Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightIPASchevron_rightKelas 6

Promes IPAS Kelas 6 — Semester 1

PromesSDKelas 6CSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru IPAS kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes IPAS Kelas 6 — Semester 1

IPAS · Kelas 6

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

IPAS

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	IPAS
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 6
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	80 JP
Total Minggu	16 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Pemahaman IPAS

Pada akhir Fase C, murid mampu: Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem; menjelaskan fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya penghematan energi, serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; menjelaskan sistem tata surya, serta kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; menjelaskan letak dan kondisi geografis negara Indonesia dengan menggunakan peta konvensional/digital; meninjau sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; menemukan keragaman budaya nasional dalam konteks kebhinekaan berdasarkan pemahaman terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayah tempat tinggal; serta menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar.

Elemen: Keterampilan Proses

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mampu menerapkan keterampilan proses yang meliputi:

Mengamati
- Murid mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana, mencatat hasil pengamatannya, serta mencari persamaan dan perbedaannya.
Mempertanyakan dan Memprediksi
- Dengan panduan pendidik, murid mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksinya.
Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Secara mandiri, murid merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Murid melakukan observasi menggunakan alat bantu pengukuran sederhana.
Memproses serta Menganalisis Data dan Informasi
- Murid mengolah data dalam bentuk tabel dan grafik, serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data. Murid membandingkan data dengan prediksi dan memberikan alasan berdasarkan bukti.
Mengevaluasi dan Refleksi
- Melakukan refleksi dan memberikan saran perbaikan terhadap penyelidikan yang sudah dilakukan.
Mengomunikasikan Hasil
- Murid mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen dalam berbagai media.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16
1	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mengamati Perubahan Fisik Bahan Makanan Padat dan Lunak Terbimbing Pertemuan 1 · 1 TP	3	Juli	✓
2	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mencatat Persamaan dan Perbedaan Perubahan Tekstur Makanan pada Proses Pencernaan secara Mandiri Pertemuan 2 · 1 TP	3	Juli	✓	✓
3	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Melakukan Langkah-Langkah Penyelidikan Saluran Pencernaan Bagian Atas Pertemuan 3 · 1 TP	3	Juli		✓
4	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Melakukan Langkah Operasional Penelusuran Fungsi Organ Pencernaan Bawah secara Mandiri Pertemuan 4 · 1 TP	3	Juli		✓	✓
5	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mengolah Data Jenis Bahan Makanan ke dalam Tabel Kandungan Zat Gizi Karbohidrat dan Lemak Pertemuan 5 · 1 TP	3	Juli			✓
6	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mengolah Data Tabel Kandungan Zat Gizi untuk Menjelaskan Pola Gizi Seimbang Pertemuan 6 · 1 TP	2	Juli				✓
7	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Merefleksikan Fungsi Organ Lambung dan Usus Dikaitkan dengan Pola Waktu Makan Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli				✓
8	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Merefleksikan Sistem Organ Pencernaan Dikaitkan dengan Kebiasaan Menjaga Kesehatan Tubuh serta Praktik Presentasi Berargumen Murid 1-6 Pertemuan 8 · 2 TP	2	Juli-Agustus				✓	✓
9	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Penyakit Diare dan Konstipasi Berargumen serta Penilaian Presentasi Murid 7-12 Pertemuan 9 · 1 TP	2	Agustus					✓
10	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Gangguan Maag dan Apendisitis secara Utuh serta Penilaian Presentasi Murid 13-24 Pertemuan 10 · 1 TP	2	Agustus					✓
11	Bab 1 — Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab 1 Kinerja Penyelidikan, Tes Tertulis Zat Gizi-Refleksi, dan Presentasi Akhir Murid 25-28 Pertemuan 11 · 5 TP	2	Agustus						✓
12	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pengamatan Sederhana Gerakan Dada dan Hidung Saat Menarik Serta Mengembuskan Napas Pertemuan 1 · 1 TP	2	Agustus						✓
13	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pencatatan Hasil Pengamatan Struktur Organ Pernapasan Manusia (Penilaian Unjuk Kerja Mandiri 6 Murid Giliran 1) Pertemuan 2 · 1 TP	2	Agustus						✓	✓
14	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pelaksanaan Langkah Operasional Pembuatan Model Botol Paru-Paru (Penilaian Unjuk Kerja Mandiri 6 Murid Giliran 2) Pertemuan 3 · 1 TP	2	Agustus							✓
15	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pengujian Mandiri Cara Kerja Model Pernapasan Tarik Balon Diafragma (Penilaian Unjuk Kerja Mandiri 6 Murid Giliran 3) Pertemuan 4 · 1 TP	3	Agustus							✓	✓
16	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pencatatan Data Frekuensi Napas Saat Kondisi Istirahat dan Beraktivitas (Penilaian Unjuk Kerja Mandiri 6 Murid Giliran 4) Pertemuan 5 · 2 TP	2	Agustus								✓
17	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Penjelasan Pola pada Data Tabel Perbedaan Frekuensi Pernapasan Pertemuan 6 · 1 TP	3	Agustus-September								✓	✓
18	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Refleksi Dampak Kebersihan Udara terhadap Fungsi Organ Sistem Pernapasan Manusia Pertemuan 7 · 1 TP	2	September									✓
19	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Refleksi Pemilihan Gaya Hidup Sehat untuk Menjaga Kesehatan Organ Pernapasan Tubuh Pertemuan 8 · 1 TP	3	September									✓	✓
20	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Penyusunan Media Infografis Sederhana Hasil Penyelidikan Sistem Pernapasan (Presentasi Giliran 1: 7 Murid) Pertemuan 9 · 1 TP	2	September										✓
21	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pengomunikasian Lisan Hasil Penyelidikan dan Argumen Menjaga Kesehatan Pernapasan (Presentasi Giliran 2 & 3: 14 Murid) Pertemuan 10 · 1 TP	3	September										✓	✓
22	Bab 2 — Tarik dan Embuskan: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Sistem Pernapasan: Unjuk Kerja Model Akhir, Tes Tertulis-Reflektif, dan Konfirmasi Komunikasi Pertemuan 11 · 5 TP	2	September											✓
23	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Meninjau Peristiwa Bersejarah Perjuangan Tokoh Pahlawan di Lingkungan Sekitar pada Masa Penjajahan Pertemuan 1 · 1 TP	2	September											✓
24	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Meninjau Kondisi Masyarakat dan Jejak Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar pada Masa Penjajahan Pertemuan 2 · 1 TP	3	September												✓
25	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Meninjau Bukti Peristiwa dan Nilai Perjuangan Pahlawan di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal Pertemuan 3 · 1 TP	2	September												✓
26	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Mengidentifikasi Pertanyaan Awal tentang Sejarah Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar dengan Panduan Pendidik Pertemuan 4 · 1 TP	3	Oktober													✓
27	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Mengidentifikasi Pertanyaan Penyelidikan Berbasis Sumber Sejarah Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar dengan Panduan Pendidik Pertemuan 5 · 1 TP	3	Oktober													✓	✓
28	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Menjelaskan Hasil Pengamatan Data Kronologi Rekam Jejak Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar Pertemuan 6 · 1 TP	3	Oktober														✓
29	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Menjelaskan Hasil Pengamatan Data Rekam Jejak Pahlawan terhadap Perkembangan Daerah serta Latihan Penilaian Berbagi Giliran 1 (6 Murid) Pertemuan 7 · 2 TP	3	Oktober														✓	✓
30	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Sejarah Perjuangan Pahlawan Berbantuan Media Visual serta Latihan Penilaian Berbagi Giliran 2 (5 Murid) Pertemuan 8 · 2 TP	2	Oktober															✓
31	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Nilai Keteladanan Pahlawan Lingkungan Sekitar dengan Argumen serta Latihan Penilaian Berbagi Giliran 3 (5 Murid) Pertemuan 9 · 2 TP	2	Oktober															✓	✓
32	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Sejarah Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar secara Utuh Berargumen serta Latihan Penilaian Berbagi Giliran 4 (6 Murid) Pertemuan 10 · 2 TP	2	Oktober																✓
33	Bab 3 — Jejak Sang Pahlawan: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Jejak Sang Pahlawan melalui Tes Tertulis Serentak dan Unjuk Kerja Presentasi Giliran Akhir (6 Murid) Pertemuan 11 · 4 TP	2	Oktober																✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 80 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP IPAS Kelas 6 Prota IPAS Kelas 6 Modul Ajar IPAS Kelas 6 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.