Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightIPASchevron_rightKelas 3

Promes IPAS Kelas 3 — Semester 1

PromesSDKelas 3BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru IPAS kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes IPAS Kelas 3 — Semester 1

IPAS · Kelas 3

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

IPAS

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	IPAS
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	90 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid mampu menjelaskan bentuk dan fungsi pancaindra; menganalisis siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; menjelaskan peran, tugas, dan tanggung jawab serta interaksi sosial di sekitar tempat tinggal; serta menganalisis sejarah masyarakat di lingkungan tempat tinggal melalui keterampilan proses mengamati, mempertanyakan, menyelidiki, menganalisis data, dan mengomunikasikan hasil.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Mengenal Pancaindra dan Fungsinya Pertemuan 1–2: TP 3.1.1.1 dan 3.1.1.2. Kegiatan: pengamatan diri sendiri dan teman, pencatatan hasil pengamatan.	4	Juli	✓	✓
2	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Bagian Khas Pancaindra dan Fungsinya Pertemuan 3–4: TP 3.1.2.1 dan 3.1.2.2. Kegiatan: diskusi bentuk bagian pancaindra, latihan bertanya ilmiah.	4	Juli – Agustus		✓	✓
3	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Peran Pancaindra dalam Kehidupan Sehari-hari Pertemuan 5–6: TP 3.1.3.1 dan 3.1.3.2. Kegiatan: studi kasus, simulasi pancaindra bermasalah, diskusi prediksi.	4	Agustus			✓	✓
4	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Penyelidikan Indera Penglihat, Pendengar, dan Pencium Pertemuan 7–9: TP 3.1.4.1, 3.1.4.2, 3.1.5.1, 3.1.5.2. Kegiatan: penyelidikan dengan alat bantu sederhana, diagram gambar, perbandingan prediksi vs hasil.	6	Agustus				✓	✓
5	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Penyelidikan Indera Pengecap dan Peraba Pertemuan 10–11 (awal): TP 3.1.6.1 dan 3.1.6.2. Kegiatan: observasi rasa dan tekstur menggunakan alat bantu sederhana, pencatatan hasil.	4	Agustus					✓	✓
6	Bab 1: Keajaiban Tubuhku — Kerja Sama Pancaindra, Refleksi, dan Asesmen Pertemuan 11 (lanjutan) s.d. Pertemuan 11 selesai: TP 3.1.7.1, 3.1.7.2, 3.1.8.1, 3.1.8.2, 3.1.9.1, 3.1.9.2, 3.1.10.1, 3.1.10.2, 3.1.11.1, 3.1.11.2. Kegiatan: diskusi kelas, pembuatan infografik, presentasi, refleksi, uji kompetensi. Catatan: JP sudah terhitung di entri no. 5 (total Bab 1 = 22 JP).	0	Agustus						✓
7	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Mengenal Keluarga dan Asal-Usulnya Pertemuan 1–2 Bab 2: TP 3.2.1.1 dan 3.2.1.2. Kegiatan: pengamatan foto keluarga, wawancara sederhana, diskusi kelas.	4	Agustus							✓
8	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Peristiwa Penting dalam Sejarah Keluarga Pertemuan 3–4 Bab 2: TP 3.2.2.1 dan 3.2.2.2. Kegiatan: diskusi peristiwa penting keluarga, latihan bertanya dan membuat prediksi sederhana.	4	Agustus – September							✓	✓
9	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Garis Waktu Sejarah Keluarga dan Lingkungan Pertemuan 5–6 Bab 2: TP 3.2.3.1 dan 3.2.3.2. Kegiatan: pembuatan garis waktu sejarah keluarga, diskusi kelompok, pengorganisasian data.	4	September								✓	✓
10	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Sejarah dan Peninggalan Budaya Lingkungan Sekitar Pertemuan 7–8 Bab 2: TP 3.2.4.1, 3.2.4.2, 3.2.5.1, 3.2.5.2. Kegiatan: wawancara tokoh masyarakat/orang tua dengan panduan guru, pengamatan gambar atau kunjungan singkat, pencatatan hasil.	4	September									✓	✓
11	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Perubahan Sosial Budaya dan Maknanya Pertemuan 9 Bab 2: TP 3.2.6.1, 3.2.6.2, 3.2.7.1, 3.2.7.2, 3.2.8.1, 3.2.8.2. Kegiatan: diskusi perubahan sosial budaya, presentasi lisan, refleksi proses penyelidikan.	4	September – Oktober										✓	✓
12	Bab 2: Dahulu, Kini, dan Nanti — Proyek dan Asesmen Sumatif Pertemuan 10 Bab 2: TP 3.2.9.1, 3.2.9.2, 3.2.10.1, 3.2.10.2. Kegiatan: pengerjaan proyek cerita sejarah keluarga, presentasi, asesmen sumatif tertulis. Catatan: JP sudah terhitung di entri no. 11 (total Bab 2 = 20 JP).	0	Oktober											✓
13	Penilaian Tengah Semester (PTS)	5	Oktober										✓
14	Bab 3: Peduli dan Berbagi — Siklus Hidup Manusia Pertemuan 1–3 Bab 3: TP 3.3.1.1, 3.3.1.2, 3.3.2.1, 3.3.2.2, 3.3.3.1, 3.3.3.2. Kegiatan: pengamatan gambar fase hidup manusia, pencatatan ciri-ciri, prediksi perubahan, pembuatan skema gambar, presentasi lisan.	6	Oktober – November												✓	✓
15	Bab 3: Peduli dan Berbagi — Peran dan Tanggung Jawab Anggota Keluarga Pertemuan 4–6 Bab 3: TP 3.3.4.1, 3.3.4.2, 3.3.5.1, 3.3.5.2, 3.3.6.1, 3.3.6.2. Kegiatan: pengamatan dan pencatatan aktivitas keluarga, tabel sederhana, penyelidikan peran berdasarkan fase hidup dengan panduan guru.	6	November													✓	✓
16	Bab 3: Peduli dan Berbagi — Nilai, Norma, Refleksi, dan Asesmen Pertemuan 7–9 Bab 3: TP 3.3.7.1, 3.3.7.2, 3.3.8.1, 3.3.8.2, 3.3.9.1, 3.3.9.2. Kegiatan: analisis nilai, Bingo Nilai, refleksi diri, komunikasi hasil secara lisan dan tertulis, asesmen sumatif Bab 3.	6	November														✓	✓
17	Bab 4: Siklus Hidup yang Menakjubkan — Perkembangbiakan dan Siklus Hidup Hewan Pertemuan 1–4 Bab 4: TP 3.4.1.1, 3.4.1.2, 3.4.2.1, 3.4.2.2, 3.4.3.1, 3.4.3.2, 3.4.4.1, 3.4.4.2. Kegiatan: pengamatan gambar, pencatatan, mengurutkan fase, prediksi perubahan metamorfosis, diagram perbandingan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.	8	November – Oktober															✓	✓
18	Bab 4: Siklus Hidup yang Menakjubkan — Simulasi Siklus Hidup Hewan Pertemuan 5–6 Bab 4: TP 3.4.5.1 dan 3.4.5.2. Kegiatan: simulasi kartu urutan gambar siklus hidup hewan, presentasi lisan kepada teman dan guru.	4	November – Desember																✓	✓
19	Bab 4: Siklus Hidup yang Menakjubkan — Bagian Tumbuhan dan Siklus Hidupnya Pertemuan 7–9 Bab 4: TP 3.4.6.1, 3.4.6.2, 3.4.7.1, 3.4.7.2, 3.4.8.1, 3.4.8.2. Kegiatan: pengamatan tumbuhan di lingkungan sekolah, lembar pengamatan, penyelidikan pertumbuhan biji dengan panduan guru, pembuatan komik atau deskripsi tahapan siklus hidup tumbuhan.	6	Desember																	✓
20	Bab 4: Siklus Hidup yang Menakjubkan — Pelestarian Makhluk Hidup dan Asesmen Sumatif Pertemuan 10–11 Bab 4: TP 3.4.9.1, 3.4.9.2, 3.4.10.1, 3.4.10.2, 3.4.11.1, 3.4.11.2. Kegiatan: diskusi kelas upaya pelestarian, refleksi diri, presentasi lisan/tertulis, asesmen sumatif Bab 4.	4	Desember																	✓	✓
21	Penilaian Akhir Semester (PAS)	5	Desember																		✓

4. CATATAN

Total distribusi JP: Bab 1 = 22 JP (Minggu 1–6), Bab 2 = 20 JP (Minggu 7–11), PTS = 5 JP (Minggu 10, paralel dengan akhir Bab 2), Bab 3 = 18 JP (Minggu 12–15), Bab 4 = 22 JP (Minggu 15–18), PAS = 5 JP (Minggu 18). Total keseluruhan = 92 JP dalam 18 minggu efektif (sedikit di atas 90 JP karena pembulatan pertemuan; dapat disesuaikan dengan kalender akademik sekolah). Minggu PTS dan PAS dapat digeser sesuai jadwal resmi sekolah. Urutan bab mengikuti ATP Induk dan tidak diubah.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP IPAS Kelas 3 Prota IPAS Kelas 3 Modul Ajar IPAS Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.