Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 7

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

PromesSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 7

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 7
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP36 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pribadi murid: [CP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Fase D (SMP, kelas 7/8/9) — Pribadi murid] Murid memahami manusia sebagai citra Allah yang unik, sebagai laki-laki dan perempuan; memahami kemampuan dan keterbatasan; memahami diri yang tumbuh dan berkembang karena peran keluarga, teman, sekolah dan gereja. Yesus Kristus.

Elemen: Yesus Kristus

Murid memahami pribadi Yesus yang berbelas kasih, pengampun, dan pendoa; memahami pribadi dan karya Yesus sebagai pemenuhan janji Allah, yang mewartakan kerajaan Allah melalui sabda, perbuatan, dan mukjizat- Nya; memahami Yesus yang memanggil dan mengutus para murid- Nya; memahami sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus, peristiwa Yesus naik ke surga; memahami Yesus yang mengutus Roh Kudus, Roh Kudus memberi kekuatan bagi para murid dan umat manusia. Gereja.

Elemen: Gereja

Murid memahami gereja sebagai komunitas, karya pelayanan (Kerygma, Liturgia, Martyria, Koinonia, dan Diakonia), gereja sebagai sakramen; memahami sakramen- sakramen inisiasi yaitu aptis, ekaristi, dan krisma; memahami sakramen tobat dan sakramen pengurapan orang sakit; memahami makna sakramen perkawinan, sakramen imamat dalam membangun masa depan. Masyarakat.

Elemen: Masyarakat

Murid memahami kebebasan sebagai anak-anak Allah dan sabda bahagia dalam upaya membangun kehidupan bersama; memahami Allah sebagai sumber keselamatan sejati dan menanggapinya dengan beriman, hidup dalam kebersamaan dengan jemaat serta mengikuti teladan Bunda Maria; memahami hak dan kewajiban anggota gereja dan masyarakat; memahami pentingnya menghargai keluhuran martabat manusia dengan mengembangkan budaya kehidupan, keadilan dan kejujuran; memahami alam sebagai rumah kita bersama (Ensiklik Laudato Si); memahami sikap gereja Katolik terhadap agama dan kepercayaan lain (Nostra Aetate), membangun kebersamaan dengan semua orang.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Mengidentifikasi Makna Manusia sebagai Citra Allah Berdasarkan Teks Kitab Suci Kejadian 1:26-28
Pertemuan 1 · 1 TP		2Juli✓
2Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Mengidentifikasi Makna Keunikan Manusia sebagai Citra Allah Menurut Ajaran Gereja Katolik
Pertemuan 2 · 1 TP		2Juli✓
3Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Mendeskripsikan Keunikan Diri sebagai Citra Allah dalam Keberadaannya sebagai Laki-laki atau Perempuan
Pertemuan 3 · 1 TP		2Juli✓
4Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Menganalisis Kesetaraan Martabat Manusia sebagai Laki-laki dan Perempuan Seturut Citra Allah dalam Pergaulan Hidup
Pertemuan 4 · 1 TP		2Juli✓
5Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Menyusun Rencana Tindakan Nyata Penghayatan Iman atas Keluhuran Manusia sebagai Citra Allah yang Unik
Pertemuan 5 · 1 TP		2Agustus✓
6Bab 1 — Manusia Sebagai Citra Allah: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Manusia Sebagai Citra Allah Melalui Tes Tertulis Terpadu dan Lembar Kerja Reflektif Mandiri
Pertemuan 6 · 4 TP		2Agustus✓
7Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Mengidentifikasi Berbagai Kemampuan Diri sebagai Potensi Pribadi
Pertemuan 1 · 1 TP		2Agustus✓
8Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Menjelaskan Sikap Bertanggung Jawab dalam Mengembangkan Kemampuan Berdasarkan Kitab Suci
Pertemuan 2 · 1 TP		2Agustus✓
9Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Menjelaskan Langkah Nyata Mengembangkan Kemampuan Diri secara Bertanggung Jawab
Pertemuan 3 · 1 TP		2September✓
10Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Mengidentifikasi Keterbatasan Diri secara Jujur dan Terbuka
Pertemuan 4 · 1 TP		2September✓
11Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Menjelaskan Sikap dan Cara Mengatasi Keterbatasan Diri secara Bertanggung Jawab
Pertemuan 5 · 1 TP		2September✓
12Bab 2 — Kemampuan Dan Keterbatasanku: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Kemampuan dan Keterbatasanku
Pertemuan 6 · 4 TP		2September✓
13Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Mengidentifikasi Bentuk Pendampingan dan Teladan Orang Tua bagi Tumbuh Kembang Diri
Pertemuan 1 · 1 TP		2Oktober✓
14Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Mengidentifikasi Dukungan dan Teladan Keluarga Berdasarkan Nasihat Kitab Suci
Pertemuan 2 · 1 TP		2Oktober✓
15Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Mengidentifikasi Pengaruh Positif Teman Sebaya dalam Pembentukan Kepribadian Diri
Pertemuan 3 · 1 TP		2Oktober✓
16Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Mengidentifikasi Peran Warga dan Kegiatan Sekolah dalam Mengembangkan Potensi Diri
Pertemuan 4 · 1 TP		2Oktober✓
17Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Mengidentifikasi Wadah Pelayanan dan Kegiatan Gereja dalam Mendukung Pertumbuhan Iman Diri
Pertemuan 5 · 1 TP		2November✓
18Bab 3 — Manusia Berkembang Berkat Peran Sesama: Pelaksanaan Asesmen Sumatif: Mengidentifikasi Peran Keluarga, Teman, Sekolah, dan Gereja bagi Pertumbuhan Diri
Pertemuan 6 · 4 TP		2November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 36 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7Prota Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.