MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightProtachevron_rightKoding dan Kecerdasan Artifisialchevron_rightKelas 5

Prota Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5

ProtaSDKelas 5C

Dokumen Prota ini membantu guru Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5

Koding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas 5

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase C / Kelas 5
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil36 JP
Total JP Genap36 JP
Total JP72 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid mampu memahami permasalahan sederhana dan menerapkan pemecahan masalah secara sistematis menggunakan instruksi logis dan terstruktur (Berpikir Komputasional); memahami konsep dasar, manfaat, dan dampak teknologi digital serta menerapkan pengamanan informasi pribadi dalam komunikasi daring (Literasi Digital); menyimulasikan kerja KA dalam mengenali pola, mengklasifikasi benda konkret, dan memahami pengaruh input terhadap prediksi sistem KA (Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial).

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1: Berpikir Komputasional — Menemukan Solusi1. Identifikasi masalah sehari-hari dan konsep dekomposisi
2. Pengenalan pola dan abstraksi dalam pemecahan masalah
3. Penyusunan dan simulasi algoritma sederhana
4. Penerapan terpadu berpikir komputasional dan asesmen sumatif bab

Ket: Mencakup TP 5.1.1.1 s.d. 5.1.9.2. Pertemuan 1–8 untuk eksplorasi konsep dan praktik; Pertemuan 9 untuk asesmen sumatif bab.		189Juli - September
2Bab 2: Mengenal Teknologi Digital — Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!1. Definisi teknologi digital, perbedaan digital vs. analog, dan contoh perangkat di sekitar
2. Perangkat keras dan perangkat lunak komputer beserta fungsinya
3. Keamanan informasi pribadi dan risiko komunikasi daring
4. Langkah perlindungan informasi pribadi dan asesmen sumatif bab

Ket: Mencakup TP 5.2.1.1 s.d. 5.2.7.1. Pertemuan 1–6 untuk eksplorasi konsep dan diskusi; Pertemuan 7 untuk asesmen sumatif bab. Sisa 4 JP Semester Ganjil dialokasikan untuk cadangan/remedi/pengayaan.		147Oktober - November
3Cadangan, Remediasi, dan Pengayaan Semester Ganjil1. Remediasi murid yang belum mencapai tujuan pembelajaran Bab 1 dan Bab 2
2. Pengayaan dan proyek mini lintas materi Bab 1–2
3. Persiapan dan pelaksanaan asesmen sumatif akhir semester ganjil

Ket: Alokasi fleksibel: dapat digunakan untuk remedial, pengayaan, asesmen sumatif akhir semester, atau penyesuaian jadwal sekolah.		42November - Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 3: Kecerdasan Artifisial — Teman Baru di Dunia Digital1. Pengertian dan contoh KA dalam kehidupan sehari-hari serta penerapannya di berbagai bidang
2. Perbandingan penginderaan manusia dan komputer; mesin cerdas vs. mesin non-cerdas
3. Manfaat, tantangan, dan etika penggunaan KA; simulasi pengenalan pola oleh KA
4. Asesmen sumatif bab: pemahaman konsep, penerapan, dan etika KA

Ket: Mencakup TP 5.3.1.1 s.d. 5.3.7.2. Pertemuan 1–6 untuk eksplorasi konsep, diskusi, dan simulasi; Pertemuan 7 untuk asesmen sumatif bab.		147Januari - Februari
5Bab 4: Belajar Bersama Kecerdasan Artifisial — Si Cerdas yang Terus Belajar1. Konsep KA, mesin cerdas vs. non-cerdas, dan cara KA mengenali pola dari data input
2. Simulasi KA (Quick Draw), klasifikasi benda konkret, dan pengaruh input terhadap prediksi KA
3. Penerapan KA di berbagai bidang, tantangan, dan etika penggunaan KA
4. Produksi konten kreatif bersama KA dan asesmen sumatif bab

Ket: Mencakup TP 5.4.1.1 s.d. 5.4.9.2. Pertemuan 1–8 untuk eksplorasi, simulasi, dan proyek kreatif; Pertemuan 9 untuk asesmen sumatif bab. Sisa 4 JP Semester Genap dialokasikan untuk cadangan/remedi/pengayaan.		189Maret - Mei
6Cadangan, Remediasi, dan Pengayaan Semester Genap1. Remediasi murid yang belum mencapai tujuan pembelajaran Bab 3 dan Bab 4
2. Pengayaan dan proyek akhir tahun bertema KA dan berpikir komputasional
3. Persiapan dan pelaksanaan asesmen sumatif akhir tahun

Ket: Alokasi fleksibel: dapat digunakan untuk remedial, pengayaan, asesmen sumatif akhir tahun, atau penyesuaian kalender akademik sekolah.		42Mei - Juni

4. CATATAN

Total JP: 72 JP (36 JP Ganjil + 36 JP Genap), sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 untuk mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial SD Kelas 5. Setiap pertemuan = 2 JP @ 35 menit. Alokasi JP per bab mengikuti ATP Induk (Bab 1: 18 JP, Bab 2: 14 JP, Bab 3: 14 JP, Bab 4: 18 JP) ditambah masing-masing 4 JP cadangan per semester untuk remedial, pengayaan, dan asesmen sumatif akhir semester. Urutan topik dirancang dari konsep dasar berpikir komputasional menuju literasi digital dan penguasaan KA, sesuai prinsip pembelajaran scaffolding. Guru dapat menyesuaikan distribusi bulan dengan kalender akademik dan hari efektif sekolah masing-masing.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5Promes Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.