Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekertichevron_rightKelas 4

Promes Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4 — Semester 1

PromesSDKelas 4BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4 — Semester 1

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti · Kelas 4

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP54 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Allah Berkarya

Murid memahami Allah menciptakan flora dan fauna, serta manusia (perempuan dan laki-laki). Allah Pemelihara. Murid memahami pemeliharaan Allah pada dirinya dan melalui kehadiran orang-orang di sekitarnya. Allah Penyelamat. Murid memahami Allah sebagai penyelamat. Allah Pembaru. Murid mengenal Allah pembaru. Manusia dan Hakikat Manusia.

Elemen: Manusia dan Nilai-nilai Kristiani

Murid memahami diri sebagai makhluk individu dan sosial yang dapat bergaul dan bekerja sama dengan teman, saudara, dan orang tua. Nilai-nilai Kristiani. Murid memahami sikap disiplin di rumah dan di sekolah. Gereja dan Tugas Panggilan.

Elemen: Gereja dan Masyarakat Majemuk

Murid memahami tugas Masyarakat Gereja panggilan gereja untuk Majemuk bersekutu, bersaksi, dan melayani. Masyarakat. Murid memahami keragaman budaya dan agama sebagai anugerah Allah. Alam dan Alam Ciptaan Allah.

Elemen: Alam dan Lingkungan Hidup

Murid memahami Allah hadir Lingkungan dalam berbagai fenomena alam. Tanggung Jawab. Murid memahami upaya Manusia Terhadap memelihara alam dan Alam lingkungan sekitarnya.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Allah Menciptakan Laki-laki dan Perempuan Sama Istimewa: Menyebutkan Bukti Penciptaan Manusia Berdasarkan Kejadian 1:26–28 dan Mengidentifikasi Kesetaraan Kedudukan Laki-laki dan Perempuan
Pertemuan 1 · 2 TP		3Juli✓
2Bab 1 — Allah Menciptakan Laki-laki dan Perempuan Sama Istimewa: Menunjukkan Contoh Kerja Sama Murid Perempuan dan Laki-laki serta Latihan Menceritakan Rasa Syukur Penciptaan Diri (Giliran 14 Murid)
Pertemuan 2 · 2 TP		3Juli✓
3Bab 1 — Allah Menciptakan Laki-laki dan Perempuan Sama Istimewa: Asesmen Sumatif Bab 1: Tes Tertulis Kesetaraan dan Kerja Sama serta Unjuk Kerja Lisan Penciptaan dan Rasa Syukur
Pertemuan 3 · 4 TP		3Juli✓
4Bab 2 — Setiap Manusia Berharga di Mata Allah: Mengidentifikasi Alasan Manusia Berharga dan Menunjukkan Karya Allah Penyelamat bagi Setiap Manusia Tanpa Membeda-bedakan
Pertemuan 1 · 2 TP		3Juli✓
5Bab 2 — Setiap Manusia Berharga di Mata Allah: Menyebutkan Bukti Karya Allah Pembaru serta Menceritakan Penghayatan Pertumbuhan Diri sebagai Pribadi yang Berharga (Giliran 14 Murid)
Pertemuan 2 · 2 TP		3Agustus✓
6Bab 2 — Setiap Manusia Berharga di Mata Allah: Asesmen Sumatif Penugasan Tertulis Terstruktur dan Unjuk Kerja Bercerita Penghayatan Pertumbuhan Diri
Pertemuan 3 · 4 TP		3Agustus✓
7Bab 3 — Allah Memeliharaku dan Semua Anak: Menunjukkan Pemeliharaan Allah pada Diri dalam Kehidupan Sehari-hari dan Menyebutkan Bukti Kehadiran Orang-orang di Sekitar
Pertemuan 1 · 2 TP		3Agustus✓
8Bab 3 — Allah Memeliharaku dan Semua Anak: Menghubungkan Pemeliharaan Allah dengan Peran Orang Tua/Keluarga dan Menceritakan Pengalaman Pribadi (Pengambilan Bukti Lisan 14 Murid)
Pertemuan 2 · 2 TP		3Agustus✓
9Bab 3 — Allah Memeliharaku dan Semua Anak: Asesmen Sumatif Kombinasi Tes Tertulis Serentak dan Unjuk Kerja Bercerita Bergiliran 14 Murid tentang Pemeliharaan Allah
Pertemuan 3 · 4 TP		3September✓
10Bab 4 — Allah adalah Gembalaku yang Baik: Mengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya Berdasarkan Mazmur 23 dan Menyebutkan Wujud Pemeliharaan Allah Melalui Orang Sekitar
Pertemuan 1 · 2 TP		3September✓
11Bab 4 — Allah adalah Gembalaku yang Baik: Menceritakan Pengalaman Pemeliharaan Allah sebagai Gembala (Unjuk Kerja 16 Murid) dan Menunjukkan Pengakuan Pemeliharaan Allah Melalui Karya Kreatif
Pertemuan 2 · 2 TP		3September✓
12Bab 4 — Allah adalah Gembalaku yang Baik: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Pemeliharaan Allah: Tes Tertulis Isian Orang Sekitar, Produk Karya Kreatif, dan Unjuk Kerja Lisan Bercerita Mazmur 23 (12 Murid)
Pertemuan 3 · 4 TP		3September✓
13Bab 5 — Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri: Mengidentifikasi arti diri sebagai makhluk sosial yang mengasihi sesama dan menunjukkan contoh bergaul serta bekerja sama dengan teman (pengambilan bukti lisan giliran 1: 9 murid)
Pertemuan 1 · 2 TP		3Oktober✓
14Bab 5 — Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri: Menunjukkan contoh perbuatan bergaul dan bekerja sama dengan teman serta saudara yang dilandasi kasih, dilanjutkan menceritakan pengalaman bergaul dan bekerja sama dengan orang tua (pengambilan bukti lisan giliran 2: 9 murid TP 1-2 dan 14 murid TP 4)
Pertemuan 2 · 4 TP		3Oktober✓
15Bab 5 — Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri: Pelaksanaan Asesmen Sumatif pengumpulan jurnal refleksi bersama saudara, unjuk kerja lisan pemahaman makhluk sosial dan kerja sama teman sisa 10 murid, serta unjuk kerja bercerita pengalaman bersama orang tua sisa 14 murid
Pertemuan 3 · 4 TP		3Oktober✓
16Bab 6 — Aku Mau Hidup Rukun: Mengidentifikasi Contoh Tindakan Bergaul yang Mencerminkan Hidup Rukun dan Menunjukkan Sikap Bergaul dengan Teman di Sekolah Tanpa Membeda-bedakan
Pertemuan 1 · 2 TP		3Oktober✓
17Bab 6 — Aku Mau Hidup Rukun: Menyebutkan Bentuk Kerja Sama dengan Saudara di Rumah (Pengambilan Bukti Lisan 16 Murid) dan Menghubungkan Sikap Bekerja Sama dengan Orang Tua terhadap Kerukunan Keluarga
Pertemuan 2 · 2 TP		3November✓
18Bab 6 — Aku Mau Hidup Rukun: Asesmen Sumatif: Tes Tertulis Tindakan Rukun dan Kerja Sama Orang Tua, Tes Lisan Giliran 12 Murid, serta Penilaian Perilaku Bergaul Tanpa Membeda-bedakan
Pertemuan 3 · 4 TP		3November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 54 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4Prota Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.