Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightSeni Musikchevron_rightKelas 4

KKTP Seni Musik Kelas 4 — Semester 1

KKTPSDKelas 4BSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Seni Musik kelas 4 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Seni Musik Kelas 4 — Semester 1

Seni Musik · Kelas 4

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

SENI MUSIK

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Seni Musik
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 4
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 4.1.1 = Kelas 4, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Irama dan Ragam Alat Musik (5 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 4.1.1	Menyebutkan karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan pada alat musik ritmis atau melodis	2
2	TP 4.1.2	Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik	2
3	TP 4.1.3	Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis	2
4	TP 4.1.4	Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar	2
5	TP 4.1.5	Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik	2

Bab 2 — Birama dan Bunyi (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
6	TP 4.2.1	Mengenali nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh melalui ketukan birama	2
7	TP 4.2.2	Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik terkait birama dan dinamika	2
8	TP 4.2.3	Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik melodis sesuai notasi angka	2
9	TP 4.2.4	Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar sesuai variasi dinamika	3

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Irama dan Ragam Alat Musik

TP 4.1.1: Menyebutkan karakteristik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan pada alat musik ritmis atau melodis

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi contoh alat musik ritmis dan melodis di lingkungan sekitar beserta cara memainkannya
2. Menjelaskan perbedaan karakteristik bunyi antara alat musik ritmis (tidak bernada) dan melodis (bernada)

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan contoh maupun karakteristik bunyi dari alat musik ritmis dan melodis meskipun telah diberikan contoh nyata oleh guru.	Mampu menyebutkan beberapa contoh alat musik ritmis dan melodis, namun masih memerlukan bantuan dan bimbingan guru dalam menjelaskan karakteristik bunyi yang dihasilkan.	Mampu menyebutkan contoh serta menjelaskan karakteristik bunyi alat musik ritmis dan melodis secara tepat dan mandiri.	Mampu menganalisis dan mengelompokkan ragam alat musik ritmis dan melodis berdasarkan sumber bunyi dan cara memainkannya secara mendalam dan komprehensif.

TP 4.1.2: Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik

Indikator Pencapaian:
1. Membedakan ketukan panjang dan pendek pada pola irama sederhana
2. Merespons pola irama melalui gerakan tubuh (seperti tepukan tangan atau hentakan kaki) atau ketukan alat musik

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membedakan pola irama dan belum dapat merespons ketukan secara ritmis menggunakan anggota tubuh maupun alat musik.	Mampu mengenali pola irama sederhana, namun masih sering kehilangan tempo atau memerlukan aba-aba bertahap dari guru.	Mampu mengenali dan merespons variasi pola irama sederhana secara tepat dan stabil menggunakan anggota tubuh atau alat musik secara mandiri.	Mampu mendeteksi dan mengidentifikasi variasi perubahan pola irama yang kompleks serta mampu menyelaraskan ketukan secara konsisten.

TP 4.1.3: Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan rangkaian ketukan pola irama yang diperdengarkan menggunakan alat musik ritmis
2. Menjaga kestabilan tempo saat menirukan pola irama secara berkelanjutan

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menirukan pola irama yang dicontohkan menggunakan alat musik ritmis dan ketukan tidak teratur.	Mampu menirukan pola irama pendek menggunakan alat musik ritmis, namun tempo masih belum stabil dan memerlukan ketukan pemandu dari guru.	Mampu menirukan pola irama secara tepat dengan tempo yang stabil menggunakan alat musik ritmis secara mandiri.	Mampu menirukan pola irama yang bervariasi dengan presisi tinggi dan tempo konstan, serta mampu menjadi pemandu tempo bagi teman sekelompok.

TP 4.1.4: Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Mengeksplorasi variasi bunyi ritmis dari bagian tubuh (body percussion) atau perkusi benda sekitar
2. Menyusun kombinasi bunyi menjadi pola irama sederhana yang teratur

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menghasilkan dan merangkai bunyi ritmis yang teratur dari anggota tubuh maupun benda di lingkungan sekitar.	Mampu mengeksplorasi sumber bunyi dari tubuh atau benda sekitar, namun pola irama yang dihasilkan masih belum teratur tanpa bimbingan guru.	Mampu menciptakan kombinasi bunyi ritmis sederhana yang teratur dan harmonis menggunakan anggota tubuh atau benda sekitar secara mandiri.	Mampu mengkreasikan komposisi pola irama unik, variatif, dan estetik menggunakan perpaduan body percussion dan alat ritmis sekitar secara mandiri.

TP 4.1.5: Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik

Indikator Pencapaian:
1. Mengemukakan pengamatan terhadap penampilan musik diri sendiri atau teman secara objektif dan santun
2. Menggunakan istilah musik dasar (seperti irama, tempo, keras/lembut) dalam penyampaian umpan balik

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memberikan tanggapan atau evaluasi terhadap penampilan musik, atau hanya memberikan komentar tanpa menggunakan istilah musik.	Mampu mengemukakan pendapat mengenai praktik bermusik, namun istilah musik yang digunakan masih sangat terbatas dan membutuhkan dorongan stimulus dari guru.	Mampu memberikan umpan balik yang relevan dan santun mengenai penampilan musik diri sendiri atau orang lain dengan menggunakan istilah musik dasar secara tepat.	Mampu menyampaikan evaluasi kritis yang konstruktif dan solutif dengan pilihan kosakata musikal yang tepat, kaya, dan terstruktur.

Bab 2 — Birama dan Bunyi

TP 4.2.1: Mengenali nada dan pola irama menggunakan anggota tubuh melalui ketukan birama

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi ketukan kuat dan lemah dalam pola birama sederhana (misalnya 2/4 atau 4/4) melalui gerakan anggota tubuh
2. Menyesuaikan tinggi-rendah nada sederhana mengikuti ketukan birama yang dimainkan

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu merasakan ketukan aksen birama dan belum mampu menghubungkan nada dengan ketukan tubuh.	Mampu mengikuti ketukan birama menggunakan tubuh, namun penentuan aksen ketukan kuat dan lemah masih sering tertukar tanpa bimbingan guru.	Mampu mengenali dan memperagakan ketukan birama serta tinggi-rendah nada secara sinkron menggunakan anggota tubuh secara mandiri.	Mampu mendemonstrasikan ketukan berbagai jenis birama dengan ekspresif, tepat pada aksen nada, serta mampu mengarahkan gerakan ketukan kepada teman.

TP 4.2.2: Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik terkait birama dan dinamika

Indikator Pencapaian:
1. Mengamati ketepatan ketukan birama dan variasi dinamika (keras/lembut) dalam permainan musik
2. Menyampaikan komentar apresiasi dan saran perbaikan menggunakan istilah birama dan dinamika secara santun

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengidentifikasi unsur birama maupun dinamika dan belum dapat memberikan komentar musikal yang relevan.	Mampu mengomentari perubahan keras-lembut bunyi atau ketukan, namun belum konsisten menggunakan istilah musik terkait birama dan dinamika.	Mampu memberikan umpan balik yang konstruktif mengenai ketepatan birama dan dinamika permainan musik menggunakan istilah musik yang tepat secara mandiri.	Mampu menganalisis secara detail penerapan birama dan dinamika dalam praktik bermusik serta menyajikan rekomendasi perbaikan teknik yang aplikatif.

TP 4.2.3: Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik melodis sesuai notasi angka

Indikator Pencapaian:
1. Membaca notasi angka sederhana pada jangkauan nada dasar (do sampai sol)
2. Memainkan melodi dan ritme pada alat musik melodis (seperti pianika atau rekorder) sesuai notasi angka dengan posisi penjarian yang tepat

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membaca notasi angka dan belum dapat memainkan melodi pada alat musik melodis.	Mampu membaca notasi angka dasar, namun permainan melodi pada alat musik melodis masih terputus-putus dan penjarian sering keliru tanpa bimbingan.	Mampu menirukan pola irama dan melodi secara tepat dan lancar pada alat musik melodis sesuai notasi angka secara mandiri.	Mampu memainkan melodi dan pola irama notasi angka dengan teknik penjarian yang sangat baik, tempo stabil, serta artikulasi musikal yang indah.

TP 4.2.4: Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar sesuai variasi dinamika

Indikator Pencapaian:
1. Mengeksplorasi dan menghasilkan bunyi menggunakan anggota tubuh (body percussion) atau media benda di lingkungan sekitar sebagai alat musik ritmis/melodis.
2. Menerapkan variasi dinamika (keras dan lembut) saat membunyikan instrumen atau anggota tubuh secara terkontrol.
3. Memainkan rangkaian pola bunyi sederhana dengan perubahan dinamika yang tepat dan stabil.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menghasilkan bunyi yang teratur menggunakan anggota tubuh atau media sekitar, serta belum mampu membedakan dan menerapkan dinamika keras-lembut meskipun telah diberi bimbingan.	Mampu menghasilkan bunyi menggunakan anggota tubuh atau media sekitar, namun variasi dinamika (keras-lembut) belum terdengar kontras dan masih memerlukan arahan atau contoh dari guru.	Mampu menghasilkan bunyi secara mandiri menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis/melodis sederhana di sekitar dengan menerapkan variasi dinamika (keras dan lembut) secara jelas dan konsisten.	Mampu secara mandiri dan kreatif mengombinasikan berbagai sumber bunyi di lingkungan sekitar dengan variasi dinamika yang luas dan ekspresif, serta mampu memimpin atau membimbing teman dalam kelompok.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Irama dan Ragam Alat Musik; Bab 2 — Birama dan Bunyi (total 9 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Musik Kelas 4 Modul Ajar Seni Musik Kelas 4 per bab LKPD Seni Musik Kelas 4 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.