PROGRAM TAHUNAN (PROTA) BAHASA INDONESIA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 4 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 108 JP |
|---|
| Total JP Genap | 108 JP |
|---|
| Total JP | 216 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANElemen: MenyimakPada akhir Fase B, murid mampu: Memahami ide pokok suatu informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan memahami isi teks sastra berbentuk teks aural. Elemen: Membaca dan MemirsaPada akhir Fase B, murid mampu: Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik. Elemen: Berbicara dan MempresentasikanPada akhir Fase B, murid mampu: Menyajikan pendapat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang sesuai, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; menanggapi diskusi sesuai tata cara; dan menceritakan kembali isi dan/atau informasi dari berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar. Elemen: MenulisPada akhir Fase B, murid mampu: Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bab 1 — Sudah Besar | 1. isi teks sastra berbentuk teks aural cerita Tak Muat Lagi
2. kata-kata baru dari bacaan teks Fobia
3. informasi dalam teks nonsastra berbentuk cetak
4. pendapat tentang hubungan kakak-adik
5. isi dan/atau informasi teks cerita Suka dan Tidak Suka
6. tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam | 26 | 13 | Juli-Desember | | 2 | Bab 2 — Di Bawah Atap | 1. isi teks sastra berbentuk teks aural
2. kata-kata baru dari bacaan
3. informasi dalam teks sastra berbentuk cetak
4. menanggapi diskusi sesuai tata cara
5. isi dari teks yang dibaca
6. teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam | 26 | 13 | Juli-Desember | | 3 | Bab 3 — Lihat Sekitar | 1. ide pokok suatu informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang petunjuk arah rute perjalanan di lingkungan sekitar
2. kata-kata baru dari bacaan cetak tentang rambu lalu lintas dan denah lingkungan sekitar
3. informasi dalam teks nonsastra berbentuk cetak tentang rambu-rambu lalu lintas di jalan
4. informasi dari tipe teks nonsastra yang dibaca tentang cara membaca denah rute perjalanan
5. teks deskripsi sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang rute perjalanan menuju sekolah | 28 | 14 | Juli-Desember | | 4 | Bab 4 — Meliuk dan Menerjang | 1. ide pokok teks nonsastra aural Dikenal karena Menari
2. ide pokok dan ide pendukung teks nonsastra cetak Kuat untuk Melindungi
3. penyajian pendapat lisan dengan gestur, volume, dan intonasi bertema kegiatan bergerak
4. teks wawancara sederhana bertema olahraga dengan kalimat beragam
5. kaidah kebahasaan dan kosakata baru bermakna denotatif dalam teks bertema seni tari atau bela diri | 28 | 14 | Juli-Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 5 | Bab 5 — Bertukar atau Membayar | 1. isi teks sastra berbentuk teks aural fabel Ditukar dengan Apa
2. kata-kata baru dalam bacaan tentang literasi keuangan dan sejarah uang
3. informasi dalam teks nonsastra berbentuk cetak tentang cara menabung
4. penyajian pendapat tentang kebutuhan dan keinginan dalam menabung
5. teks sederhana dengan kaidah penulisan nilai uang
6. teks prosedur sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam | 26 | 13 | Januari-Juni | | 6 | Bab 6 — Satu Titik | 1. kata-kata baru dalam teks cetak bertema bentang alam
2. pesan dalam teks sastra berbentuk puisi
3. informasi dalam teks nonsastra cetak
4. menceritakan kembali isi teks narasi atau informasi
5. penulisan teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam
6. kosakata baru bermakna denotatif dalam teks tertulis | 28 | 14 | Januari-Juni | | 7 | Bab 7 — Asal-Usul | 1. isi teks sastra berbentuk teks aural
2. kata-kata baru dalam bacaan
3. informasi dalam teks cetak
4. penyajian pendapat dengan gestur dan pilihan kata yang sesuai
5. teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam
6. kaidah kebahasaan untuk menulis teks | 28 | 14 | Januari-Juni | | 8 | Bab 8 — Sehatlah Ragaku | 1. ide pokok teks nonsastra aural tentang pentingnya air bagi tubuh
2. kata-kata baru dalam bacaan cetak bertema kesehatan
3. ide pokok dan ide pendukung teks nonsastra cetak
4. tanggapan diskusi mengenai fakta dan opini kesehatan tubuh
5. penulisan teks sederhana tentang pengalaman menjaga kesehatan | 26 | 13 | Januari-Juni |
4. CATATANDisusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2. |