Dokumenchevron_rightATPchevron_rightInformatikachevron_rightKelas 7

ATP Informatika Kelas 7 — Semester 1

ATPSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Informatika kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Informatika Kelas 7 — Semester 1

Informatika · Kelas 7

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

INFORMATIKA

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Informatika
Fase / Kelas	Fase D / Kelas 7
Semester	Semester 1
Total JP	36 JP
Jumlah Bab	3 bab
Total Pertemuan	18 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	12 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 7.1.1 = Kelas 7, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Informatika, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Berpikir Komputasional

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi masalah komputasi; memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari; memahami konsep lembar kerja pengolah data; menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil; serta menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.

Elemen: Literasi Digital

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital; mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta, opini, dan hoaks; memahami pemanfaatan perangkat teknologi pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan perangkat teknologi digital untuk produksi dan diseminasi konten; memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman; memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital serta memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian Masalah (14 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.1.1	Berpikir Komputasional	Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari	berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari	Penalaran Kritis	2	penugasan pemecahan masalah · lembar analisis pemecahan persoalan sehari-hari dengan tahapan berpikir komputasional
2	TP 7.1.2	Berpikir Komputasional	Menerapkan berpikir komputasional dalam menghadapi masalah komputasi	berpikir komputasional dalam menghadapi masalah komputasi	Penalaran Kritis · Kemandirian	3	tes tertulis penalaran · hasil penyelesaian persoalan komputasi berupa algoritma langkah kerja terurut
3	TP 7.1.3	Berpikir Komputasional	Menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil	himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil	Penalaran Kritis	3	unjuk kerja analisis data · lembar kerja penyelesaian persoalan yang memuat representasi himpunan data terstruktur bervolume kecil
4	TP 7.1.4	Berpikir Komputasional	Menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode	sekumpulan instruksi dalam format pseudocode dengan kosakata terbatas atau simbol	Penalaran Kritis · Kreativitas	4	unjuk kerja pemrograman · teks pseudocode berisi urutan instruksi terstruktur menggunakan kosakata terbatas atau simbol
					Total	14

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis penalaran dan unjuk kerja analisis pemecahan masalah komputasional	berkas lembar kerja asesmen sumatif yang memuat tahapan dekomposisi masalah sehari-hari, rancangan langkah algoritma komputasi, tabel representasi data berstruktur sederhana bervolume kecil, dan teks pseudocode terstruktur menggunakan simbol/kosakata terbatas	TP 7.1.1 · TP 7.1.2 · TP 7.1.3 · TP 7.1.4	2

Bab 2 — Pengolahan Data (12 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.2.1	Berpikir Komputasional	Menjelaskan konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari	konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari	Penalaran Kritis	2	tes tertulis uraian · lembar jawaban yang memuat identifikasi baris, kolom, dan atribut pada contoh himpunan data terstruktur
2	TP 7.2.2	Berpikir Komputasional	Menjelaskan konsep lembar kerja pengolah data beserta elemen kerjanya	konsep lembar kerja pengolah data	Kemandirian	2	tes lisan · jawaban lisan siswa saat menunjukkan dan mendeskripsikan sel, baris, kolom, dan tipe data pada tampilan lembar kerja
3	TP 7.2.3	Literasi Digital	Menerapkan pemanfaatan perangkat teknologi lembar kerja untuk entri dan pemformatan data	pemanfaatan perangkat teknologi lembar kerja	Kemandirian	3	unjuk kerja · tabel data pada aplikasi lembar kerja dengan format teks, angka, dan batas sel yang tertata rapi
4	TP 7.2.4	Berpikir Komputasional	Menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil	himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil	Penalaran Kritis · Kolaborasi	3	penugasan kelompok · laporan lembar kerja yang memuat hasil kalkulasi fungsi dasar dan pengurutan data sesuai kriteria persoalan
					Total	12

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
kombinasi tes lisan bergiliran dan penugasan proyek praktik lembar kerja kelompok	jawaban lisan identifikasi elemen lembar kerja serta berkas digital dan lembar kerja kelompok berisi tabel berstruktur, entri pemformatan, dan penyelesaian masalah komputasi	TP 7.2.1 · TP 7.2.2 · TP 7.2.3 · TP 7.2.4	2

Bab 3 — Literasi Informasi (10 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 7.3.1	Literasi Digital	Menjelaskan cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet dalam menemukan informasi	cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet	Penalaran Kritis	2	tes tertulis uraian · penjelasan tertulis mengenai cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet
2	TP 7.3.2	Literasi Digital	Menganalisis kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital	kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital	Penalaran Kritis	2	penilaian lembar telaah · lembar analisis kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital berdasarkan bukti rujukan
3	TP 7.3.3	Literasi Digital	Mengidentifikasi ekosistem media pers digital beserta peran profesi di dalamnya	ekosistem media pers digital	Kemandirian	2	tes tertulis isian · uraian identifikasi komponen dan alur kerja dalam ekosistem media pers digital
4	TP 7.3.4	Literasi Digital	Membedakan fakta, opini, dan hoaks pada informasi digital	fakta, opini, dan hoaks	Penalaran Kritis	2	penugasan analisis teks · tabel klasifikasi kutipan informasi digital ke dalam kategori fakta, opini, dan hoaks disertai argumen verifikasi
					Total	10

Asesmen Sumatif Bab 3

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
tes tertulis terpadu dan lembar telaah analisis literasi informasi	berkas lembar kerja evaluasi informasi digital yang memuat uraian cara kerja mesin pencari, identifikasi komponen ekosistem media pers digital, lembar telaah kredibilitas sumber, serta tabel klasifikasi fakta, opini, dan hoaks beserta argumen verifikasi	TP 7.3.1 · TP 7.3.2 · TP 7.3.3 · TP 7.3.4	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Informatika Kelas 7 Promes Informatika Kelas 7 KKTP Informatika Kelas 7 Modul Ajar Informatika Kelas 7 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.