ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) IPA 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | IPA |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 8 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 72 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 4 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 36 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 23 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 8.1.1 = Kelas 8, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — IPA, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Pemahaman IPAPada akhir Fase D, murid mampu: Menelaah hasil identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; menganalisis klasifikasi, sifat, dan perubahan materi; menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; menganalisis pewarisan sifat; membuat bioteknologi konvensional di lingkungan sekitarnya; menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis ragam gerak, gaya, dan tekanan; menganalisis hubungan usaha dan energi; menganalisis pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap perubahan suhu; menganalisis gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan; menganalisis posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan iklim; serta mengevaluasi keputusan yang tepat untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan. Elemen: Keterampilan ProsesPada akhir Fase D, murid mampu: Mampu menerapkan keterampilan proses yang meliputi: - Mengamati
- Melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati.
- Mempertanyakan dan Memprediksi
- Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksinya.
- Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan; murid menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat dan memahami adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
- Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
- Mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data; murid mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
- Mengevaluasi dan Refleksi
- Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data.
- Mengomunikasikan Hasil
- Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan.
3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian I): Sistem Pencernaan dan Peredaran Darah (20 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.1.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada organ sistem pencernaan manusia | sistem organisasi kehidupan dan fungsi organ sistem pencernaan | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis uraian terstruktur · Lembar analisis tertulis yang memaparkan keterkaitan struktur dan fungsi organ pencernaan mulai dari mulut hingga usus besar. | | 2 | TP 8.1.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ pencernaan | kelainan atau gangguan pada sistem organ pencernaan | Penalaran Kritis · Kesehatan | 3 | penugasan analisis studi kasus · Laporan tertulis hasil analisis penyebab dan mekanisme terjadinya gangguan pencernaan seperti maag atau GERD. | | 3 | TP 8.1.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada organ sistem peredaran darah manusia | sistem organisasi kehidupan dan fungsi organ sistem peredaran darah | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis diagram alir · Bagan skematis berpenjelasan tentang fungsi jantung dan lintasan aliran darah dalam peredaran darah ganda manusia. | | 4 | TP 8.1.4 | Pemahaman IPA | Menganalisis kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ peredaran darah | kelainan atau gangguan pada sistem organ peredaran darah | Penalaran Kritis · Kesehatan | 3 | penugasan telaah kasus klinis · Lembar identifikasi tertulis mengenai faktor pemicu dan dampak gangguan peredaran darah terhadap fungsi organ tubuh. | | 5 | TP 8.1.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data frekuensi denyut nadi hasil penyelidikan dalam bentuk tabel dan grafik | pengolahan data tabel dan grafik frekuensi denyut nadi | Penalaran Kritis | 2 | unjuk kerja pengolahan data · Lembar kerja berisi sajian tabel dan grafik frekuensi denyut nadi hasil pengukuran aktivitas fisik. | | 6 | TP 8.1.6 | Keterampilan Proses | Menjelaskan hasil pengamatan dan pola pada data frekuensi denyut nadi dalam penyelidikan sistem peredaran darah | penjelasan hasil pengamatan dan pola data frekuensi denyut nadi | Penalaran Kritis | 2 | laporan tertulis interpretasi data · Paragraf eksplanasi tertulis yang menjabarkan pola hubungan antara ragam aktivitas tubuh dengan peningkatan frekuensi denyut nadi. | | 7 | TP 8.1.7 | Keterampilan Proses | Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh mengenai faktor penentu laju sistem peredaran darah | komunikasi hasil penyelidikan sistem peredaran darah | Komunikasi | 2 | presentasi lisan · Penyampaian lisan laporan penyelidikan laju peredaran darah menggunakan media visual dan bahasa ilmiah yang runtut. | | | | | | Total | 20 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi tes tertulis terstruktur dan unjuk kerja presentasi kelompok | lembar tes tertulis berisi uraian analisis organ serta studi kasus gangguan pencernaan dan peredaran darah, disertai lembar kerja pengolahan data grafik denyut nadi dan penyampaian presentasi lisan hasil penyelidikan per kelompok | TP 8.1.1 · TP 8.1.2 · TP 8.1.3 · TP 8.1.4 · TP 8.1.5 · TP 8.1.6 · TP 8.1.7 | 2 |
Bab 2 — Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian II): Sistem Pernapasan dan Ekskresi (18 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.2.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ pernapasan | sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ pernapasan | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis uraian terstruktur · lembar jawaban analisis hubungan struktur organ pernapasan dengan fungsinya dalam pertukaran gas | | 2 | TP 8.2.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ pernapasan | kelainan atau gangguan pada sistem organ pernapasan | Penalaran Kritis · Kesehatan | 3 | studi kasus klinis singkat · laporan analisis penyebab, mekanisme kerusakan, dan gangguan yang muncul pada sistem pernapasan akibat asap rokok | | 3 | TP 8.2.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ ekskresi | sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ ekskresi | Penalaran Kritis | 3 | tugas pemetaan konsep terpandu · bagan analisis alur kerja dan fungsi spesifik setiap struktur organ ekskresi manusia | | 4 | TP 8.2.4 | Pemahaman IPA | Menganalisis kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ ekskresi | kelainan atau gangguan pada sistem organ ekskresi | Penalaran Kritis · Kesehatan | 3 | analisis data hasil pemeriksaan · lembar analisis gangguan organ ekskresi berdasarkan interpretasi data kelainan kandungan urine | | 5 | TP 8.2.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model pada sistem organ pernapasan dan ekskresi | pengolahan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model pada sistem organ pernapasan dan ekskresi | Penalaran Kritis | 2 | unjuk kerja pengolahan data · tabel dan grafik pengolahan data hasil pengamatan laju pernapasan dan kandungan filtrasi ekskresi | | 6 | TP 8.2.6 | Keterampilan Proses | Menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data sistem organ pernapasan dan ekskresi | penjelasan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data sistem organ pernapasan dan ekskresi | Penalaran Kritis | 2 | laporan tertulis interpretasi data · lembar deskripsi penjelasan pola keterkaitan antara aktivitas tubuh dengan data fisiologis sistem pernapasan dan ekskresi | | | | | | Total | 18 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Tes tertulis terpadu berbasis analisis kasus dan interpretasi data fisiologis | Lembar kerja asesmen sumatif berisi analisis struktur dan gangguan sistem pernapasan dan ekskresi, sajian tabel/grafik hasil pengolahan data pengamatan, serta uraian penjelasan pola keterkaitan aktivitas dengan data fisiologis | TP 8.2.1 · TP 8.2.2 · TP 8.2.3 · TP 8.2.4 · TP 8.2.5 · TP 8.2.6 | 2 |
Bab 3 — Memanfaatkan Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (18 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.3.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis hubungan usaha dan energi kinetik pada benda yang mengalami perpindahan | hubungan usaha dan energi | Penalaran Kritis | 4 | tes tertulis penalaran · jawaban analisis kuantitatif dan kualitatif hubungan gaya, perpindahan, dan perubahan energi kinetik benda | | 2 | TP 8.3.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis hubungan usaha dan energi potensial pada benda akibat perubahan posisi | hubungan usaha dan energi | Penalaran Kritis | 4 | penugasan pemecahan masalah · lembar kerja analisis hubungan usaha terhadap perubahan energi potensial gravitasi | | 3 | TP 8.3.3 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional penyelidikan untuk mengukur besaran usaha dan energi menggunakan alat bantu pengukuran | langkah-langkah operasional penyelidikan besaran usaha dan energi | Kolaborasi · Kemandirian | 4 | unjuk kerja penyelidikan · lembar rencana dan lembar observasi pelaksanaan langkah penyelidikan pengukuran usaha dan energi | | 4 | TP 8.3.4 | Keterampilan Proses | Mengolah data pengamatan penyelidikan usaha dan energi dalam bentuk tabel serta menarik kesimpulan berdasarkan bukti | pengolahan data dan penarikan kesimpulan hubungan usaha dan energi | Penalaran Kritis | 4 | laporan data pengamatan · tabel data hasil percobaan usaha dan energi yang dilengkapi kesimpulan berbasis bukti hubungan antardata | | | | | | Total | 18 | |
Asesmen Sumatif Bab 3 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penyelidikan laboratorium dan tes tertulis pemecahan masalah | lembar rencana dan data hasil penyelidikan pengukuran usaha dan energi beserta lembar jawaban analisis hubungan usaha, energi kinetik, dan energi potensial | TP 8.3.1 · TP 8.3.2 · TP 8.3.3 · TP 8.3.4 | 2 |
Bab 4 — Teknologi Penerapan Tekanan pada Zat (16 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 8.4.1 | Pemahaman IPA | Menganalisis tekanan pada zat padat dengan menghubungkan pengaruh gaya dan luas permukaan bidang sentuh | tekanan pada zat padat serta hubungannya dengan gaya dan luas permukaan | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis penugasan · lembar analisis pemecahan masalah hubungan gaya dan luas bidang terhadap besarnya tekanan pada zat padat | | 2 | TP 8.4.2 | Pemahaman IPA | Menganalisis tekanan pada zat cair yang mencakup prinsip tekanan hidrostatis, hukum Pascal, dan hukum Archimedes | tekanan pada zat cair (hidrostatis, hukum Pascal, dan gaya Archimedes) | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis esai · uraian penyelesaian soal penalaran mengenai tekanan hidrostatis, dongkrak Pascal, dan kondisi terapung-melayang-tenggelam pada zat cair | | 3 | TP 8.4.3 | Pemahaman IPA | Menganalisis tekanan pada gas dalam ruang tertutup dan penerapannya pada teknologi di sekitarnya | tekanan pada gas dan teknologi penerapannya | Penalaran Kritis | 2 | penilaian kinerja analisis · laporan tertulis penjelasan prinsip perbedaan tekanan gas pada teknologi seperti balon udara atau pengukur tekanan | | 4 | TP 8.4.4 | Keterampilan Proses | Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional penyelidikan tentang faktor yang memengaruhi tekanan pada zat dengan menggunakan alat bantu pengukuran | penyelidikan faktor yang memengaruhi tekanan pada zat | Kemandirian · Kolaborasi | 2 | lembar observasi unjuk kerja · catatan pelaksanaan eksperimen penyelidikan tekanan zat beserta tabel data hasil pengukuran yang akurat | | 5 | TP 8.4.5 | Keterampilan Proses | Mengolah data hasil penyelidikan tekanan pada zat dalam bentuk tabel atau grafik | pengolahan data penyelidikan tekanan pada zat ke dalam tabel atau grafik | Penalaran Kritis | 2 | penilaian produk · lembar kerja penyajian data hasil penyelidikan tekanan dalam format tabel atau grafik yang terstruktur | | 6 | TP 8.4.6 | Keterampilan Proses | Menjelaskan pola hubungan antarvariabel berdasarkan data penyelidikan tekanan pada zat untuk menarik kesimpulan | penjelasan pola hubungan data dan penarikan kesimpulan penyelidikan tekanan zat | Penalaran Kritis | 2 | penilaian kinerja tertulis · uraian penjelasan pola grafik atau data penyelidikan tekanan zat disertai rumusan simpulan berbasis bukti empiris | | | | | | Total | 16 | |
Asesmen Sumatif Bab 4 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| kombinasi unjuk kerja penyelidikan praktikum kelompok dan tes penalaran tertulis serentak | lembar data eksperimen dan analisis pola hubungan variabel tekanan zat, serta lembar jawaban penalaran konsep tekanan zat padat, cair, dan gas beserta penerapannya pada teknologi | TP 8.4.1 · TP 8.4.2 · TP 8.4.3 · TP 8.4.4 · TP 8.4.5 · TP 8.4.6 | 2 |
|