Dokumenchevron_rightProtachevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 5

Prota Bahasa Indonesia Kelas 5

ProtaSDKelas 5C

Dokumen Prota ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Bahasa Indonesia Kelas 5

Bahasa Indonesia · Kelas 5

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

BAHASA INDONESIA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 5
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil108 JP
Total JP Genap108 JP
Total JP216 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan; dan menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase C, murid mampu: Membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan menganalisis informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra dan nonsastra berwujud teks visual dan/atau audiovisual.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mempresentasikan gagasan dari berbagai tipe teks dengan efektif dan santun; dan menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk teks sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan/atau imajinasi dengan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif, menarik, dan/atau indah; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Aku yang Unik1. isi teks sastra berbentuk teks aural tentang keunikan sifat tokoh
2. kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dalam bacaan bertema keunikan diri
3. informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra berwujud teks visual tentang keunikan karakter seseorang
4. gagasan dari teks mengenai keunikan diri dan orang lain
5. teks sederhana berdasarkan pengalaman tentang keunikan diri dengan rangkaian kalimat kompleks
6. kaidah kebahasaan dan kosakata baru bermakna denotatif dan konotatif		3417Juli-Desember
2Bab 2 — Buku Jendela Dunia1. informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang proses kreatif penulisan buku
2. nilai-nilai dalam teks sastra visual bertema kecintaan membaca buku
3. gagasan dari teks nonsastra tentang proses kreatif penyusunan buku
4. teks sederhana berdasarkan hasil pengamatan terhadap bagian-bagian buku dengan kosakata bermakna denotatif dan konotatif		3819Juli-Desember
3Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi1. informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang ragam dan manfaat hobi
2. isi teks sastra berbentuk teks aural tentang pengalaman menemukan hobi baru
3. kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dari bacaan bertema kegiatan hobi
4. informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra berwujud teks visual tentang eksplorasi hobi baru
5. informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual infografik tentang manfaat hobi
6. gagasan dari berbagai tipe teks tentang cara menemukan hobi
7. perasaan berdasarkan fakta dalam bentuk teks sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif
8. berbagai tipe teks sederhana berdasarkan pengalaman dengan rangkaian kalimat kompleks, kaidah kebahasaan, serta kosakata bermakna denotatif dan konotatif		3618Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Belajar Berwirausaha1. isi teks sastra berbentuk teks aural tentang wirausaha
2. informasi teks nonsastra visual tentang prosedur kerja
3. nilai-nilai dalam teks sastra visual bertema wirausaha
4. gagasan rancangan kegiatan wirausaha sederhana
5. teks narasi imajinasi wirausaha dengan kosakata bermakna konotatif
6. teks rencana wirausaha sederhana dengan kalimat kompleks		3618Januari-Juni
5Bab 5 — Cinta Indonesia1. informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang tempat bersejarah
2. informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual tentang museum
3. gagasan dari berbagai tipe teks tentang etika di tempat bersejarah
4. teks sederhana berdasarkan pengalaman dengan rangkaian kalimat kompleks		3618Januari-Juni
6Bab 6 — Sayangi Bumi1. informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual dan/atau audiovisual
2. nilai-nilai dalam teks sastra berwujud teks visual
3. gagasan dari berbagai tipe teks
4. perasaan berdasarkan imajinasi dalam bentuk teks sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif
5. teks sederhana berdasarkan hasil pengamatan dengan rangkaian kalimat kompleks
6. kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif		3618Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 5Promes Bahasa Indonesia Kelas 5

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.