Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 6

Promes Bahasa Indonesia Kelas 6 — Semester 1

PromesSDKelas 6CSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 6 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Indonesia Kelas 6 — Semester 1

Bahasa Indonesia · Kelas 6

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INDONESIA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Fase / Kelas	Fase C / Kelas 6
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	96 JP
Total Minggu	16 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan; dan menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase C, murid mampu: Membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan menganalisis informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra dan nonsastra berwujud teks visual dan/atau audiovisual.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase C, murid mampu: Mempresentasikan gagasan dari berbagai tipe teks dengan efektif dan santun; dan menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk teks sastra dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase C, murid mampu: Menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan/atau imajinasi dengan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif, menarik, dan/atau indah; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16
1	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Informasi Fakta dari Teks Nonsastra Aural tentang Krisis Sampah Plastik Pertemuan 1 · 1 TP	2	Juli	✓
2	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Gagasan Pokok dari Teks Nonsastra Aural tentang Aksi Gerakan Bersih Pantai Pertemuan 2 · 1 TP	2	Juli	✓
3	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Simpulan Informasi dari Teks Nonsastra Aural tentang Upaya Penyelamatan Hutan Pertemuan 3 · 1 TP	2	Juli	✓
4	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Membaca Kata Berkonsonan Rangkap di Awal Kata dari Bacaan Tokoh Pelindung Bumi Cilik Pertemuan 4 · 1 TP	2	Juli		✓
5	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Membaca Kata Berkonsonan Rangkap di Tengah dan Akhir Kata dari Kisah Pejuang Cilik Lingkungan Pertemuan 5 · 1 TP	2	Juli		✓
6	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Membaca dengan Fasih Kalimat Bermuatan Kata-Kata Berkonsonan Rangkap dari Bacaan Inspiratif Pertemuan 6 · 1 TP	2	Juli		✓
7	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Informasi Identitas dan Fakta Tokoh Anak Pengubah Dunia dalam Infografik Visual Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli			✓
8	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Informasi Rincian Aksi Nyata Tokoh Anak dalam Teks Nonsastra Visual Pertemuan 8 · 1 TP	2	Juli			✓
9	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Hubungan Antarinformasi Tindakan Tokoh Inspiratif Cilik dalam Teks Visual Pertemuan 9 · 1 TP	2	Juli			✓
10	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Nilai Keteladanan dan Kepedulian Lingkungan dari Gambar Cerita Aksi Bersih Sungai Pertemuan 10 · 1 TP	2	Juli				✓
11	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Nilai Tanggung Jawab Sosial Anak terhadap Alam dalam Poster Aksi Lingkungan Pertemuan 11 · 1 TP	2	Juli				✓
12	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menganalisis Nilai Kegigihan Menjaga Bumi dari Teks Visual Dokumentasi Aksi Lingkungan Cilik Pertemuan 12 · 1 TP	2	Juli				✓
13	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif tentang Fenomena Ekosistem dalam Kalimat Pertemuan 13 · 1 TP	2	Agustus					✓
14	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menggunakan Konjungsi Sebab Akibat Hubungan Kausal Sederhana pada Kalimat Fenomena Pencemaran Pertemuan 14 · 1 TP	2	Agustus					✓
15	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menggunakan Kaidah Konjungsi Kausalitas dan Kosakata Denotatif dalam Paragraf Fenomena Lingkungan Pertemuan 15 · 1 TP	2	Agustus					✓
16	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menulis Bagian Pernyataan Umum Teks Eksplanasi Berdasarkan Pengamatan Sampah di Lingkungan Pertemuan 16 · 1 TP	2	Agustus						✓
17	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menulis Deretan Penjelas Berkalimat Kompleks Berdasarkan Pengamatan Siklus Pencemaran Air Pertemuan 17 · 1 TP	2	Agustus						✓
18	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menulis Bagian Simpulan Teks Eksplanasi Berdasarkan Pengamatan Masalah Lingkungan Sekitar Pertemuan 18 · 1 TP	2	Agustus						✓
19	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Menyempurnakan Penulisan Teks Eksplanasi Utuh Berdasarkan Hasil Pengamatan Fenomena Alam Sekitar Pertemuan 19 · 1 TP	2	Agustus							✓
20	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Mempresentasikan Pernyataan Umum Teks Eksplanasi Penyelamatan Bumi dengan Efektif dan Santun Pertemuan 20 · 1 TP	2	Agustus							✓
21	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Mempresentasikan Deretan Penjelas Sebab Akibat Penyelamatan Bumi dengan Bahasa yang Efektif Pertemuan 21 · 1 TP	2	Agustus							✓
22	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Mempresentasikan Gagasan Simpulan Aksi Penyelamatan Bumi secara Utuh dan Santun di Depan Kelas Pertemuan 22 · 1 TP	2	Agustus								✓
23	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Mempresentasikan Gagasan Penyelamatan Bumi serta Memberikan Tanggapan Santun Antarkelompok Pertemuan 23 · 1 TP	2	Agustus								✓
24	Bab 1 — Anak-Anak yang Mengubah Dunia: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Anak-Anak yang Mengubah Dunia Pertemuan 24 · 7 TP	2	Agustus								✓
25	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Tokoh dan Latar Cerita Rakyat Aural "Kupu-Kupu Mira" Pertemuan 1 · 1 TP	2	September									✓
26	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Alur dan Masalah Utama Cerita Rakyat Aural "Kupu-Kupu Mira" Pertemuan 2 · 1 TP	2	September									✓
27	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Pesan Pokok Cerita Rakyat Aural "Doa-Doa dalam Sumur Tua" Pertemuan 3 · 1 TP	2	September									✓
28	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Membaca Fasih Kata Pola Kombinasi Konsonan Bergabung (kl-, pr-, tr-) dalam Teks Cerita Rakyat Pertemuan 4 · 1 TP	2	September										✓
29	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Membaca Fasih Kata Pola Diftong dan Vokal Rangkap dalam Teks Cerita Rakyat "Lembah Apapuhang" Pertemuan 5 · 1 TP	2	September										✓
30	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Membaca Fasih Kata Pola Kompleks Tiga Suku Kata atau Lebih dalam Kalimat Teks Cerita Rakyat Pertemuan 6 · 1 TP	2	September										✓
31	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Nilai Budi Pekerti dalam Teks Cerita Rakyat Visual "Lembah Apapuhang" Pertemuan 7 · 1 TP	2	September											✓
32	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Nilai Kepedulian Lingkungan dalam Teks Cerita Rakyat Visual "Hikayat Lubuk Larangan" Pertemuan 8 · 1 TP	2	September											✓
33	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menganalisis Nilai Kerja Keras dan Kejujuran dalam Teks Cerita Rakyat Visual Pilihan Pertemuan 9 · 1 TP	2	September											✓
34	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyampaikan Perasaan Haru dan Sedih Tokoh Cerita Rakyat secara Indah Menggunakan Kosakata Puitis Pertemuan 10 · 1 TP	2	September												✓
35	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyampaikan Perasaan Kagum dan Berani Tokoh Cerita Rakyat secara Menarik Menggunakan Kosakata Kiasan Pertemuan 11 · 1 TP	2	September												✓
36	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyampaikan Perasaan Berdasarkan Imajinasi Tokoh Cerita Rakyat Berpasangan Menggunakan Kosakata Kreatif Pertemuan 12 · 1 TP	2	September												✓
37	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Mengidentifikasi Makna Denotatif dan Konotatif Kata dalam Kalimat Teks Cerita Rakyat Pertemuan 13 · 1 TP	2	Oktober													✓
38	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menemukan Kosakata Baru Bermakna Denotatif dan Konotatif dalam Teks "Legenda Telaga Sarangan" Pertemuan 14 · 1 TP	2	Oktober													✓
39	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Membedakan Penggunaan Kata Bermakna Denotatif dan Konotatif dalam Konteks Kalimat Narasi Pertemuan 15 · 1 TP	2	Oktober													✓
40	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif dalam Kalimat Deskripsi Tokoh Cerita Rakyat Pertemuan 16 · 1 TP	2	Oktober														✓
41	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Konotatif dalam Kalimat Situasi Emosional Cerita Rakyat Pertemuan 17 · 1 TP	2	Oktober														✓
42	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyusun Rangkaian Kalimat Kompleks Bertingkat Hubungan Waktu dan Sebab-Akibat untuk Cerita Rakyat Pertemuan 18 · 1 TP	2	Oktober														✓
43	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyusun Rangkaian Kalimat Kompleks Hubungan Pertentangan dan Syarat dalam Narasi Imajinatif Pertemuan 19 · 1 TP	2	Oktober															✓
44	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menulis Bagian Awal (Pengenalan Tokoh dan Latar) Teks Cerita Rakyat Berdasarkan Imajinasi dengan Kalimat Kompleks Pertemuan 20 · 1 TP	2	Oktober															✓
45	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menulis Bagian Tengah (Konflik dan Puncak Masalah) Teks Cerita Rakyat Berdasarkan Imajinasi dengan Kosakata Konotatif Pertemuan 21 · 2 TP	2	Oktober															✓
46	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menulis Bagian Akhir (Penyelesaian Cerita) Teks Cerita Rakyat Berdasarkan Imajinasi dengan Kosakata Denotatif dan Konotatif Pertemuan 22 · 2 TP	2	Oktober																✓
47	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Menyempurnakan Teks Sederhana Cerita Rakyat Hasil Imajinasi dengan Rangkaian Kalimat Kompleks dan Kosakata Pilihan Pertemuan 23 · 2 TP	2	Oktober																✓
48	Bab 2 — Nusantara Berjuta Cerita: Asesmen Sumatif Akhir Bab 2: Tes Tertulis Menyimak-Membaca, Unjuk Kerja Membaca Nyaring dan Lisan Berpasangan, serta Produk Menulis Cerita Rakyat Pertemuan 24 · 6 TP	2	Oktober																✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 96 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 6 Prota Bahasa Indonesia Kelas 6 Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.