Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 5

Promes Bahasa Indonesia Kelas 5 — Semester 1

PromesSDKelas 5CSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Indonesia Kelas 5 — Semester 1

Bahasa Indonesia · Kelas 5

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INDONESIA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 5
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	108 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan; dan menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase C, murid mampu: Membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan menganalisis informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra dan nonsastra berwujud teks visual dan/atau audiovisual.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mempresentasikan gagasan dari berbagai tipe teks dengan efektif dan santun; dan menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk teks sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan/atau imajinasi dengan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif, menarik, dan/atau indah; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Aku yang Unik: Menganalisis Isi Teks Sastra Aural Mengenai Perbedaan Karakter Tokoh Rana dan Rani Pertemuan 1 · 1 TP	2	Juli	✓
2	Bab 1 — Aku yang Unik: Menganalisis Isi Teks Sastra Aural tentang Keunikan Sifat Tokoh Cerita Keteguhan Heo Pertemuan 2 · 1 TP	2	Juli	✓
3	Bab 1 — Aku yang Unik: Membaca Kata-Kata dengan Pola Kombinasi Huruf Konsonan Ganda dari Cerita Bertema Keunikan Diri Pertemuan 3 · 1 TP	2	Juli	✓
4	Bab 1 — Aku yang Unik: Membaca Kata-Kata dengan Berbagai Pola Kombinasi Huruf secara Fasih dalam Kalimat Cerita Keunikan Diri Pertemuan 4 · 1 TP	2	Juli		✓
5	Bab 1 — Aku yang Unik: Membaca Nyaring Kata-Kata dengan Berbagai Pola Kombinasi Huruf secara Fasih dan Mandiri dari Bacaan Keunikan Diri Pertemuan 5 · 1 TP	2	Juli		✓
6	Bab 1 — Aku yang Unik: Menganalisis Informasi Pokok dalam Teks Sastra Visual tentang Ciri dan Sifat Tokoh Reno Pertemuan 6 · 1 TP	2	Juli		✓
7	Bab 1 — Aku yang Unik: Menganalisis Nilai-Nilai Budi Pekerti dalam Teks Sastra Visual tentang Keunikan Karakter Seseorang Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli			✓
8	Bab 1 — Aku yang Unik: Menganalisis Keterkaitan Informasi dan Nilai Karakter Tokoh dalam Teks Sastra Visual secara Komparatif Pertemuan 8 · 1 TP	2	Juli			✓
9	Bab 1 — Aku yang Unik: Mempresentasikan Gagasan Mengenai Keunikan Karakter Diri Berdasarkan Teks Sederhana secara Santun Pertemuan 9 · 1 TP	2	Juli			✓
10	Bab 1 — Aku yang Unik: Mempresentasikan Gagasan Mengenai Keunikan Karakter Orang Lain dari Hasil Diskusi Teks secara Efektif Pertemuan 10 · 1 TP	2	Juli				✓
11	Bab 1 — Aku yang Unik: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif tentang Sifat Individu dalam Kalimat Pertemuan 11 · 1 TP	2	Juli				✓
12	Bab 1 — Aku yang Unik: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Konotatif Termasuk Majas Metafora tentang Sifat Individu Pertemuan 12 · 1 TP	2	Juli				✓
13	Bab 1 — Aku yang Unik: Menggunakan Kaidah Kebahasaan dan Kosakata Bermakna Denotatif serta Konotatif dalam Tulisan Sifat Individu Pertemuan 13 · 1 TP	2	Agustus					✓
14	Bab 1 — Aku yang Unik: Menulis Draf Rangkaian Kalimat Kompleks tentang Pengalaman Keunikan Diri Pertemuan 14 · 1 TP	2	Agustus					✓
15	Bab 1 — Aku yang Unik: Menulis Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri dengan Kalimat Kompleks Pertemuan 15 · 1 TP	2	Agustus					✓
16	Bab 1 — Aku yang Unik: Menulis dan Menyempurnakan Teks Sederhana Berdasarkan Pengalaman Keunikan Diri secara Menarik Pertemuan 16 · 1 TP	2	Agustus						✓
17	Bab 1 — Aku yang Unik: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 1: Tes Tertulis Analisis Teks-Menulis Deskripsi Diri dan Unjuk Kerja Membaca-Presentasi Pertemuan 17 · 6 TP	2	Agustus						✓
18	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Informasi Pokok dari Teks Nonsastra Aural Mengenai Pencarian Ide Penulisan Buku Pertemuan 1 · 1 TP	2	Agustus						✓
19	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Rincian Fakta dari Teks Nonsastra Aural Mengenai Riset dan Pengumpulan Bahan Penulisan Buku Pertemuan 2 · 1 TP	2	Agustus							✓
20	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Alur dan Hubungan Antarinformasi dari Teks Nonsastra Aural Mengenai Tahapan Draf Penulisan Buku Pertemuan 3 · 1 TP	2	Agustus							✓
21	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Informasi Kritis dari Teks Nonsastra Aural Mengenai Revisi dan Penyuntingan Naskah Buku Pertemuan 4 · 1 TP	2	Agustus							✓
22	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Nilai Ketekunan dalam Teks Sastra Cerita Pendek Visual Bertema Kecintaan Membaca Buku Pertemuan 5 · 1 TP	2	Agustus								✓
23	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Nilai Rasa Ingin Tahu Tokoh dalam Teks Sastra Narasi Bergambar Bertema Kecintaan Membaca Buku Pertemuan 6 · 1 TP	2	Agustus								✓
24	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Nilai Kepedulian Berbagi Bacaan dalam Teks Sastra Komik Visual Bertema Kecintaan Membaca Buku Pertemuan 7 · 1 TP	2	Agustus								✓
25	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Nilai-Nilai Moral dan Keteladanan Tokoh dalam Kutipan Teks Sastra Visual Bertema Kecintaan Membaca Buku Pertemuan 8 · 1 TP	2	September									✓
26	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Mempresentasikan Gagasan Tahap Perencanaan dari Teks Nonsastra Proses Kreatif Penyusunan Buku dengan Efektif dan Santun Pertemuan 9 · 1 TP	2	September									✓
27	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Mempresentasikan Gagasan Peran Penulis dan Ilustrator dari Teks Nonsastra Proses Kreatif Penyusunan Buku secara Santun Pertemuan 10 · 1 TP	2	September									✓
28	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Mempresentasikan Gagasan Tahap Penyuntingan Naskah dari Teks Nonsastra Proses Kreatif Penyusunan Buku dengan Efektif Pertemuan 11 · 1 TP	2	September										✓
29	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Mempresentasikan Gagasan Rangkaian Utuh dari Teks Nonsastra Proses Kreatif Penyusunan Buku secara Efektif dan Santun Pertemuan 12 · 1 TP	2	September										✓
30	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menulis Draf Teks Sederhana Bagian Sampul Depan dan Belakang Buku Menggunakan Kosakata Bermakna Denotatif Pertemuan 13 · 1 TP	2	September										✓
31	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menulis Teks Sederhana Bagian Punggung dan Halaman Judul Buku Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Konotatif Pertemuan 14 · 1 TP	2	September											✓
32	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menulis Teks Sederhana Bagian Daftar Isi dan Kata Pengantar Buku Menggunakan Kosakata Denotatif dan Konotatif Pertemuan 15 · 1 TP	2	September											✓
33	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menulis Teks Deskripsi Sederhana Berdasarkan Pengamatan Anatomi Buku dengan Kaidah Kebahasaan yang Tepat Pertemuan 16 · 1 TP	2	September											✓
34	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Menganalisis Keterpaduan Informasi Teks Aural Penulisan Buku dan Nilai Teks Sastra Visual Kecintaan Membaca Buku Pertemuan 17 · 2 TP	2	September												✓
35	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Mempresentasikan Gagasan Proses Penyusunan Buku serta Menguraikan Hasil Tulisan Pengamatan Bagian-Bagian Buku Pertemuan 18 · 2 TP	2	September												✓
36	Bab 2 — Buku Jendela Dunia: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 2 Buku Jendela Dunia melalui Tes Tertulis Serentak dan Unjuk Kerja Presentasi Kelompok Pertemuan 19 · 4 TP	2	September												✓
37	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Rincian Informasi dari Teks Nonsastra Aural tentang Ragam Hobi Pertemuan 1 · 1 TP	2	Oktober													✓
38	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Pokok Pikiran dan Manfaat Hobi dari Teks Nonsastra Aural Pertemuan 2 · 1 TP	2	Oktober													✓
39	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Tokoh dan Peristiwa dari Teks Sastra Aural Pengalaman Menemukan Hobi Baru Pertemuan 3 · 1 TP	2	Oktober													✓
40	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Alur dan Pesan Moral dari Teks Sastra Aural Pengalaman Menemukan Hobi Baru Pertemuan 4 · 1 TP	2	Oktober														✓
41	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Membaca Nyaring Kata Berpola Huruf Kompleks Berimbuhan me- dari Bacaan Bertema Kegiatan Hobi Pertemuan 5 · 1 TP	2	Oktober														✓
42	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Membaca Nyaring Kalimat Berpola Huruf Kompleks dengan Fasih dari Bacaan Bertema Kegiatan Hobi Pertemuan 6 · 1 TP	2	Oktober														✓
43	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Kejadian dan Alur Cerita dalam Teks Sastra Visual "Hobi Baru Nina" Pertemuan 7 · 1 TP	2	Oktober															✓
44	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Nilai Ketekunan dan Kreativitas dalam Teks Sastra Visual "Hobi Baru Nina" Pertemuan 8 · 1 TP	2	Oktober															✓
45	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Data dan Fakta Grafis dalam Teks Nonsastra Visual Infografik Manfaat Hobi Pertemuan 9 · 1 TP	2	Oktober															✓
46	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menganalisis Simpulan Informasi dalam Teks Nonsastra Visual Infografik Manfaat Hobi Pertemuan 10 · 1 TP	2	Oktober																✓
47	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Mempersiapkan Materi Gagasan tentang Cara Menemukan Hobi dari Berbagai Tipe Teks Pertemuan 11 · 1 TP	2	Oktober																✓
48	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Mempresentasikan Gagasan Cara Menemukan Hobi di Depan Kelas secara Efektif dan Santun Pertemuan 12 · 1 TP	2	Oktober																✓
49	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menyampaikan Perasaan Bangga terhadap Hobi Berdasarkan Fakta Diri Sendiri dalam Bentuk Teks Sastra Puisi Sederhana Pertemuan 13 · 1 TP	2	November																	✓
50	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Mendeklamasikan Puisi Berisi Perasaan Mengembangkan Hobi secara Indah Menggunakan Kosakata Kreatif Pertemuan 14 · 1 TP	2	November																	✓
51	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menyusun Kerangka Teks Narasi Pengalaman Hobi Menggunakan Kosakata Bermakna Denotatif dan Konotatif Pertemuan 15 · 1 TP	2	November																	✓
52	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menulis Draf Cerita Pengalaman Hobi dengan Rangkaian Kalimat Kompleks dan Kaidah Kebahasaan yang Tepat Pertemuan 16 · 1 TP	2	November																		✓
53	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Menulis Final Teks Narasi Pengalaman Hobi yang Menarik dengan Kalimat Kompleks serta Kosakata Denotatif dan Konotatif Pertemuan 17 · 1 TP	2	November																		✓
54	Bab 3 — Ekspresi Diri Melalui Hobi: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 3: Tes Tertulis Reseptif-Produktif dan Unjuk Kerja Performa Lisan Pertemuan 18 · 8 TP	2	November																		✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 108 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 5 Prota Bahasa Indonesia Kelas 5 Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.