Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightIPASchevron_rightKelas 4

Promes IPAS Kelas 4 — Semester 1

PromesSDKelas 4BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru IPAS kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes IPAS Kelas 4 — Semester 1

IPAS · Kelas 4

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

IPAS

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	IPAS
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 4
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	90 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid mampu menjelaskan sumber dan bentuk energi serta proses perubahannya; membedakan jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; mengenali letak wilayah tempat tinggal menggunakan peta; mengklasifikasikan bentang alam dan keterkaitannya dengan profesi, budaya, serta sejarah masyarakat; serta menghasilkan solusi atas masalah yang berkaitan dengan perubahan iklim sebagai upaya mitigasi.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Bentuk-Bentuk Energi dan Sumber Energi Pertemuan 1–2: pengenalan bentuk energi (cahaya, panas, gerak, listrik, bunyi, kimia) dan kegiatan pengamatan fenomena energi di lingkungan sekolah.	4	Juli	✓	✓
2	Bab 1 — Identifikasi dan Prediksi Perubahan Bentuk Energi Pertemuan 3–4: tabel pengamatan perubahan energi (misal lampu: listrik→cahaya) dan kegiatan mempertanyakan serta memprediksi.	4	Juli		✓	✓
3	Bab 1 — Penyelidikan Perubahan Energi Gerak Pertemuan 5–6: penyelidikan sederhana (menggosok tangan, memukul benda) dengan panduan guru; pencatatan data dan analisis hasil.	4	Juli			✓	✓
4	Bab 1 — Perubahan Energi Listrik pada Alat Elektronik Pertemuan 7–8: pengamatan alat elektronik (kipas, lampu, TV, setrika); pengisian tabel perbandingan prediksi dan hasil pengamatan.	4	Juli – Agustus				✓	✓
5	Bab 1 — Matahari, Fotosintesis, dan Perubahan Energi Cahaya Pertemuan 9–10: literasi teks dan diagram fotosintesis; peserta didik membuat diagram gambar proses fotosintesis secara sistematis.	4	Agustus					✓	✓
6	Bab 1 — Pembangkit Listrik dan Manfaat Perubahan Energi Pertemuan 11: menggunakan ilustrasi skema PLTA/PLTU/PLTB; diskusi manfaat energi listrik di rumah dan sekolah; refleksi diri tentang penyelidikan yang telah dilakukan.	2	Agustus						✓
7	Bab 1 — Proyek Rancangan Alat Pengubah Energi dan Asesmen Sumatif Pertemuan 11 (lanjutan) dan Pertemuan 12: presentasi rancangan alat, evaluasi kelebihan/keterbatasan rancangan, dan asesmen sumatif Bab 1.	4	Agustus							✓
8	Bab 2 — Pengertian Gaya dan Jenis-Jenis Gaya Pertemuan 1–2 Bab 2: pengamatan aktivitas sehari-hari, pencatatan contoh gaya tarikan dan dorongan, diskusi jenis gaya, serta kegiatan tanya jawab dan prediksi.	4	Agustus – September								✓	✓
9	Bab 2 — Pengaruh Gaya terhadap Gerak dan Bentuk Benda Pertemuan 3–4 Bab 2: penyelidikan pengaruh gaya terhadap arah gerak benda menggunakan alat bantu sederhana; percobaan perubahan bentuk benda (plastisin, balon, karet); tabel pengamatan dan perbandingan dengan prediksi.	4	September									✓	✓
10	Bab 2 — Gaya Gesek: Sifat, Penyelidikan, dan Pemanfaatan Pertemuan 5–6 Bab 2: percobaan mendorong benda di permukaan kasar dan licin; pengumpulan dan analisis data; presentasi kelompok tentang pemanfaatan gaya gesek.	4	September										✓	✓
11	Bab 2 — Penilaian Tengah Semester (PTS)	2	September											✓
12	Bab 2 — Gaya Magnet: Sifat, Percobaan, dan Pemanfaatan Pertemuan 7–8 Bab 2: percobaan magnet dengan berbagai benda; literasi pemanfaatan kemagnetan; proyek karya sederhana menggunakan magnet.	4	September – Oktober												✓	✓
13	Bab 2 — Refleksi, Simpulan, dan Asesmen Sumatif Gaya Pertemuan 9–10 Bab 2: refleksi menggunakan tabel Ketahui-Ingin Tahu-Pelajari, evaluasi diri, dan asesmen sumatif tertulis Bab 2.	2	Oktober													✓
14	Bab 3 — Peta dan Letak Wilayah Tempat Tinggal Pertemuan 1–2 Bab 3: pengamatan peta konvensional dan peta digital; tanya jawab perbedaan keduanya; latihan membaca simbol dan legenda peta.	4	Oktober														✓
15	Bab 3 — Bentang Alam, Profesi, dan Budaya Daerah Pertemuan 3–5 Bab 3: observasi bentang alam sekitar; diagram gambar profesi berdasarkan bentang alam; identifikasi bahasa daerah, pakaian adat, makanan khas, kesenian; presentasi lisan/tertulis hasil identifikasi budaya.	6	Oktober – November														✓	✓	✓
16	Bab 3 — Sejarah Masyarakat, Pelestarian Budaya, dan Asesmen Sumatif Pertemuan 6–8 Bab 3: telaah sumber sejarah sederhana; perbandingan kondisi masa lalu dan masa kini; refleksi peran diri dalam pelestarian budaya; asesmen sumatif Bab 3.	6	November																✓	✓
17	Bab 4 — Cuaca, Iklim Tropis, dan Musim di Indonesia Pertemuan 1–3 Bab 4: pengamatan foto/ilustrasi cuaca, pencatatan tanda-tanda musim di lingkungan sekitar, penyelidikan sederhana tentang musim dengan panduan guru; pengenalan iklim tropis Indonesia.	6	November – Desember																	✓	✓
18	Bab 4 — Efek Rumah Kaca, Perubahan Iklim, dan Mitigasi (Pengantar) Pertemuan 4–6 Bab 4 (pengantar): prediksi efek rumah kaca, eksperimen sederhana, identifikasi kegiatan manusia penghasil CO₂; materi Bab 4 pertemuan 7–12 dilanjutkan di semester genap. JP semester ganjil terpenuhi 90 JP.	6	Desember																		✓

4. CATATAN

Total JP terdistribusi: Bab 1 = 22 JP (7 topik, minggu 1–7), Bab 2 = 20 JP (6 topik termasuk PTS 2 JP, minggu 7–13), Bab 3 = 16 JP (3 topik, minggu 13–17), Bab 4 pengantar = 6 JP (1 topik, minggu 17–18), dan PTS = 2 JP (minggu 11), total = 90 JP dalam 18 minggu efektif sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025. Bab 4 sengaja dimulai di akhir semester ganjil sebagai jembatan dan diselesaikan penuh di semester genap (sisa 18 JP) karena total alokasi Bab 4 adalah 24 JP. Urutan bab mengikuti ATP Induk secara konsisten. Asesmen Sumatif Akhir Semester (PAS) dapat dijadwalkan pada minggu ke-18 dengan menyesuaikan kalender akademik sekolah.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP IPAS Kelas 4 Prota IPAS Kelas 4 Modul Ajar IPAS Kelas 4 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.