ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI MUSIK 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Musik |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 4 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 54 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 18 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 9 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 4.1.1 = Kelas 4, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Musik, Fase B. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase B, murid mampu: Mengenali nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik. Elemen: Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir Fase B, murid mampu: Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase B, murid mampu: Artistically) Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik ritmis atau melodis; menyebutkan karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan; mengetahui cara memainkan dan merawat alat musik. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase B, murid mampu: Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase B, murid mampu: Menunjukkan minat dalam kegiatan bermusik. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Irama dan Ragam Alat Musik (27 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 4.1.1 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menyebutkan karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan pada alat musik ritmis atau melodis | karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan | Penalaran Kritis | 6 | tes lisan · jawaban lisan murid yang menyebutkan ciri fisik serta karakter bunyi dari contoh alat musik ritmis dan melodis | | 2 | TP 4.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik | pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik | Penalaran Kritis | 6 | unjuk kerja · tindakan murid menunjukkan atau memperagakan kembali pola irama yang didengar melalui tepukan tangan atau ketukan alat musik | | 3 | TP 4.1.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis | peniruan pola irama menggunakan alat musik ritmis | Kemandirian | 5 | unjuk kerja · peragaan murid memainkan tiruan pola irama secara tepat menggunakan instrumen ritmis seperti tamborin atau gendang | | 4 | TP 4.1.4 | Menciptakan (Creating) | Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar | pembuatan bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis sekitar | Kreativitas | 4 | penilaian kinerja · eksplorasi bunyi ritmis yang dihasilkan murid menggunakan tepukan tubuh atau ketukan media sederhana di sekitar | | 5 | TP 4.1.5 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik | umpan balik praktik bermusik dengan istilah musik | Komunikasi | 3 | catatan pengamatan · lembar umpan balik lisan atau tertulis berisi tanggapan murid terhadap permainan irama menggunakan istilah musik yang tepat | | | | | | Total | 27 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| unjuk kerja dan tes lisan berbasis stasiun/kelompok terpadu | peragaan mengenali, menirukan, dan membuat pola irama ritmis, jawaban lisan karakteristik alat musik, serta penyampaian umpan balik lisan beristilah musik | TP 4.1.1 · TP 4.1.2 · TP 4.1.3 · TP 4.1.4 · TP 4.1.5 | 3 |
Bab 2 — Birama dan Bunyi (27 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 4.2.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengenali nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh melalui ketukan birama | nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh | Penalaran Kritis | 6 | unjuk kerja · gerakan ketukan anggota tubuh yang memperagakan pola birama dan nada secara tepat | | 2 | TP 4.2.2 | Merefleksikan (Reflecting) | Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik terkait birama dan dinamika | umpan balik praktik bermusik menggunakan istilah musik | Komunikasi | 6 | penilaian lisan · umpan balik terstruktur mengenai ketepatan birama dan dinamika menggunakan istilah musik | | 3 | TP 4.2.3 | Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) | Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik melodis sesuai notasi angka | pola irama dan melodi menggunakan alat musik melodis | Kemandirian | 6 | unjuk kerja · permainan alat musik melodis yang menirukan pola irama dan melodi notasi angka secara runtut | | 4 | TP 4.2.4 | Menciptakan (Creating) | Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar sesuai variasi dinamika | bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar | Kreativitas | 6 | demonstrasi praktik · eksplorasi produksi bunyi bertingkat dinamika menggunakan media tubuh atau instrumen musik yang tersedia | | | | | | Total | 27 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| unjuk kerja ansambel dan penilaian lisan berpasangan | performa musikal kelompok yang memperagakan ketukan birama anggota tubuh, peniruan melodi notasi angka pada alat musik melodis, variasi dinamika bunyi, serta penyampaian umpan balik lisan menggunakan istilah musik | TP 4.2.1 · TP 4.2.2 · TP 4.2.3 · TP 4.2.4 | 3 |
|