Dokumenchevron_rightProtachevron_rightBahasa Inggrischevron_rightKelas 9

Prota Bahasa Inggris Kelas 9

ProtaSMPKelas 9D

Dokumen Prota ini membantu guru Bahasa Inggris kelas 9 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Bahasa Inggris Kelas 9

Bahasa Inggris · Kelas 9

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

BAHASA INGGRIS

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase D / Kelas 9
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil48 JP
Total JP Genap48 JP
Total JP96 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat; menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks. (Understand the entire flow of information, main ideas and details of oral texts about everyday topics or topics of interest; using English to express ideas and experiences in various types of texts orally about the topics discussed using simple and compound sentences, both formally and informally in line with its context)

Elemen: Membaca - Memirsa (Reading - Viewing)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks. (Understand the entire flow of information, explicit and implicit information from various types of written or multimodal texts about everyday topics or topics of interest and respond in line with its context)

Elemen: Menulis-Mempresentasikan (Writing - Presenting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat. (Communicate their ideas and experiences in various types of texts, in written or multimodal texts, about everyday topics or topics of interest, by starting to use simple and compound sentences with appropriate text structures and language features; express their opinions and defend their arguments on issues related to daily topics or topics of interests)

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Exploring Fauna of Indonesia1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci teks lisan tentang fauna Indonesia
2. pengungkapan gagasan dan pengalaman dalam teks lisan tentang fauna Indonesia menggunakan kalimat sederhana dan majemuk
3. alur informasi, informasi tersurat, dan informasi tersirat teks tertulis tentang fauna Indonesia
4. teks tertulis atau multimodal tentang fauna Indonesia dengan kalimat sederhana dan majemuk
166Juli-Desember
2Bab 2 — Taking Trips1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci teks lisan pengalaman perjalanan
2. ungkapan lisan pengalaman perjalanan dengan kalimat sederhana dan majemuk
3. alur informasi serta informasi tersurat dan tersirat teks multimodal pengalaman perjalanan
4. penulisan teks pengalaman perjalanan dengan kalimat sederhana dan majemuk
155Juli-Desember
3Bab 3 — Journey to The Fantasy Worlds1. alur informasi secara keseluruhan dan informasi rinci teks lisan naratif fantasi
2. pengungkapan gagasan dan pengalaman dalam dialog teks lisan naratif fantasi menggunakan kalimat sederhana dan majemuk
3. alur informasi serta informasi tersurat dan tersirat dalam teks tertulis naratif fantasi
4. respons terhadap alur informasi dan isi teks multimodal naratif fantasi
5. penulisan teks naratif fantasi dengan kalimat sederhana dan majemuk serta struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat
176Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Upcycling Used Materials1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari
2. pengungkapan gagasan dan pengalaman lisan dengan kalimat sederhana dan majemuk
3. informasi tersurat dan tersirat dari teks multimodal
4. respon terhadap alur informasi teks tertulis
5. komunikasi gagasan dalam teks tertulis dengan kalimat sederhana dan majemuk
248Januari-Juni
5Bab 5 — Digital Life1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci teks lisan tentang cara menggunakan mesin pencari di internet
2. ungkapan gagasan dan pengalaman lisan tentang cara mencari informasi di internet dengan kalimat sederhana dan majemuk
3. informasi tersurat dan tersirat teks tertulis dan teks multimodal tentang keamanan diri di dunia digital
4. respons terhadap informasi teks tertulis tentang cara mengidentifikasi berita bohong
5. teks prosedur tertulis tentang cara memverifikasi fakta di internet dengan kalimat sederhana, majemuk, dan struktur teks yang tepat
6. ungkapan pendapat dan pertahanan argumen tentang isu keamanan informasi digital
248Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.