MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightSeni Tarichevron_rightKelas 1

Promes Seni Tari Kelas 1 — Semester 1

PromesSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Seni Tari kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Seni Tari Kelas 1 — Semester 1

Seni Tari · Kelas 1

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

SENI TARI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Tari
Fase / KelasFase A / Kelas 1
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP54 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid mengenal tari sebagai media komunikasi, mengeksplorasi unsur gerak (gerak di tempat, gerak berpindah, tenaga, waktu, ruang), merespons rangsangan visual/audio/gagasan, menciptakan gerak sederhana yang memiliki kesatuan, serta mampu merefleksikan dan menampilkan hasil eksplorasi gerak secara lisan dan kinestetik.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Pengantar: Tari sebagai Media Komunikasi dan Rangsangan Gerak
Pertemuan 1–2 (TP 1.1.1.1 dan 1.1.1.2). Pengenalan konsep dasar tari, eksplorasi awal jenis-jenis rangsangan gerak melalui pengamatan dan diskusi kelas.		6Juli✓✓
2Gerak Berdasarkan Rangsangan Visual
Pertemuan 3–4 (TP 1.1.2.1 dan 1.1.2.2). Aktivitas eksplorasi gerak menggunakan media gambar dan benda warna-warni sebagai rangsangan visual.		6Juli✓✓
3Refleksi Gerak Visual: Unsur Gerak di Tempat dan Gerak Berpindah
Pertemuan 5–6 (TP 1.1.3.1 dan 1.1.3.2). Kegiatan refleksi dan diskusi kelas; murid menceritakan gerak yang telah dilakukan dari rangsangan visual.		6Agustus✓✓
4Gerak Berdasarkan Rangsangan Audio
Pertemuan 7–8 (TP 1.1.4.1 dan 1.1.4.2). Eksplorasi gerak diiringi berbagai jenis audio; murid bebas berekspresi secara kinestetik.		6Agustus✓✓
5Refleksi Gerak Audio: Unsur Tenaga dan Waktu
Pertemuan 9–10 (TP 1.1.5.1 dan 1.1.5.2). Diskusi perbandingan kualitas gerak; guru membimbing murid mendeskripsikan perbedaan dua jenis rangsangan.		6September✓✓
6Penilaian Tengah Semester (PTS)3September✓
7Gerak Berdasarkan Rangsangan Gagasan atau Cerita
Pertemuan 12–13 (TP 1.1.6.1 dan 1.1.6.2). Guru menyampaikan cerita pendek/tema sederhana; murid menginterpretasikannya ke dalam gerak.		6September - Oktober✓✓
8Menciptakan Gerak Sederhana Berdasarkan Rangsangan Pilihan
Pertemuan 14–15 (TP 1.1.7.1 dan 1.1.7.2). Kegiatan kreatif kelompok kecil; murid memilih rangsangan sendiri dan menyusun gerak bersama.		6Oktober - November✓✓
9Merangkai Gerak dari Berbagai Rangsangan menjadi Satu Rangkaian
Pertemuan 16–17 (TP 1.1.8.1 dan 1.1.8.2). Proses latihan dan gladi; guru memberi umpan balik scaffolding sebelum penampilan akhir.		6November✓✓
10Penampilan Akhir dan Penilaian Akhir Semester (PAS)
Pertemuan 18 sekaligus PAS (TP 1.1.9.1 dan 1.1.9.2). Penampilan individu/kelompok; asesmen sumatif mencakup praktik gerak, refleksi lisan, dan observasi sikap. Alokasi 9 JP mencakup penampilan, refleksi, dan asesmen akhir.		9Desember✓

4. CATATAN

Total JP terdistribusi: 6+6+6+6+6+3+6+6+6+9 = 60 JP. Karena 1 minggu PTS (3 JP) dan penampilan akhir/PAS dipadatkan di minggu 18 (9 JP = 3 pertemuan), total realistis dalam 18 minggu efektif adalah 54 JP intrakurikuler sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025; 6 JP sisanya digunakan untuk kegiatan asesmen dan refleksi yang terintegrasi dalam topik. Topik 1–9 mencakup seluruh 18 TP dari ATP Bab 1 (Bergerak dengan Rangsangan) sesuai urutan dan alokasi 18 JP / 9 pertemuan. Guru disarankan menggunakan asesmen berbasis observasi dan portofolio gerak secara berkelanjutan di setiap pertemuan.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Tari Kelas 1Prota Seni Tari Kelas 1Modul Ajar Seni Tari Kelas 1 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.