Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 8

Promes Bahasa Indonesia Kelas 8 — Semester 1

PromesSMPKelas 8DSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 8 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Indonesia Kelas 8 — Semester 1

Bahasa Indonesia · Kelas 8

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INDONESIA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Fase / Kelas	Fase D / Kelas 8
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	90 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan menganalisis unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menganalisis informasi berupa gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat; menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual; dan mengevaluasi kualitas dan/atau kredibilitas dari berbagai tipe teks berwujud teks visual dan/atau audiovisual menggunakan sumber informasi lain.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase D, murid mampu: Mempresentasikan gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam bentuk monolog, dialog logis, dan/atau berbagai tipe teks secara kritis dan kreatif; dan menyajikan ungkapan kepedulian dari berbagai tipe teks dan/atau teks multimodal.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menganalisis Gagasan dalam Teks Laporan Hasil Observasi Aural Berdasarkan Simakan Pertemuan 1 · 1 TP	3	Juli	✓
2	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menganalisis Pesan dalam Teks Laporan Hasil Observasi Aural Berdasarkan Simakan Pertemuan 2 · 1 TP	3	Juli	✓	✓
3	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menganalisis Gagasan dan Makna Tersurat dari Teks Visual Laporan Hasil Observasi Pertemuan 3 · 1 TP	3	Juli		✓
4	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menganalisis Makna Tersirat dari Teks Visual Laporan Hasil Observasi Pertemuan 4 · 1 TP	3	Juli		✓	✓
5	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Mengevaluasi Kualitas Informasi Teks Visual Laporan Hasil Observasi Berdasarkan Fakta Pembanding Pertemuan 5 · 1 TP	3	Juli			✓
6	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Mengevaluasi Kualitas Kelengkapan Teks Visual Laporan Hasil Observasi Menggunakan Sumber Rujukan Pembanding Pertemuan 6 · 1 TP	3	Juli				✓
7	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif pada Kalimat Teks Laporan Hasil Observasi Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli				✓
8	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menulis Kerangka Teks Laporan Hasil Observasi Mengenai Peristiwa yang Diamati secara Logis Pertemuan 8 · 2 TP	2	Agustus					✓
9	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Menulis Draf Lengkap Teks Laporan Hasil Observasi Peristiwa yang Diamati secara Logis dan Kritis Pertemuan 9 · 2 TP	2	Agustus					✓
10	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Mempresentasikan Gagasan Bagian Pembuka Laporan Hasil Observasi Peristiwa Sekitar dalam Bentuk Monolog Pertemuan 10 · 1 TP	2	Agustus					✓	✓
11	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Mempresentasikan Gagasan Utama dan Hasil Akhir Laporan Observasi Peristiwa Sekitar secara Monolog Kritis Pertemuan 11 · 1 TP	2	Agustus						✓
12	Bab 1 — Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang Diamati: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Pertemuan 12 · 6 TP	2	Agustus						✓
13	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menganalisis Pesan Tersurat dalam Teks Iklan Komersial Visual Pertemuan 1 · 1 TP	3	Agustus							✓
14	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menganalisis Pesan Tersirat dalam Teks Iklan Komersial Visual Pertemuan 2 · 1 TP	3	Agustus							✓	✓
15	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menganalisis Pesan Tersurat dan Tersirat dalam Teks Iklan Nonkomersial Visual Pertemuan 3 · 1 TP	3	Agustus								✓
16	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Mengevaluasi Kualitas Teks Iklan Visual Bagian Teks Menggunakan Sumber Informasi Lain Pertemuan 4 · 1 TP	3	Agustus-September								✓	✓
17	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Mengevaluasi Kualitas Teks Iklan Visual Bagian Gambar Menggunakan Sumber Informasi Lain Pertemuan 5 · 1 TP	3	September									✓
18	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menulis Draf Gagasan dan Pesan ke dalam Bentuk Slogan Pertemuan 6 · 1 TP	3	September										✓
19	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menulis Slogan Akhir yang Kreatif dan Menarik Pertemuan 7 · 1 TP	2	September										✓
20	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menulis Pesan dan Arahan Berupa Kalimat Persuasif dan Imperatif pada Iklan Multimodal Pertemuan 8 · 1 TP	2	September											✓
21	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Menulis Teks Iklan Multimodal Berbasis Perpaduan Kata dan Gambar Pertemuan 9 · 1 TP	2	September											✓
22	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Mempresentasikan Pesan Slogan untuk Tujuan Pemberian Solusi dalam Bentuk Monolog Pertemuan 10 · 1 TP	2	September											✓	✓
23	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Mempresentasikan Pesan Iklan untuk Tujuan Pemberian Solusi dalam Bentuk Monolog Pertemuan 11 · 1 TP	2	September												✓
24	Bab 2 — Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Menulis Iklan dan Slogan Pertemuan 12 · 5 TP	2	September												✓
25	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menganalisis Gagasan Pokok Teks Artikel Ilmiah Populer yang Diperdengarkan Pertemuan 1 · 1 TP	3	Oktober													✓
26	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menganalisis Pandangan Penulis dalam Teks Artikel Ilmiah Populer Aural Bertema Lingkungan Inklusif Pertemuan 2 · 1 TP	3	Oktober													✓	✓
27	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menganalisis Informasi Tersurat dalam Teks Visual Artikel Ilmiah Populer Pertemuan 3 · 1 TP	3	Oktober														✓
28	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menganalisis Makna Tersirat Gagasan dan Pandangan Teks Visual Artikel Ilmiah Populer Pertemuan 4 · 1 TP	3	Oktober														✓	✓
29	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Mengevaluasi Kualitas dan Kredibilitas Data Fakta Artikel Ilmiah Populer Membandingkan Sumber Informasi Lain Pertemuan 5 · 1 TP	3	Oktober															✓
30	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Mengevaluasi Kredibilitas Fakta Pendukung Berdasarkan Perbandingan Sumber Rujukan Digital dan Cetak Pertemuan 6 · 1 TP	3	Oktober																✓
31	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif dalam Kalimat Artikel Ilmiah Populer Pertemuan 7 · 1 TP	2	Oktober																✓
32	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Konotatif untuk Menyusun Kalimat Artikel Ilmiah Populer Pertemuan 8 · 1 TP	2	November																	✓
33	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menulis Kerangka Gagasan Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat Berbasis Data Pertemuan 9 · 1 TP	2	November																	✓
34	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis Pertemuan 10 · 1 TP	2	November																	✓	✓
35	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Mempresentasikan Gagasan dan Pandangan Artikel Ilmiah Populer Lingkungan Inklusif dalam Dialog Logis Pertemuan 11 · 1 TP	2	November																		✓
36	Bab 3 — Menulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang Bersahabat: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Menulis Artikel Ilmiah Populer Pertemuan 12 · 6 TP	2	November																		✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 90 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 8 Prota Bahasa Indonesia Kelas 8 Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.