PROGRAM TAHUNAN (PROTA) BAHASA INDONESIA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 1 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 126 JP |
|---|
| Total JP Genap | 126 JP |
|---|
| Total JP | 252 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANElemen: MenyimakPada akhir Fase A, murid mampu: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural. Elemen: Membaca dan MemirsaPada akhir Fase A, murid mampu: Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar. Elemen: Berbicara dan MempresentasikanPada akhir Fase A, murid mampu: Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar. Elemen: MenulisPada akhir Fase A, murid mampu: Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital; mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bab 1 — Bunyi Apa? | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang bunyi di lingkungan sekitar
2. kata-kata sederhana dari bacaan tentang lingkungan sekitar yang berawalan huruf b
3. jawaban santun dalam percakapan tentang aneka bunyi di lingkungan sekitar
4. menulis permulaan nama diri dan huruf b di atas kertas | 34 | 15 | Juli-Desember | | 2 | Bab 2 — Ayo, Bermain! | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang bermain di lingkungan sekitar
2. kata-kata sederhana dari bacaan tentang lingkungan sekitar
3. isi bacaan dan tayangan tentang bermain di lingkungan sekitar
4. tanya jawab santun tentang bermain bersama di lingkungan sekitar
5. menulis permulaan di atas kertas | 29 | 13 | Juli-Desember | | 3 | Bab 3 — Awas Kuman! | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang kuman dan kebersihan diri
2. kata-kata sederhana dari bacaan tentang kesehatan
3. isi bacaan yang dipirsa tentang kesehatan
4. merespons dengan menjawab komentar dalam percakapan tentang kesehatan
5. menulis permulaan suku kata dan kata sederhana tentang kesehatan | 29 | 13 | Juli-Desember | | 4 | Bab 4 — Aku Bisa! | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang aneka gerak binatang berkaitan dengan diri
2. kata-kata sederhana dari bacaan tentang aneka gerak yang berkaitan dengan diri
3. isi bacaan yang dipirsa tentang gerakan tubuh yang berkaitan dengan diri
4. cerita kembali isi berbagai tipe teks tentang aneka gerak yang berkaitan dengan diri
5. menulis permulaan kata tentang aneka gerak yang berkaitan dengan diri | 34 | 15 | Juli-Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 5 | Bab 5 — Teman Baru | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang sikap berteman
2. kata-kata sederhana dari bacaan tentang lingkungan sekitar
3. isi bacaan tentang lingkungan sekitar pertemanan
4. menjawab pertanyaan dalam percakapan tentang diri dan lingkungan sekitar
5. ungkapan perasaan secara lisan dengan bantuan gambar
6. penceritaan kembali isi teks tentang lingkungan sekitar
7. menulis permulaan kata sederhana di atas kertas | 32 | 14 | Januari-Juni | | 6 | Bab 6 — Temanku Berbeda | 1. pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang keragaman diri dan lingkungan sekitar
2. kata-kata sederhana dengan suku kata berawalan huruf g
3. isi bacaan tentang keragaman diri dan lingkungan sekitar
4. percakapan dengan mengajukan pertanyaan santun tentang diri dan lingkungan sekitar
5. percakapan dengan memberi jawaban santun tentang perbedaan diri dan lingkungan sekitar
6. menulis permulaan kata berawalan huruf g | 32 | 14 | Januari-Juni | | 7 | Bab 7 — Aku Ingin | 1. informasi teks percakapan aural tentang diri dan lingkungan sekitar terkait hidup hemat
2. pesan teks sastra aural tentang diri dan lingkungan sekitar melalui cerita menabung
3. kata-kata sederhana dari bacaan tentang diri dan lingkungan sekitar bertema kebutuhan dan keinginan
4. isi tayangan gambar tentang lingkungan sekitar berupa uang dan benda belanjaan
5. respons menjawab pertanyaan dalam percakapan tentang diri dan lingkungan sekitar terkait keinginan dan kebutuhan
6. penceritaan kembali isi teks bacaan atau aural tentang diri dan lingkungan sekitar terkait perilaku berhemat
7. keterampilan menulis permulaan kata benda kebutuhan di atas kertas | 31 | 14 | Januari-Juni | | 8 | Bab 8 — Di Sekitar Rumah | 1. informasi dari teks aural percakapan tentang lingkungan sekitar
2. kata-kata sederhana penunjuk arah dan letak di lingkungan sekitar
3. isi gambar denah lingkungan sekitar
4. respons lisan tentang letak benda di lingkungan sekitar
5. penceritaan kembali teks aural tentang pekerja di lingkungan sekitar
6. teks sederhana tentang letak benda di lingkungan sekitar | 31 | 14 | Januari-Juni |
4. CATATANDisusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2. |