Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightMatematikachevron_rightKelas 1

Promes Matematika Kelas 1 — Semester 1

PromesSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Matematika kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Matematika Kelas 1 — Semester 1

Matematika · Kelas 1

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

MATEMATIKA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Matematika
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 1
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	72 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Bilangan

Pada akhir Fase A, murid mampu: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Elemen: Aljabar

Pada akhir Fase A, murid mampu: Menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh: Murid dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, bunyi/suara).

Elemen: Pengukuran

Pada akhir Fase A, murid mampu: Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu; mengukur dan mengestimasi panjang dan berat benda menggunakan satuan tidak baku.

Elemen: Geometri

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segi banyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola); melakukan komposisi (penyusunan) dan dekomposisi (penguraian) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak); dan menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas).

Elemen: Analisis Data dan Peluang

Pada akhir Fase A, murid mampu: Mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data dari banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Menunjukkan pemahaman bilangan cacah 0 sampai 10 dengan benda konkret Pertemuan 1 · 1 TP	2	Juli	✓
2	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Membaca bilangan cacah 1 sampai 5 melalui kartu lambang dan nama bilangan Pertemuan 2 · 1 TP	2	Juli	✓
3	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Membaca bilangan cacah 0 serta 6 sampai 10 melalui kartu lambang dan nama bilangan Pertemuan 3 · 1 TP	2	Juli		✓
4	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Menulis lambang bilangan cacah 0 sampai 10 dengan arah goresan yang tepat Pertemuan 4 · 1 TP	2	Juli		✓
5	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Membandingkan banyak dua kelompok benda konkret sampai 10 Pertemuan 5 · 1 TP	2	Juli			✓
6	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Mengurutkan bilangan cacah sampai 10 dengan membilang maju dan mundur Pertemuan 6 · 1 TP	2	Juli			✓
7	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Melakukan komposisi (menyusun) bilangan cacah sampai 10 menggunakan benda konkret Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli				✓
8	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Melakukan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10 menggunakan benda konkret Pertemuan 8 · 1 TP	2	Juli				✓
9	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10 menggunakan bingkai 10 Pertemuan 9 · 2 TP	2	Agustus					✓
10	Bab 1 — Ayo Membilang sampai dengan 10: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 1 Membilang sampai dengan 10 Pertemuan 10 · 7 TP	2	Agustus					✓
11	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Melakukan Operasi Penjumlahan Menggabungkan Dua Kelompok Benda Konkret sampai 5 Pertemuan 1 · 1 TP	2	Agustus						✓
12	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Melakukan Operasi Penjumlahan Menggabungkan Benda Konkret sampai 10 Pertemuan 2 · 1 TP	2	Agustus						✓
13	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Melakukan Komposisi (Menyusun) Bilangan Cacah sampai 5 dalam Konteks Penjumlahan Pertemuan 3 · 1 TP	2	Agustus							✓
14	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Melakukan Komposisi (Menyusun) Pasangan Bilangan Cacah sampai 10 dalam Konteks Penjumlahan Pertemuan 4 · 1 TP	2	Agustus							✓
15	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Menunjukkan Pemahaman Makna Simbol Matematika "=" sebagai Kesetaraan Berbantuan Gambar Kumpulan Benda sampai 5 Pertemuan 5 · 1 TP	2	Agustus								✓
16	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Menunjukkan Pemahaman Makna Simbol Matematika "=" dalam Kalimat Matematika Penjumlahan Menggunakan Gambar sampai 10 Pertemuan 6 · 1 TP	2	Agustus								✓
17	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Menulis Bilangan Cacah sampai 5 dalam Kalimat Matematika Penjumlahan Pertemuan 7 · 1 TP	2	September									✓
18	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Menulis Bilangan Cacah sampai 10 dalam Kalimat Matematika Penjumlahan Pertemuan 8 · 1 TP	2	September									✓
19	Bab 2 — Penjumlahan sampai dengan 10: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 2: Penjumlahan sampai dengan 10 Pertemuan 9 · 4 TP	2	September										✓
20	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Melakukan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 5 Menggunakan Pasangan Bilangan Pertemuan 1 · 1 TP	2	September										✓
21	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Melakukan Dekomposisi Bilangan Cacah 6 sampai 10 Menggunakan Pasangan Bilangan Pertemuan 2 · 1 TP	2	September											✓
22	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Melakukan Operasi Pengurangan Benda Konkret sampai 5 Pertemuan 3 · 1 TP	2	September											✓
23	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Melakukan Operasi Pengurangan Benda Konkret 6 sampai 10 Pertemuan 4 · 1 TP	2	September												✓
24	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Menunjukkan Pemahaman Makna Simbol Matematika "=" dalam Kalimat Pengurangan sampai 5 Menggunakan Gambar Pertemuan 5 · 1 TP	2	September												✓
25	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Menunjukkan Pemahaman Makna Simbol Matematika "=" dalam Kalimat Pengurangan 6 sampai 10 Menggunakan Gambar Pertemuan 6 · 1 TP	2	Oktober													✓
26	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Menulis Bilangan Cacah sampai 5 dari Hasil Operasi Pengurangan Benda Konkret Pertemuan 7 · 1 TP	2	Oktober													✓
27	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Menulis Bilangan Cacah 6 sampai 10 dari Hasil Operasi Pengurangan Benda Konkret Pertemuan 8 · 1 TP	2	Oktober														✓
28	Bab 3 — Pengurangan sampai dengan 10: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Pengurangan sampai dengan 10 Pertemuan 9 · 4 TP	2	Oktober														✓
29	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Mengenali Bangun Datar Segitiga, Segiempat, dan Lingkaran pada Benda Konkret di Kelas Pertemuan 1 · 1 TP	2	Oktober															✓
30	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Mengenali Bangun Datar Segitiga, Segiempat, dan Lingkaran pada Benda Konkret Lingkungan Sekitar Pertemuan 2 · 1 TP	2	Oktober															✓
31	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Mengelompokkan Benda Konkret Berdasarkan Bentuk Segitiga, Segiempat, dan Lingkaran Pertemuan 3 · 1 TP	2	Oktober																✓
32	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Mengelompokkan Gambar Bangun Datar Segitiga, Segiempat, dan Lingkaran Berdasarkan Bentuknya Pertemuan 4 · 1 TP	2	Oktober																✓
33	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Melakukan Dekomposisi Bangun Datar Segiempat Menjadi Bangun Datar Segitiga Pertemuan 5 · 1 TP	2	November																	✓
34	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Melakukan Komposisi Bangun Datar Segitiga dan Segiempat Terbimbing Menjadi Bentuk Baru Pertemuan 6 · 1 TP	2	November																	✓
35	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Melakukan Komposisi Mandiri Bangun Datar Segitiga dan Segiempat Menjadi Bentuk Baru Pertemuan 7 · 1 TP	2	November																		✓
36	Bab 4 — Mengenal Bentuk: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bangun Datar Segitiga, Segiempat, dan Lingkaran Pertemuan 8 · 4 TP	2	November																		✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 72 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Matematika Kelas 1 Prota Matematika Kelas 1 Modul Ajar Matematika Kelas 1 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.