Dokumenchevron_rightProtachevron_rightMatematikachevron_rightKelas 1

Prota Matematika Kelas 1

ProtaSDKelas 1A

Dokumen Prota ini membantu guru Matematika kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Matematika Kelas 1

Matematika · Kelas 1

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

MATEMATIKA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase A / Kelas 1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil72 JP
Total JP Genap72 JP
Total JP144 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Bilangan

Pada akhir Fase A, murid mampu: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Elemen: Aljabar

Pada akhir Fase A, murid mampu: Menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh: Murid dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).

Elemen: Pengukuran

Pada akhir Fase A, murid mampu: Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu; mengukur dan mengestimasi panjang dan berat benda menggunakan satuan tidak baku.

Elemen: Geometri

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segi banyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola); melakukan komposisi (penyusunan) dan dekomposisi (penguraian) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak); dan menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas).

Elemen: Analisis Data dan Peluang

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data dari banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 101. pemahaman bilangan cacah sampai 10
2. membaca bilangan cacah sampai 10
3. menulis bilangan cacah sampai 10
4. membandingkan bilangan cacah sampai 10
5. mengurutkan bilangan cacah sampai 10
6. komposisi (menyusun) bilangan cacah sampai 10
7. dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10
2010Juli-Desember
2Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 101. operasi penjumlahan menggunakan benda-benda konkret sampai 10
2. komposisi (menyusun) bilangan cacah sampai 10
3. makna simbol matematika "=" dalam kalimat matematika penjumlahan menggunakan gambar
4. menulis bilangan cacah sampai 10
189Juli-Desember
3Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 101. dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10
2. operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret sampai 10
3. makna simbol matematika "=" terkait pengurangan bilangan cacah sampai 10 menggunakan gambar
4. menulis bilangan cacah sampai 10 hasil pengurangan konkret
189Juli-Desember
4Bab 4 — Mengenal Bentuk1. bangun datar segitiga, segiempat, dan lingkaran pada benda konkret
2. pengelompokan bangun datar segitiga, segiempat, dan lingkaran
3. komposisi (penyusunan) bangun datar segitiga dan segiempat
4. dekomposisi (penguraian) bangun datar segiempat menjadi bangun datar segitiga
168Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
5Bab 5 — Ayo Membilang sampai dengan 201. intuisi bilangan cacah sampai 20
2. membaca bilangan cacah sampai 20
3. menulis bilangan cacah sampai 20
4. nilai tempat bilangan cacah sampai 20
5. membandingkan bilangan cacah sampai 20
6. mengurutkan bilangan cacah sampai 20
7. komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 20
189Januari-Juni
6Bab 6 — Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 201. operasi penjumlahan menggunakan benda-benda konkret sampai 20
2. operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret sampai 20
3. makna simbol matematika "=" dalam kalimat matematika penjumlahan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar
4. makna simbol matematika "=" dalam kalimat matematika pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar
2211Januari-Juni
7Bab 7 — Mengukur Panjang Benda1. panjang benda secara langsung
2. estimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku
3. pengukuran panjang benda menggunakan satuan tidak baku
168Januari-Juni
8Bab 8 — Mengenal Diagram1. menyortir data dari banyak benda konkret
2. mengelompokkan data dari banyak benda
3. menyajikan data menggunakan piktogram
4. membandingkan data menggunakan piktogram
5. mengurutkan data menggunakan piktogram
168Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.