Dokumenchevron_rightATPchevron_rightPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekertichevron_rightKelas 7

ATP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

ATPSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti · Kelas 7

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase D / Kelas 7
Semester	Semester 1
Total JP	36 JP
Jumlah Bab	4 bab
Total Pertemuan	18 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	16 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: Kepka BKPDM 020/2026 (versi 2026) — Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Sejarah

Merefleksikan sifat-sifat Buddha Sakyamuni, para penyokong Buddha, murid-murid utama, tokoh Buddhis inspiratif, peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana, untuk diteladan dan dilestarikan dalam kehidupan sehari-hari dengan bijaksana dalam berperilaku terhadap diri sendiri, sesama manusia, masyarakat, dan lingkungan sekitar.

Elemen: Ritual

Merefleksikan meditasi hidup berkesadaran, budaya menghormat (puja), hari raya agama Buddha, tempat-tempat ziarah Agama Buddha, melakukan ziarah ke tempat suci agama Buddha, kunjungan ke tempat ibadah agama dan kepercayaan lain, menghargai tradisi agama Buddha di Indonesia, dan melakukan dialog kerukunan umat beragama.

Elemen: Etika

Merefleksikan nilai-nilai ajaran moralitas, jalan Bodhisattva yaitu Pannadika Bodhisattva, Saddhadika Bodhisattva, Viriyadika Bodhisattva; hukum karma dan kelahiran kembali, hak dan kewajiban moral terhadap sesama dan lingkungan, untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis sebagai warga negara dalam menentukan sikap terhadap kesetaraan gender, pergaulan dan permasalahan remaja di lingkungan sekitar melalui pembelajaran ramah anak serta mencerminkan kehidupan yang moderat.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Agama Buddha dan Keragaman Budaya di Indonesia (8 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.1.1	Sejarah	Merefleksikan keteladanan para penyokong Buddha dalam kehidupan sehari-hari terhadap sesama manusia	keteladanan para penyokong Buddha dalam kehidupan sehari-hari terhadap sesama manusia	Penalaran Kritis	1	penilaian kinerja · lembar refleksi tertulis mengenai keteladanan para penyokong Buddha yang diterapkan dalam perilaku terhadap sesama manusia beserta alasannya
2	TP 7.1.2	Sejarah	Merefleksikan peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana untuk dilestarikan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar	pelestarian peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana di lingkungan sekitar	Kewargaan	1	penilaian kinerja · esai refleksi yang menguraikan makna peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana dan rencana pelestariannya di lingkungan sekitar
3	TP 7.1.3	Ritual	Merefleksikan nilai-nilai menghargai tradisi agama Buddha di Indonesia	menghargai tradisi agama Buddha di Indonesia	Kewargaan	2	penilaian kinerja · lembar analisis reflektif tentang ragam ekspresi tradisi agama Buddha di Indonesia dan sikap menghargai terhadap keberagaman tersebut
4	TP 7.1.4	Ritual	Merefleksikan pentingnya melakukan dialog kerukunan umat beragama untuk mewujudkan kehidupan yang moderat	dialog kerukunan umat beragama dalam konteks keragaman budaya	Komunikasi	2	penilaian kinerja · resume tanggapan reflektif mengenai manfaat dan langkah konkret melakukan dialog kerukunan umat beragama di tengah keragaman budaya
					Total	8

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
penilaian kinerja tertulis serentak	portofolio lembar refleksi terstruktur yang memuat analisis keteladanan penyokong Buddha, rencana pelestarian peristiwa pasca-Parinibbana, sikap menghargai tradisi Buddhis Nusantara, serta langkah konkret dialog kerukunan	TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4	2

Bab 2 — Tripitaka Pedoman Hidupku (8 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.2.1	Sejarah	Merefleksikan peran para penyokong Buddha dalam pelestarian kitab suci Tripitaka sebagai pedoman hidup	peran para penyokong Buddha dalam pelestarian kitab suci Tripitaka	Penalaran Kritis	1	penugasan tertulis · lembar analisis reflektif mengenai tindakan para penyokong Buddha dalam melestarikan kitab suci Tripitaka
2	TP 7.2.2	Sejarah	Merefleksikan peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana terkait penghimpunan kitab suci Tripitaka	peristiwa monumental setelah Buddha Sakyamuni Parinibbana terkait penghimpunan Tripitaka	Penalaran Kritis	2	tes tertulis uraian · uraian tertulis tentang kronologi dan signifikansi peristiwa monumental konsili penghimpunan kitab suci Tripitaka
3	TP 7.2.3	Ritual	Menghargai tradisi agama Buddha di Indonesia melalui penerimaan keragaman kanon dan naskah kitab suci	menghargai tradisi agama Buddha di Indonesia dalam keragaman kitab suci	Kewargaan	1	penilaian unjuk kerja diskusi · lembar observasi sikap dan pandangan positif terhadap keragaman kanon kitab suci dari tradisi Buddhis di Indonesia
4	TP 7.2.4	Etika	Merefleksikan nilai-nilai ajaran moralitas yang bersumber dari naskah Tripitaka untuk kehidupan yang harmonis	nilai-nilai ajaran moralitas Tripitaka untuk kehidupan yang harmonis	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	penugasan jurnal refleksi · jurnal refleksi penerapan nilai-nilai ajaran moralitas dari sabda kitab suci Tripitaka dalam perilaku sehari-hari
					Total	8

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis terpadu dan diskusi kelompok	lembar jawaban tes uraian reflektif yang memuat analisis peran penyokong, peristiwa konsili, dan nilai moralitas Tripitaka, serta lembar observasi partisipasi diskusi tentang sikap menghargai keragaman kanon tradisi Buddhis di Indonesia	TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4	2

Bab 3 — Etika dan Moralitas (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.3.1	Etika	Merefleksikan nilai-nilai ajaran moralitas sebagai dasar etika dalam pergaulan remaja di lingkungan sekitar	nilai-nilai ajaran moralitas dalam pergaulan remaja di lingkungan sekitar	Penalaran Kritis	2	penilaian tertulis · lembar refleksi tertulis mengenai penerapan nilai-nilai ajaran moralitas dalam menghadapi pergaulan remaja di lingkungan sekitar
2	TP 7.3.2	Etika	Merefleksikan nilai-nilai ajaran moralitas untuk menentukan sikap terhadap permasalahan remaja di lingkungan sekitar	nilai-nilai ajaran moralitas dalam menentukan sikap terhadap permasalahan remaja	Penalaran Kritis	2	penilaian tertulis · analisis studi kasus tertulis mengenai penentuan sikap terhadap permasalahan remaja berlandaskan nilai-nilai ajaran moralitas
3	TP 7.3.3	Sejarah	Merefleksikan sifat-sifat Buddha Sakyamuni pada masa riwayat Petapa Gotama untuk diteladan dalam berperilaku terhadap diri sendiri	sifat-sifat Buddha Sakyamuni pada masa riwayat Petapa Gotama terhadap diri sendiri	Kemandirian	2	penilaian tertulis · catatan jurnal refleksi mengenai keteladanan moral dari sifat-sifat Buddha Sakyamuni pada masa riwayat Petapa Gotama dalam berperilaku terhadap diri sendiri
4	TP 7.3.4	Sejarah	Merefleksikan moralitas tokoh Buddhis inspiratif untuk diteladan dalam berperilaku terhadap masyarakat	moralitas tokoh Buddhis inspiratif dalam berperilaku terhadap masyarakat	Kewargaan	2	penilaian lisan · presentasi lisan hasil refleksi keteladanan moralitas tokoh Buddhis inspiratif beserta contoh tindakannya dalam hidup bermasyarakat
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes tertulis reflektif dan presentasi lisan singkat bergiliran	lembar kerja tertulis berisi analisis reflektif moralitas pergaulan, penyelesaian kasus permasalahan remaja, dan keteladanan sifat Petapa Gotama terhadap diri sendiri, serta rekaman/catatan performa presentasi lisan singkat mengenai teladan moral tokoh Buddhis dalam masyarakat	TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4	2

Bab 4 — Menyayangi Diri Sendiri dan Sesama (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.4.1	Sejarah	Merefleksikan sifat-sifat Buddha Sakyamuni dalam berperilaku terhadap diri sendiri	sifat-sifat Buddha Sakyamuni dalam berperilaku terhadap diri sendiri	Kemandirian	2	penilaian diri melalui jurnal refleksi · lembar jurnal refleksi yang memuat identifikasi penerapan sifat-sifat Buddha Sakyamuni dalam menjaga kesehatan fisik dan kejujuran pada diri sendiri
2	TP 7.4.2	Ritual	Merefleksikan meditasi hidup berkesadaran untuk menumbuhkan cinta kasih dalam menyayangi diri sendiri dan sesama	meditasi hidup berkesadaran untuk menumbuhkan cinta kasih	Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa	2	penugasan tertulis · uraian reflektif yang mendeskripsikan tujuan dan pengalaman batin saat melatih meditasi hidup berkesadaran untuk menyayangi diri dan mendoakan semua makhluk
3	TP 7.4.3	Etika	Merefleksikan hak dan kewajiban moral terhadap sesama dalam pergaulan remaja	hak dan kewajiban moral terhadap sesama dalam pergaulan remaja	Penalaran Kritis	2	analisis studi kasus · lembar kerja analisis studi kasus pergaulan remaja yang memuat solusi pemenuhan hak dan kewajiban moral terhadap sesama teman secara adil
4	TP 7.4.4	Sejarah	Merefleksikan keteladanan tokoh Buddhis inspiratif dalam berperilaku terhadap sesama manusia	tokoh Buddhis inspiratif dalam berperilaku terhadap sesama manusia	Kewargaan	2	penugasan esai reflektif · tulisan esai reflektif mengenai aksi nyata meneladani tokoh Buddhis inspiratif dalam menolong sesama manusia tanpa diskriminasi
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 4

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
Portofolio Tertulis dan Lembar Analisis Reflektif Komprehensif	Bundel lembar refleksi tertulis dan lembar analisis kasus yang memuat identifikasi penerapan sifat Buddha pada diri sendiri, uraian reflektif tujuan dan pengalaman meditasi hidup berkesadaran, penyelesaian studi kasus hak dan kewajiban moral remaja, serta esai reflektif keteladanan tokoh Buddhis inspiratif dalam menolong sesama	TP 7.4.1 · TP 7.4.2 · TP 7.4.3 · TP 7.4.4	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 Promes Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 KKTP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 Modul Ajar Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 7 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.