Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekertichevron_rightKelas 1

Promes Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

PromesSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti · Kelas 1

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 1
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	54 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid mampu memahami Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta dan sumber hidup, mengenal tokoh-tokoh kerajaan Hindu di Indonesia melalui cerita Ramayana, memahami Dainika Upasana dan sarana persembahyangan, serta menerapkan nilai-nilai Susila (Tri Kaya Parisudha, Subha Karma) dalam kehidupan sehari-hari.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Pengenalan Cerita Ramayana: Pengertian, Asal-usul, dan Pengarangnya Pertemuan 1–2 Bab 1. Pengantar cerita Ramayana, konteks kitab suci, dan profil Maharsi Walmiki. Pembelajaran menggunakan gambar ilustrasi dan tanya jawab sederhana.	6	Juli	✓	✓
2	Tokoh-Tokoh Utama Ramayana: Kerajaan Kosala, Raja Dasaratha, dan Putra-Putranya Pertemuan 3–4 Bab 1. Pengenalan tokoh utama melalui cerita bergambar dan kegiatan menyebutkan urutan nama putra Dasaratha.	6	Juli			✓	✓
3	Tokoh Sita dan Rahwana: Kebaikan vs. Kejahatan dalam Ramayana Pertemuan 5–6 Bab 1. Kontras karakter Sita (kebaikan) dan Rahwana (kejahatan) sebagai pengantar konsep Subha Karma dan Asubha Karma.	6	Agustus					✓	✓
4	Sifat Teladan Rama, Laksmana, Sita, Hanoman, Jatayu, dan Wibhisana Pertemuan 7–8 Bab 1. Diskusi karakter tokoh baik; murid diajak menghubungkan sifat tokoh dengan perilaku sehari-hari.	6	Agustus							✓	✓
5	Tokoh Subali, Sugriwa, Kumbhakarna, dan Manthara; Rama sebagai Awatara Dewa Wisnu Pertemuan 9–10 Bab 1. Pendalaman tokoh pendukung; penguatan konsep Sraddha dan Bhakti melalui identitas Rama sebagai awatara.	6	September									✓	✓
6	Tri Kaya Parisudha dan Penerapan Nilai Ramayana dalam Kehidupan Sehari-hari Pertemuan 11 Bab 1. Refleksi nilai dan penguatan karakter; murid mengungkapkan rasa syukur melalui doa sederhana.	4	September											✓
7	Warisan Ramayana di Indonesia dan Asesmen Sumatif Bab 1 Pertemuan 12 (Sejarah Agama Hindu + presentasi lisan) dan Pertemuan 13 (PTS/Asesmen Sumatif Bab 1: pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian).	6	September - Oktober												✓	✓
8	Hyang Widhi Wasa: Pencipta Alam Semesta dan Nama-Nama-Nya Pertemuan 1–2 Bab 2. Pengantar konsep Ketuhanan dalam Hindu; pembelajaran melalui pengamatan gambar alam semesta dan lingkungan sekitar sekolah.	6	Oktober - November														✓	✓
9	Makhluk Hidup dan Benda Mati Ciptaan Hyang Widhi Wasa; Keistimewaan Manusia Pertemuan 3–5 Bab 2. Kegiatan klasifikasi makhluk hidup dan benda mati; diskusi keistimewaan manusia sebagai ciptaan Hyang Widhi Wasa.	6	November															✓	✓
10	Tri Pramana: Tiga Kekuatan Hidup Ciptaan Hyang Widhi Wasa Pertemuan 6–8 Bab 2. Konsep Tri Pramana disampaikan secara konkret dengan contoh tumbuhan, hewan, dan manusia dari kehidupan sehari-hari.	6	November - Desember																✓	✓
11	Menghargai Ciptaan Hyang Widhi Wasa dan Asesmen Sumatif Bab 2 Pertemuan 9–11 Bab 2: kegiatan bercerita pengalaman menjaga ciptaan Hyang Widhi Wasa; Pertemuan 12 (PAS): asesmen sumatif akhir semester mencakup Bab 1 dan Bab 2.	6	Desember																	✓	✓

4. CATATAN

Total JP terdistribusi: Bab 1 (Cerita Ramayana) = 22 JP (Minggu 1–13, sebagian), Bab 2 (Hyang Widhi Wasa) = 24 JP (Minggu 13 sebagian–18), Asesmen terintegrasi dalam topik 7 (Bab 1) dan topik 11 (Bab 2/PAS), total = 46 JP pembelajaran + 8 JP asesmen = 54 JP. Distribusi minggu mengacu pada Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025: 18 minggu efektif, 3 JP/minggu, 1 JP = 35 menit. Guru dapat menyesuaikan distribusi minggu dengan kalender akademik sekolah masing-masing.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1 Prota Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1 Modul Ajar Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.