PROGRAM SEMESTER (PROMES) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti |
|---|
| Fase / Kelas | Fase C / Kelas 5 |
|---|
| Semester | 1 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP | 54 JP |
|---|
| Total Minggu | 18 minggu |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANElemen: Al-Qur’an HadisMembaca, menulis, dan membedakan huruf hijaiah bersambung; menjelaskan beberapa surah pendek dan hadis tentang berbuat baik kepada orang tua, guru, dan teman. Elemen: AkidahMenjelaskan dan meyakini beberapa asmaulhusna, iman kepada hari akhir, iman kepada qada’ dan qadar. Elemen: AkhlakMenerapkan akhlak terhadap Allah Swt. dengan berdoa dan bertawakal kepada-Nya, akhlak terhadap teman, tetangga, non- muslim, hewan, dan tumbuhan. Elemen: FikihMenerapkan puasa wajib dan sunah, makanan minuman yang halal dan haram, zakat, infak, sedekah, dan wakaf. Elemen: Sejarah Peradaban IslamMenceritakan dan menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah dan khulafaurasyidin. 3. DISTRIBUSI MINGGUAN| No | Topik | JP | Bulan | M1 | M2 | M3 | M4 | M5 | M6 | M7 | M8 | M9 | M10 | M11 | M12 | M13 | M14 | M15 | M16 | M17 | M18 |
|---|
| 1 | Bab 1 — Menyayangi Anak Yatim: Membaca Huruf Hijaiah Bersambung pada Surah al-Ma'un dengan Fasih Pertemuan 1 · 1 TP | 2 | Juli | ✓ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 2 | Bab 1 — Menyayangi Anak Yatim: Menulis Huruf Hijaiah Bersambung pada Surah al-Ma'un dengan Tepat Pertemuan 2 · 1 TP | 3 | Juli | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | Bab 1 — Menyayangi Anak Yatim: Menjelaskan Surah al-Ma'un dan Hadis Berbuat Baik kepada Teman dalam Konteks Menyayangi Anak Yatim Pertemuan 3 · 2 TP | 3 | Juli | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | Bab 1 — Menyayangi Anak Yatim: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Surah al-Ma'un dan Hadis Menyayangi Anak Yatim Pertemuan 4 · 4 TP | 3 | Juli | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | Bab 2 — Lebih Dekat Dengan Nama-Nama Allah: Menjelaskan Makna Asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś Pertemuan 1 · 1 TP | 2 | Juli-Agustus | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | | | 6 | Bab 2 — Lebih Dekat Dengan Nama-Nama Allah: Meyakini Kebesaran Allah Swt. melalui Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm Pertemuan 2 · 1 TP | 3 | Agustus | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | | 7 | Bab 2 — Lebih Dekat Dengan Nama-Nama Allah: Meyakini Ketetapan dan Kuasa Allah Swt. melalui Asmaulhusna al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś Pertemuan 3 · 1 TP | 3 | Agustus | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | | 8 | Bab 2 — Lebih Dekat Dengan Nama-Nama Allah: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, dan al-Bā’iś Pertemuan 4 · 2 TP | 3 | Agustus | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | | | 9 | Bab 3 — Aku Anak Saleh: Menjelaskan Hadis tentang Berbuat Baik kepada Teman dalam Kehidupan Sehari-hari Pertemuan 1 · 1 TP | 2 | Agustus | | | | | | | | ✓ | | | | | | | | | | | | 10 | Bab 3 — Aku Anak Saleh: Menerapkan Akhlak terhadap Teman Berupa Sikap Saling Menghargai Pertemuan 2 · 1 TP | 2 | September | | | | | | | | | ✓ | | | | | | | | | | | 11 | Bab 3 — Aku Anak Saleh: Menerapkan Akhlak terhadap Tetangga Berupa Sikap Saling Menghormati dan Tolong-Menolong serta Akhlak terhadap Non-Muslim melalui Sikap Toleransi dalam Keberagaman Pertemuan 3 · 2 TP | 3 | September | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | | 12 | Bab 3 — Aku Anak Saleh: Asesmen Sumatif Bab 3: Hadis Berbuat Baik kepada Teman, Akhlak terhadap Teman, Tetangga, dan Non-Muslim Pertemuan 4 · 4 TP | 3 | September | | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | | 13 | Bab 4 — Hidup Lapang Dengan Berbagi: Menerapkan Ketentuan Zakat Fitrah dalam Kehidupan Sehari-hari Pertemuan 1 · 1 TP | 2 | September | | | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | | 14 | Bab 4 — Hidup Lapang Dengan Berbagi: Menerapkan Infak dan Sedekah dalam Kehidupan Sehari-hari Pertemuan 2 · 2 TP | 3 | September-Oktober | | | | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | | 15 | Bab 4 — Hidup Lapang Dengan Berbagi: Menerapkan Perbedaan Ketentuan antara Zakat, Infak, dan Sedekah Pertemuan 3 · 1 TP | 3 | Oktober | | | | | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | | 16 | Bab 4 — Hidup Lapang Dengan Berbagi: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Zakat Fitrah, Infak, dan Sedekah Pertemuan 4 · 4 TP | 3 | Oktober | | | | | | | | | | | | | | ✓ | ✓ | | | | | 17 | Bab 5 — Meneladani Perjuangan Rasulullah: Menjelaskan Sebab dan Kronologi Peristiwa Fathu Makkah Pertemuan 1 · 1 TP | 2 | Oktober | | | | | | | | | | | | | | | ✓ | | | | | 18 | Bab 5 — Meneladani Perjuangan Rasulullah: Menceritakan Kisah Keteladanan dan Perdamaian pada Fathu Makkah Pertemuan 2 · 1 TP | 3 | Oktober | | | | | | | | | | | | | | | | ✓ | | | | 19 | Bab 5 — Meneladani Perjuangan Rasulullah: Menjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Haji Wada Pertemuan 3 · 2 TP | 3 | November | | | | | | | | | | | | | | | | | ✓ | | | 20 | Bab 5 — Meneladani Perjuangan Rasulullah: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Lisan dan Unjuk Kerja Bercerita Peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada Pertemuan 4 · 4 TP | 3 | November | | | | | | | | | | | | | | | | | | ✓ |
4. CATATANJP pembelajaran dari ATP: 54 (sama dengan alokasi semester). |