahan dan Pengurangan Kontekstual sampai 100
Pertemuan 5 · 4 TP		2September✓
26Bab 2 — Kalimat Matematika: Asesmen Sumatif Kalimat Matematika Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah sampai 100
Pertemuan 6 · 4 TP		2Oktober✓
27Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Mengukur Panjang Benda Menggunakan Satuan Baku Sentimeter (cm) dengan Penggaris
Pertemuan 1 · 1 TP		3Oktober✓
28Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Mengukur Panjang Benda Menggunakan Satuan Baku Meter (m) dengan Meteran
Pertemuan 2 · 1 TP		3Oktober✓
29Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Panjang dari Meter ke Sentimeter
Pertemuan 3 · 1 TP		3Oktober✓✓
30Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Panjang dari Sentimeter ke Meter
Pertemuan 4 · 1 TP		3Oktober✓
31Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Panjang Gabungan Meter dan Sentimeter
Pertemuan 5 · 1 TP		2Oktober✓✓
32Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Mengukur Berat Benda Menggunakan Satuan Baku Gram (g) dengan Timbangan Datar/Digital
Pertemuan 6 · 1 TP		2Oktober✓
33Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Mengukur Berat Benda Menggunakan Satuan Baku Kilogram (kg) dengan Timbangan Jarum/Duduk
Pertemuan 7 · 1 TP		2Oktober✓
34Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Mengukur Berat Benda Menggunakan Satuan Baku Gabungan Kilogram dan Gram
Pertemuan 8 · 1 TP		2November✓
35Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Berat dari Kilogram ke Gram
Pertemuan 9 · 1 TP		2November✓
36Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Berat dari Gram ke Kilogram
Pertemuan 10 · 1 TP		2November✓✓
37Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Berat Gabungan Kilogram dan Gram
Pertemuan 11 · 1 TP		2November✓
38Bab 3 — Pengukuran Panjang dan Berat: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Pengukuran Panjang dan Berat serta Hubungan Antar-Satuan Baku
Pertemuan 12 · 4 TP		2November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 90 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Matematika Kelas 3Prota Matematika Kelas 3Modul Ajar Matematika Kelas 3 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.