Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightBahasa Indonesiachevron_rightKelas 3

Promes Bahasa Indonesia Kelas 3 — Semester 1

PromesSDKelas 3BSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Bahasa Indonesia kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Bahasa Indonesia Kelas 3 — Semester 1

Bahasa Indonesia · Kelas 3

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

BAHASA INDONESIA

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	108 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Menyimak

Pada akhir Fase B, murid mampu: Memahami ide pokok suatu informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan memahami isi teks sastra berbentuk teks aural.

Elemen: Membaca dan Memirsa

Pada akhir Fase B, murid mampu: Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.

Elemen: Berbicara dan Mempresentasikan

Pada akhir Fase B, murid mampu: Menyajikan pendapat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang sesuai, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; menanggapi diskusi sesuai tata cara; dan menceritakan kembali isi dan/atau informasi dari berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar.

Elemen: Menulis

Pada akhir Fase B, murid mampu: Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam; dan menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Kawan Seiring: Mengidentifikasi Tokoh dan Peristiwa pada Teks Aural Pertemanan Amel, Citra, dan Elisa Pertemuan 1 · 1 TP	2	Juli	✓
2	Bab 1 — Kawan Seiring: Mengidentifikasi Alur Masalah dan Penyelesaian dalam Teks Sastra Aural tentang Pertemanan Pertemuan 2 · 1 TP	2	Juli	✓
3	Bab 1 — Kawan Seiring: Mengidentifikasi Isi dan Sikap Baik Tokoh dalam Teks Sastra Aural Pertemanan Pertemuan 3 · 1 TP	2	Juli	✓
4	Bab 1 — Kawan Seiring: Mengidentifikasi Pesan Moral dalam Teks Sastra Aural Dongeng Pertemanan Pertemuan 4 · 1 TP	2	Juli		✓
5	Bab 1 — Kawan Seiring: Membaca Kata-Kata Baru dengan Fasih Menggunakan Kartu Kata Tema Pertemanan (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 1–6) Pertemuan 5 · 1 TP	2	Juli		✓
6	Bab 1 — Kawan Seiring: Membaca Nyaring Kata-Kata Baru Berimbuhan dalam Bacaan tentang Pertemanan (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 7–12) Pertemuan 6 · 1 TP	2	Juli		✓
7	Bab 1 — Kawan Seiring: Membaca Kata-Kata Baru dengan Fasih pada Kalimat Berkonteks Kawan Seiring (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 13–18) Pertemuan 7 · 1 TP	2	Juli			✓
8	Bab 1 — Kawan Seiring: Membaca Nyaring Kata-Kata Baru dengan Lafal Tepat pada Paragraf Pendek (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 19–24) Pertemuan 8 · 1 TP	2	Juli			✓
9	Bab 1 — Kawan Seiring: Menemukan Kalimat Utama Teks Nonsastra Cetak tentang Pentingnya Pertemanan Pertemuan 9 · 1 TP	2	Juli			✓
10	Bab 1 — Kawan Seiring: Menemukan Ide Pokok pada Awal Paragraf Teks Nonsastra Cetak Bertema Pertemanan Pertemuan 10 · 1 TP	2	Juli				✓
11	Bab 1 — Kawan Seiring: Menemukan Ide Pokok pada Akhir Paragraf Teks Nonsastra Cetak Seputar Kegiatan Teman Pertemuan 11 · 1 TP	2	Juli				✓
12	Bab 1 — Kawan Seiring: Menemukan Ide Pokok Tiap Paragraf Teks Nonsastra Cetak Kerja Sama Kawan Seiring Pertemuan 12 · 1 TP	2	Juli				✓
13	Bab 1 — Kawan Seiring: Menceritakan Kembali Awal Cerita Teks Persahabatan Tiga Sahabat yang Kompak secara Berpasangan Pertemuan 13 · 1 TP	2	Agustus					✓
14	Bab 1 — Kawan Seiring: Menceritakan Kembali Urutan Peristiwa Cerita Persahabatan (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 1–5) Pertemuan 14 · 1 TP	2	Agustus					✓
15	Bab 1 — Kawan Seiring: Menceritakan Kembali Bagian Akhir dan Pesan Cerita Persahabatan (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 6–10) Pertemuan 15 · 1 TP	2	Agustus					✓
16	Bab 1 — Kawan Seiring: Menceritakan Kembali Seluruh Alur Cerita Teks Persahabatan secara Runtut Pertemuan 16 · 1 TP	2	Agustus						✓
17	Bab 1 — Kawan Seiring: Mengenal dan Mempraktikkan Tata Cara Mengangkat Tangan dan Mendengarkan Teman dalam Diskusi Cerita Pertemanan Pertemuan 17 · 1 TP	2	Agustus						✓
18	Bab 1 — Kawan Seiring: Menanggapi Diskusi Sesuai Tata Cara Giliran Bicara saat Membahas Cerita Pertemanan (Simulasi dan Pengambilan Bukti Murid 11–15) Pertemuan 18 · 1 TP	2	Agustus						✓
19	Bab 1 — Kawan Seiring: Menanggapi Pendapat Teman dengan Kalimat Santun dalam Diskusi Pengalaman Bersama Kawan (Simulasi dan Pengambilan Bukti Murid 16–20) Pertemuan 19 · 1 TP	2	Agustus							✓
20	Bab 1 — Kawan Seiring: Mempraktikkan Tata Cara Menanggapi Pertanyaan dan Masukan Teman dalam Lingkaran Diskusi Pertemuan 20 · 1 TP	2	Agustus							✓
21	Bab 1 — Kawan Seiring: Menulis Rangkaian Kalimat Tunggal Sederhana tentang Kegiatan Bersama Teman Pertemuan 21 · 1 TP	2	Agustus							✓
22	Bab 1 — Kawan Seiring: Menulis Rangkaian Kalimat Beragam Menggunakan Kata Hubung tentang Pengalaman Bersama Teman Pertemuan 22 · 1 TP	2	Agustus								✓
23	Bab 1 — Kawan Seiring: Menulis Paragraf Sederhana Kegiatan Bermain Bersama Kawan dengan Tanda Baca Titik dan Koma Pertemuan 23 · 1 TP	2	Agustus								✓
24	Bab 1 — Kawan Seiring: Menulis Draf Teks Sederhana Dua Paragraf tentang Kegiatan Bersama Teman Pertemuan 24 · 1 TP	2	Agustus								✓
25	Bab 1 — Kawan Seiring: Latihan Menemukan Ide Pokok Teks Nonsastra dan Menulis Ulang Teks Sederhana Kegiatan Kawan Pertemuan 25 · 2 TP	2	September									✓
26	Bab 1 — Kawan Seiring: Latihan Menyimak Cerita Pertemanan dan Simulasi Praktik Menanggapi Diskusi Bersama Kawan Pertemuan 26 · 2 TP	2	September									✓
27	Bab 1 — Kawan Seiring: Asesmen Sumatif Bab 1: Tes Tertulis Pemahaman Teks Aural, Ide Pokok Teks Cetak, dan Menulis Teks; Konfirmasi Membaca Kata Baru; serta Simulasi Diskusi Menceritakan Kembali Isi Cerita Pertemuan 27 · 6 TP	2	September									✓
28	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menemukan Pokok Pikiran Utama dari Teks Aural tentang Kegemaran Membaca Buku yang Dibacakan Guru Pertemuan 1 · 1 TP	2	September										✓
29	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Mengidentifikasi Informasi Inti dari Simakan Teks Aural Bertema Olahraga Kegemaran Pertemuan 2 · 1 TP	2	September										✓
30	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menentukan Ide Pokok Kalimat Utama dalam Paparan Teks Aural Bertema Kegiatan Seni yang Disukai Pertemuan 3 · 1 TP	2	September										✓
31	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Merumuskan Ide Pokok dari Teks Nonsastra Aural tentang Manfaat Kegemaran Bersepeda Pertemuan 4 · 1 TP	2	September											✓
32	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Melafalkan Kata-Kata Baru Berfonem Vokal dan Konsonan Terbuka dari Bacaan Kegiatan yang Disukai (Pengambilan Bukti Membaca Fasih 6 Murid) Pertemuan 5 · 1 TP	2	September											✓
33	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Membaca Kata-Kata Baru dengan Ketepatan Artikulasi pada Bacaan Cetak Hobi Kriya (Pengambilan Bukti Membaca Fasih 6 Murid) Pertemuan 6 · 1 TP	2	September											✓
34	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Membaca Nyaring Kata-Kata Baru secara Runtut dan Lancar dari Teks Cetak Bertema Berkebun (Pengambilan Bukti Membaca Fasih 6 Murid) Pertemuan 7 · 1 TP	2	September												✓
35	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Membaca Kata-Kata Baru dengan Fasih dan Jelas dalam Bacaan Cetak Aktivitas Bermain Bersama (Pengambilan Bukti Membaca Fasih 6 Murid) Pertemuan 8 · 1 TP	2	September												✓
36	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menemukan Kalimat Utama Berisi Ide Pokok dalam Paragraf Teks Nonsastra Cetak tentang Pendapat Pertemuan 9 · 1 TP	2	September												✓
37	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Mengidentifikasi Kalimat Penjelas Berisi Ide Pendukung pada Teks Nonsastra Cetak tentang Pilihan Makanan Sehat Pertemuan 10 · 1 TP	2	Oktober													✓
38	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung Berdampingan pada Teks Nonsastra Cetak 'Teman yang Baik' Pertemuan 11 · 1 TP	2	Oktober													✓
39	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Memetakan Pasangan Ide Pokok dan Ide Pendukung dalam Bacaan Argumentasi Cetak Sederhana Pertemuan 12 · 1 TP	2	Oktober													✓
40	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menyajikan Pendapat Sederhana dengan Pilihan Kata Baku dan Santun Disertai Alasan Pokok Pertemuan 13 · 1 TP	2	Oktober														✓
41	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menyajikan Pendapat Memilih Kegiatan Ekstrakurikuler Menggunakan Sikap Tubuh Tegak dan Gestur Tepat (Pengambilan Bukti Berbicara 4 Murid) Pertemuan 14 · 1 TP	2	Oktober														✓
42	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menyajikan Pendapat Persetujuan dengan Pengaturan Volume Suara Lantang dan Jelas (Pengambilan Bukti Berbicara 4 Murid) Pertemuan 15 · 1 TP	2	Oktober														✓
43	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menyajikan Pendapat Penolakan Sopan Menggunakan Intonasi yang Tepat Sesuai Konteks Diskusi (Pengambilan Bukti Berbicara 3 Murid) Pertemuan 16 · 1 TP	2	Oktober															✓
44	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menceritakan Kembali Urutan Kejadian Pokok dari Teks Cerita Bertema Kegemaran Pertemuan 17 · 1 TP	2	Oktober															✓
45	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menceritakan Kembali Isi Informasi Utama dari Teks Bacaan 'Pentingnya Pertemanan' secara Berurutan (Pengambilan Bukti Berbicara 4 Murid) Pertemuan 18 · 1 TP	2	Oktober															✓
46	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menceritakan Kembali Pokok Informasi dari Teks Bacaan 'Animasi Karya Anak Bangsa' (Pengambilan Bukti Berbicara 4 Murid) Pertemuan 19 · 1 TP	2	Oktober																✓
47	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menceritakan Kembali Rangkuman Isi Teks Bacaan Bertema Hobi Menggunakan Kalimat Sendiri (Pengambilan Bukti Berbicara 3 Murid) Pertemuan 20 · 1 TP	2	Oktober																✓
48	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menulis Kalimat Tunggal dan Kalimat Gabung Berpola Beragam Menggunakan Kosakata Baru Bermakna Denotatif Pertemuan 21 · 1 TP	2	Oktober																✓
49	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menyusun Paragraf Pendapat Sederhana dengan Rangkaian Kalimat Pemikiran dan Kosakata Baru Bermakna Denotatif Pertemuan 22 · 1 TP	2	November																	✓
50	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Mengembangkan Gagasan Pendapat Menjadi Teks Sederhana yang Memuat Variasi Kalimat Alasan dan Kosakata Denotatif Pertemuan 23 · 1 TP	2	November																	✓
51	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Menulis Teks Sederhana Pengungkapan Pendapat Lengkap dengan Variasi Kalimat dan Pilihan Kosakata Denotatif Pertemuan 24 · 1 TP	2	November																	✓
52	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Praktik Menemukan Ide Pokok dan Merangkum Teks Tertulis serta Menuliskan Ulang Pendapat Pertemuan 25 · 2 TP	2	November																		✓
53	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Simulasi Penyajian Pendapat Lisan dan Penceritaan Kembali Isi Teks Berpasangan Pertemuan 26 · 2 TP	2	November																		✓
54	Bab 2 — Yuk Berpendapat!: Asesmen Sumatif Bab 2: Tes Tertulis Menyimak, Membaca Teks Pendapat, Menulis Paragraf Denotatif, serta Konfirmasi Portofolio Unjuk Kerja Lisan Akhir Pertemuan 27 · 6 TP	2	November																		✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 108 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 3 Prota Bahasa Indonesia Kelas 3 Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.