Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightKoding dan Kecerdasan Artifisialchevron_rightKelas 7

Promes Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7 — Semester 1

PromesSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7 — Semester 1

Koding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas 7

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase D / Kelas 7
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP36 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Berpikir Komputasional

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menerapkan pengelolaan data, pemecahan masalah sederhana dalam kehidupan masyarakat secara sistematis, dan menuliskan instruksi.

Elemen: Literasi Digital

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memproduksi dan mendiseminasi konten digital berupa audio, video, slide, dan infografis.

Elemen: Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami perbedaan cara manusia dan KA menggabungkan informasi dari beberapa perangkat penginderaan atau sensor, memahami bagaimana komputer memaknai informasi dari perangkat penginderaan atau sensor, memahami kualitas data, serta manfaat dan dampak KA pada kehidupan masyarakat. Memahami etika penggunaan KA dalam kehidupan sehari-hari seperti menjaga data pribadi dalam menggunakan KA, KA adalah sebagai alat bantu sehingga manusia tidak boleh tergantung dan percaya sepenuhnya pada KA karena KA masih sangat mungkin menghasilkan output yang salah, bias, atau melakukan halusinasi, serta menganalisis konten deep fake dalam bentuk gambar, audio, atau video.

Elemen: Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan

Pada akhir Fase D, murid mampu: Artifisial Menggunakan perangkat KA sederhana dengan kritis dan mampu menuliskan input bermakna ke dalam sistem KA.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menerapkan Pengumpulan dan Pencatatan Data Transportasi Murid ke Sekolah
Pertemuan 1 · 1 TP
2Juli✓
2Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menerapkan Pengolahan dan Penyajian Data Hobi serta Kehadiran dalam Bentuk Tabel dan Grafik Sederhana
Pertemuan 2 · 1 TP
2Juli✓
3Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menerapkan Pemecahan Masalah Sederhana pada Kasus Kendaraan Keluar dari Tempat Parkir
Pertemuan 3 · 1 TP
2Juli✓
4Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menerapkan Pemecahan Masalah Sederhana dalam Menentukan Rute Pengantaran Barang
Pertemuan 4 · 1 TP
2Juli✓
5Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menerapkan Pemecahan Masalah Sederhana pada Pengelolaan dan Pemilahan Sampah Lingkungan
Pertemuan 5 · 1 TP
2Agustus✓
6Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menuliskan Instruksi Langkah demi Langkah secara Sistematis Berdasarkan Kasus Keseharian
Pertemuan 6 · 1 TP
2Agustus✓
7Bab 1 — Berpikir Komputasional: Menuliskan Instruksi secara Sistematis Berbasis Logika Kondisional untuk Pemecahan Masalah Pemilahan Sampah
Pertemuan 7 · 1 TP
2Agustus✓
8Bab 1 — Berpikir Komputasional: Pelaksanaan Asesmen Sumatif: Pengelolaan Data, Pemecahan Masalah Sistematis, dan Penulisan Instruksi
Pertemuan 8 · 3 TP
2Agustus✓
9Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Memproduksi Kerangka Teks dan Tata Letak Dasar Konten Digital Berupa Slide
Pertemuan 1 · 1 TP
2September✓
10Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Memproduksi Konten Digital Berupa Slide Kreatif Berbantuan Elemen Visual dan Multimedia
Pertemuan 2 · 1 TP
2September✓
11Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Memproduksi Slide Digital yang Memuat Efek Transisi dan Keterbacaan Informasi
Pertemuan 3 · 1 TP
2September✓
12Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Mendiseminasi Konten Digital Berupa Slide Melalui Presentasi Langsung kepada Audiens Kelas
Pertemuan 4 · 1 TP
2September✓
13Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Mendiseminasi Konten Digital Berupa Slide Menggunakan Tautan Berbagi Daring kepada Sasaran Terarah
Pertemuan 5 · 1 TP
2Oktober✓
14Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Memproduksi Kerangka Struktur Data dan Tata Letak Infografis Digital Sederhana
Pertemuan 6 · 1 TP
2Oktober✓
15Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Memproduksi Konten Digital Berupa Infografis yang Memuat Informasi Terstruktur dan Ikon Visual
Pertemuan 7 · 1 TP
2Oktober✓
16Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Mendiseminasi Konten Digital Berupa Infografis pada Saluran Digital Kelas
Pertemuan 8 · 1 TP
2Oktober✓
17Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Mendiseminasi Konten Digital Berupa Infografis Melalui Saluran Media Sosial Sekolah
Pertemuan 9 · 1 TP
2November✓
18Bab 2 — Literasi Digital untuk Kreasi Konten: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Projek Terintegrasi Kreasi dan Diseminasi Konten Digital
Pertemuan 10 · 4 TP
2November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 36 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.