Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Inggrischevron_rightKelas 4

Promes Bahasa Inggris Kelas 4 — Semester 1

PromesSDKelas 4BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Inggris kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Inggris Kelas 4 — Semester 1

Bahasa Inggris · Kelas 4

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INGGRIS

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase B / Kelas 4
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP36 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking)

Pada akhir Fase B, murid mampu: Memahami dan merespon teks lisan atau teks multimodal sederhana tentang kehidupan sehari-hari baik secara verbal atau non-verbal sesuai konteks. (understand and respond to simple oral or multimodal texts about everyday life verbally or non-verbally in line with its context)

Elemen: Membaca - Memirsa (Reading - Viewing)

Pada akhir Fase B, murid mampu: Memahami teks tulis pendek sederhana atau teks multimodal tentang kehidupan sehari-hari dan meresponsnya secara verbal atau non-verbal sesuai konteks. (Understand simple short texts or multimodal texts about everyday life and respond to them verbally or non-verbally in line with its context)

Elemen: Menulis - Mempresentasikan (Writing - Presenting)

Pada akhir Fase B, murid mampu: Presenting) Mengomunikasikan gagasan tentang topik sehari-hari dalam teks tulis pendek atau teks multimodal sesuai konteks. (Communicate their ideas on everyday life topics in simple written or multimodal texts in line with its context)

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — My Morning Routine 1: Merespons Teks Lisan Sederhana tentang Kegiatan Rutinitas Pagi secara Verbal
Pertemuan 1 · 1 TP
2Juli✓
2Bab 1 — My Morning Routine 1: Merespons Teks Multimodal Sederhana tentang Waktu Kegiatan Rutinitas Pagi secara Non-Verbal
Pertemuan 2 · 1 TP
2Juli✓
3Bab 1 — My Morning Routine 1: Merespons Teks Tulis Pendek Sederhana tentang Urutan Kegiatan Rutinitas Pagi secara Verbal
Pertemuan 3 · 1 TP
2Juli✓
4Bab 1 — My Morning Routine 1: Merespons Teks Multimodal Komik Strip Rutinitas Pagi secara Non-Verbal
Pertemuan 4 · 1 TP
2Juli✓
5Bab 1 — My Morning Routine 1: Mengomunikasikan Gagasan Rutinitas Pagi dalam Teks Tulis Pendek Sederhana
Pertemuan 5 · 1 TP
2Agustus✓
6Bab 1 — My Morning Routine 1: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Rutinitas Pagi
Pertemuan 6 · 5 TP
2Agustus✓
7Bab 2 — Meal Time: Merespons secara Verbal Teks Lisan tentang Waktu Makan dan Menu Makanan
Pertemuan 1 · 1 TP
2Agustus✓
8Bab 2 — Meal Time: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Rasa dan Tekstur Makanan
Pertemuan 2 · 1 TP
2Agustus✓
9Bab 2 — Meal Time: Merespons secara Verbal Teks Tulis Pendek tentang Menu Makanan Sehari-hari
Pertemuan 3 · 1 TP
2September✓
10Bab 2 — Meal Time: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Pengalaman Makan dan Deskripsi Rasa Makanan
Pertemuan 4 · 1 TP
2September✓
11Bab 2 — Meal Time: Mengomunikasikan Gagasan tentang Topik Makanan Sehari-hari dalam Teks Tulis Pendek
Pertemuan 5 · 1 TP
2September✓
12Bab 2 — Meal Time: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Meal Time
Pertemuan 6 · 5 TP
2September✓
13Bab 3 — My Toys: Merespon Teks Lisan Sederhana tentang Meminjam Mainan (Borrowing Toys) secara Verbal
Pertemuan 1 · 1 TP
2Oktober✓
14Bab 3 — My Toys: Merespon Teks Lisan Sederhana tentang Deskripsi Warna dan Bentuk Mainan secara Nonverbal
Pertemuan 2 · 1 TP
2Oktober✓
15Bab 3 — My Toys: Merespons Teks Multimodal tentang Kegiatan Berbagi Mainan (Sharing Toys) secara Verbal
Pertemuan 3 · 1 TP
2Oktober✓
16Bab 3 — My Toys: Merespons Teks Tulis Pendek Sederhana tentang Bentuk dan Warna Mainan secara Verbal
Pertemuan 4 · 1 TP
2Oktober✓
17Bab 3 — My Toys: Mengomunikasikan Gagasan tentang Kepemilikan dan Peminjaman Mainan dalam Teks Tulis Pendek
Pertemuan 5 · 1 TP
2November✓
18Bab 3 — My Toys: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab My Toys: Respon Teks Tertulis, Menyimak Deskripsi Mainan, dan Unjuk Kerja Berdialog Lisan
Pertemuan 6 · 5 TP
2November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 36 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.