ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI TEATER 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Teater |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 3 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 54 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 19 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 10 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase B. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengenal teknik dasar akting (pemeranan) melalui proses meniru (mimesis), mengenal gerak tubuh, suara/vokal sesuai tokoh/peran atau perilaku objek sekitar. Elemen: Merefleksikan (Reflection)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengenali lingkungan sekitarnya dan pengalaman dalam bermain teater. Elemen: Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase B, murid mampu: Artistically) Menggunakan properti yang sesuai dengan tokoh yang diperankan. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengamati berbagai peran, mengenal tokoh di sekitar, dan memainkan sebuah lakon dalam cerita. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengenal bentuk lakon dalam bermain teater. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Ayo Meniru! (26 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 3.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Menirukan gerak tubuh sesuai tokoh atau perilaku objek sekitar melalui proses meniru (mimesis) | gerak tubuh melalui proses meniru (mimesis) objek sekitar dan tokoh | Kreativitas | 4 | unjuk kerja pemeranan · penampilan menirukan gerak tubuh sesuai perilaku objek sekitar atau tokoh yang dipilih | | 2 | TP 3.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Menirukan suara/vokal sesuai tokoh atau perilaku objek sekitar melalui proses meniru (mimesis) | suara/vokal melalui proses meniru (mimesis) objek sekitar dan tokoh | Kemandirian | 4 | unjuk kerja vokal · demonstrasi tiruan suara atau vokal yang sesuai dengan tokoh atau objek sekitar yang ditentukan | | 3 | TP 3.1.3 | Merefleksikan (Reflection) | Menceritakan kembali pengalaman dan pengenalan lingkungan sekitar dalam bermain teater | pengenalan lingkungan sekitar dan pengalaman dalam bermain teater | Komunikasi | 4 | refleksi lisan · cerita refleksi lisan mengenai pengamatan lingkungan sekitar serta kesan saat menirukan gerak dan suara | | 4 | TP 3.1.4 | Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menggunakan properti yang sesuai dengan tokoh yang diperankan | penggunaan properti yang sesuai dengan tokoh yang diperankan | Kreativitas | 4 | penilaian unjuk kerja · praktik penggunaan alat atau perlengkapan bantu yang selaras dengan tokoh yang sedang diperagakan | | 5 | TP 3.1.5 | Menciptakan (Creating) | Mengamati berbagai peran dan tokoh di sekitar untuk persiapan bermain teater | pengamatan berbagai peran dan pengenalan tokoh di sekitar | Penalaran Kritis | 3 | observasi dan tanya jawab · catatan identifikasi hasil pengamatan terhadap ciri-ciri peran dan tokoh yang diamati di lingkungan sekitar | | 6 | TP 3.1.6 | Menciptakan (Creating) | Memainkan sebuah lakon dalam cerita | memainkan sebuah lakon dalam cerita | Kolaborasi | 4 | unjuk kerja bermain peran · penampilan memainkan sebuah lakon dalam cerita bersama kelompok sesuai pembagian peran | | | | | | Total | 26 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja bermain lakon kelompok sederhana dan refleksi lisan bergiliran | Penampilan lakon kelompok yang memperagakan gerak, suara, dan properti sederhana hasil pengamatan lingkungan, disertai penyampaian lisan pengalaman bermain peran | TP 3.1.1 · TP 3.1.2 · TP 3.1.3 · TP 3.1.4 · TP 3.1.5 · TP 3.1.6 | 3 |
Bab 2 — Aku Penulis Cerita (28 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 3.2.1 | Merefleksikan (Reflection) | Mengenali lingkungan sekitarnya sebagai sumber ide cerita lakon | lingkungan sekitarnya sebagai sumber ide cerita | Penalaran Kritis | 7 | tes lisan dan catatan pengamatan · jawaban lisan dan catatan daftar peristiwa nyata di lingkungan sekitar yang dipilih sebagai ide cerita | | 2 | TP 3.2.2 | Menciptakan (Creating) | Mengamati berbagai peran dari tokoh di sekitar untuk menyusun cerita lakon | berbagai peran dan tokoh di sekitar dalam cerita lakon | Penalaran Kritis · Kreativitas | 6 | penugasan tertulis · lembar kerja identifikasi peran dan karakteristik tokoh cerita yang diadaptasi dari tokoh di sekitar | | 3 | TP 3.2.3 | Berdampak (Impacting) | Mengidentifikasi bentuk lakon dalam alur cerita sederhana | bentuk lakon dalam alur cerita | Penalaran Kritis | 6 | tes tertulis · bagan alur bentuk lakon yang tersusun runtut dari awal, peristiwa masalah, hingga akhir penyelesaian | | 4 | TP 3.2.4 | Menciptakan (Creating) | Memainkan sebuah lakon dalam cerita sederhana yang telah disusun | memainkan sebuah lakon dalam cerita | Kolaborasi · Komunikasi | 6 | unjuk kerja penampilan teater · penampilan kelompok dalam memainkan lakon cerita sederhana sesuai alur yang telah disusun | | | | | | Total | 28 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Portofolio rancangan lakon tertulis dan unjuk kerja pementasan lakon sederhana | Lembar kerja perancangan lakon (daftar ide lingkungan, tabel tokoh, dan bagan alur cerita awal-masalah-akhir) serta penampilan kelompok dalam memainkan lakon cerita sederhana sesuai alur yang telah disusun | TP 3.2.1 · TP 3.2.2 · TP 3.2.3 · TP 3.2.4 | 3 |
|