Dokumenchevron_rightProtachevron_rightBahasa Inggrischevron_rightKelas 8

Prota Bahasa Inggris Kelas 8

ProtaSMPKelas 8D

Dokumen Prota ini membantu guru Bahasa Inggris kelas 8 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Bahasa Inggris Kelas 8

Bahasa Inggris · Kelas 8

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

BAHASA INGGRIS

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase D / Kelas 8
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil54 JP
Total JP Genap54 JP
Total JP108 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat; menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan tentang topik yang dibahas dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks. (Understand the entire flow of information, main ideas and details of oral texts about everyday topics or topics of interest; using English to express ideas and experiences in various types of texts orally about the topics discussed using simple and compound sentences, both formally and informally in line with its context)

Elemen: Membaca - Memirsa (Reading - Viewing)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks. (Understand the entire flow of information, explicit and implicit information from various types of written or multimodal texts about everyday topics or topics of interest and respond in line with its context)

Elemen: Menulis-Mempresentasikan (Writing - Presenting)

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat. (Communicate their ideas and experiences in various types of texts, in written or multimodal texts, about everyday topics or topics of interest, by starting to use simple and compound sentences with appropriate text structures and language features; express their opinions and defend their arguments on issues related to daily topics or topics of interests)

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Celebrating Independence Day1. alur informasi dan informasi rinci teks lisan perayaan hari kemerdekaan
2. ungkapan lisan pengalaman perayaan hari kemerdekaan dengan kalimat sederhana dan majemuk
3. informasi tersurat dan tersirat teks tertulis pengalaman pawai hari kemerdekaan
4. teks tertulis pengalaman pribadi perayaan hari kemerdekaan
5. unsur kebahasaan teks tertulis pengalaman perayaan hari kemerdekaan
186Juli-Desember
2Bab 2 — Kindness Begins with Me1. gagasan utama dan informasi rinci dari teks lisan cerita imajinatif tentang kebaikan
2. pengungkapan gagasan cerita imajinatif secara lisan dengan kalimat sederhana dan majemuk
3. alur informasi, informasi tersurat, dan informasi tersirat dari teks tertulis cerita imajinatif
4. komunikasi gagasan dalam teks cerita imajinatif tertulis dengan kalimat sederhana dan majemuk
5. pengungkapan pendapat tentang isu perilaku tokoh dalam teks cerita imajinatif
186Juli-Desember
3Bab 3 — Love Our World1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci teks lisan tentang tindakan menjaga lingkungan
2. pengungkapan gagasan lisan dengan kalimat sederhana dan majemuk bertema penghematan air
3. alur informasi, informasi tersurat dan tersirat teks multimodal tentang pemilahan sampah
4. gagasan teks instruksi tertulis dengan kalimat sederhana dan majemuk pada poster pelestarian bumi
5. pengungkapan pendapat dan argumen tertulis tentang isu lingkungan sekolah
186Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — No Littering1. alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci teks lisan tentang topik sampah plastik
2. pengungkapan gagasan dan pengalaman lisan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk mengenai penanganan sampah plastik
3. alur informasi, informasi tersurat, dan informasi tersirat dari teks tertulis dan multimodal tentang kampanye anti membuang sampah sembarangan
4. komunikasi gagasan dan pengalaman tertulis atau teks multimodal dengan kalimat sederhana dan majemuk tentang masalah sampah plastik
5. pengungkapan pendapat dan argumen tertulis tentang isu pencemaran sampah plastik
279Januari-Juni
5Bab 5 — Embrace Yourself1. alur informasi dan informasi rinci teks lisan topik iklan kecantikan
2. ungkapan gagasan dan pendapat secara lisan menggunakan kalimat sederhana
3. alur informasi tersurat dan tersirat teks cerita tertulis
4. penulisan teks cerita peristiwa utama dengan kalimat sederhana dan majemuk
5. pendapat dan argumen tertulis tentang isu penampilan diri
279Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.