Dokumenchevron_rightProtachevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 8

Prota Bahasa Indonesia Kelas 8

ProtaSMPKelas 8D

Dokumen Prota ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 8 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Bahasa Indonesia Kelas 8

Bahasa Indonesia · Kelas 8

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

BAHASA INDONESIA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil90 JP
Total JP Genap90 JP
Total JP180 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan menganalisis unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis informasi berupa gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat; menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual; dan mengevaluasi kualitas dan/atau kredibilitas dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual menggunakan sumber informasi lain.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mempresentasikan gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam bentuk monolog, dialog logis, dan/atau berbagai tipe teks secara kritis dan kreatif; dan menyajikan ungkapan kepedulian dari berbagai tipe teks dan/atau teks multimodal.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati1. gagasan dan pesan dalam teks laporan hasil observasi aural
2. gagasan serta makna tersurat dan tersirat dalam teks visual laporan hasil observasi
3. evaluasi kualitas teks laporan hasil observasi dengan sumber rujukan pembanding
4. penyajian lisan gagasan laporan hasil observasi peristiwa sekitar
5. penulisan teks laporan hasil observasi peristiwa yang diamati
6. kosakata bermakna denotatif dalam teks laporan hasil observasi		3012Juli-Desember
2Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar1. pesan dari teks iklan komersial dan nonkomersial visual
2. kualitas teks iklan visual dengan pembanding sumber informasi lain
3. penulisan slogan yang memuat gagasan dan pesan
4. penulisan teks iklan multimodal berbasis perpaduan kata dan gambar
5. presentasi monolog pesan iklan dan slogan sebagai solusi		3012Juli-Desember
3Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat1. gagasan dan pandangan dalam artikel ilmiah populer aural
2. informasi tersurat dan tersirat dalam artikel ilmiah populer
3. evaluasi kualitas dan kredibilitas fakta dalam artikel ilmiah populer
4. presentasi gagasan artikel ilmiah populer secara lisan
5. penulisan artikel ilmiah populer berbasis data
6. penggunaan kosakata bermakna denotatif dan konotatif dalam artikel ilmiah populer		3012Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Mengulas Karya Fiksi: Kisah-Kisah Favoritku1. unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural
2. informasi berupa gagasan dan pesan dari teks visual karya fiksi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat
3. kualitas teks visual karya fiksi menggunakan sumber informasi lain
4. pandangan dan pesan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam ulasan karya fiksi
5. kosakata baru makna denotatif dan konotatif untuk penulisan ulasan karya fiksi
6. penulisan gagasan, pandangan, dan pesan dalam teks ulasan karya fiksi		3012Januari-Juni
5Bab 5 — Menciptakan Puisi: Mengungkapkan Isi Hati1. unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural
2. pesan dari teks visual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat
3. pengalaman dan imajinasi dalam tipe teks secara kreatif dan indah
4. kosakata baru yang memiliki makna kiasan untuk menulis
5. pesan untuk tujuan pemberian solusi dalam bentuk monolog secara kritis dan kreatif		3012Januari-Juni
6Bab 6 — Menulis Teks Pidato: Menabur Pesan-Pesan Kebaikan1. gagasan dan pesan dari teks pidato nonsastra berbentuk teks aural
2. informasi berupa gagasan dan pesan dari teks pidato visual untuk menemukan makna tersurat dan tersirat
3. interpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dari teks pidato visual
4. evaluasi kualitas teks pidato visual menggunakan sumber informasi lain
5. gagasan, pandangan, dan arahan dalam teks pidato persuasif secara logis dan kritis
6. gagasan, pandangan, dan arahan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam bentuk monolog teks pidato		3012Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 8Promes Bahasa Indonesia Kelas 8

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.