Dokumenchevron_rightATPchevron_rightInformatikachevron_rightKelas 10

ATP Informatika Kelas 10 — Semester 1

ATPSMAKelas 10ESemester 1

Dokumen ATP ini membantu guru Informatika kelas 10 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN ATP

ATP Informatika Kelas 10 — Semester 1

Informatika · Kelas 10

Semester 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

INFORMATIKA

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Informatika
Fase / Kelas	Fase E / Kelas 10
Semester	Semester 1
Total JP	36 JP
Jumlah Bab	2 bab
Total Pertemuan	18 pertemuan
Total Tujuan Pembelajaran	9 TP

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 10.1.1 = Kelas 10, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Informatika, Fase E. Teks berikut kutipan resmi per elemen.

Elemen: Berpikir Komputasional

Pada akhir Fase E, murid mampu: Memahami konsep struktur data dan algoritma standar; menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data yang berkualitas; menerapkan algoritma dan struktur data standar untuk menghasilkan berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan; menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer; memahami model dan menyimulasikan dinamika Input-Process-Output dalam sebuah komputer Von Neumann, serta memahami peran sistem operasi.

Elemen: Literasi Digital

Pada akhir Fase E, murid mampu: Memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak; mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan; menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital; memahami pemanfaatan perangkat teknologi yang lebih beragam untuk pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi; menghargai hak atas kekayaan intelektual, mengenal profesi bidang Informatika, memahami penerapan digitalisasi budaya Indonesia, menyaring konten negatif di dunia digital; menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi, dan menerapkan autentikasi dua langkah secara sederhana, serta menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital.

3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Data, Informasi, dan Validasinya (14 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 10.1.1	Literasi Digital	Menerapkan penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak untuk menemukan data dan informasi digital	penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak	Penalaran Kritis · Kemandirian	3	unjuk kerja pencarian informasi · lembar hasil penelusuran mandiri yang memuat susunan variabel pencarian beserta tautan informasi yang relevan
2	TP 10.1.2	Berpikir Komputasional	Menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri untuk mendapatkan data yang berkualitas	proses komputasi manusia secara mandiri untuk mendapatkan data yang berkualitas	Kemandirian · Penalaran Kritis	3	penilaian kinerja pengumpulan data · catatan proses komputasi pengumpulan data mandiri beserta himpunan data mentah yang terorganisasi
3	TP 10.1.3	Berpikir Komputasional	Menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara berkelompok untuk mendapatkan data yang berkualitas	proses komputasi manusia secara berkelompok untuk mendapatkan data yang berkualitas	Kolaborasi · Penalaran Kritis	2	penilaian kinerja kolaboratif · laporan pengumpulan data kelompok yang memuat rekapitulasi data hasil komputasi bersama
4	TP 10.1.4	Literasi Digital	Menganalisis ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan	ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan	Penalaran Kritis	2	tes tertulis analisis kasus · lembar analisis verifikasi klaim berita yang membedakan fakta dan bukan fakta melalui kanal periksa fakta
5	TP 10.1.5	Literasi Digital	Menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital	cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital	Penalaran Kritis	2	penugasan evaluasi digital · lembar kerja pembacaan lateral yang merinci perbandingan kredibilitas sumber informasi digital
					Total	14

Asesmen Sumatif Bab 1

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
penilaian kinerja terpadu dan tes tertulis analisis studi kasus	portofolio kerja digital/cetak yang memuat log penelusuran multivariabel, dataset komputasi mandiri, laporan verifikasi data kolaboratif, serta lembar analisis pembacaan lateral dan periksa fakta	TP 10.1.1 · TP 10.1.2 · TP 10.1.3 · TP 10.1.4 · TP 10.1.5	2

Bab 2 — Algoritma dan Struktur Data (22 JP)

No	Kode TP	Elemen	Rumusan Tujuan Pembelajaran	Materi/Konten	Dimensi Profil Lulusan	JP	Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti)
1	TP 10.2.1	Berpikir Komputasional	Menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer	solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode	Penalaran Kritis · Kemandirian	6	penugasan tertulis · lembar kerja penyusunan pseudocode untuk rancangan program sederhana dengan struktur kontrol yang tepat
2	TP 10.2.2	Berpikir Komputasional	Menerapkan algoritma standar untuk menghasilkan berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan	algoritma standar untuk menghasilkan berbagai solusi persoalan	Penalaran Kritis · Kreativitas	5	unjuk kerja simulasi · hasil penelusuran dan penerapan langkah algoritma pencarian atau pengurutan pada penyelesaian masalah
3	TP 10.2.3	Berpikir Komputasional	Menerapkan struktur data standar untuk menghasilkan berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan	struktur data standar untuk menghasilkan berbagai solusi persoalan	Penalaran Kritis	5	unjuk kerja pemecahan masalah · laporan penerapan operasi tumpukan (stack) atau antrean (queue) dalam memecahkan kasus pemrosesan data
4	TP 10.2.4	Berpikir Komputasional	Menerapkan algoritma dan struktur data standar secara terpadu untuk menyelesaikan persoalan	algoritma dan struktur data standar untuk penyelesaian persoalan	Penalaran Kritis · Kolaborasi	4	studi kasus · solusi terintegrasi berupa pemilihan struktur data dan algoritma standar untuk mengolah data dalam studi kasus persoalan
					Total	22

Asesmen Sumatif Bab 2

Bentuk	Bukti	TP yang Diukur	JP
penugasan terpadu pemecahan masalah dan simulasi tertulis serentak	lembar kerja komprehensif berisi penelusuran algoritma pencarian/pengurutan, visualisasi operasi tumpukan/antrean, serta perancangan pseudocode solusi terpadu studi kasus pemrosesan data	TP 10.2.1 · TP 10.2.2 · TP 10.2.3 · TP 10.2.4	2

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Prota Informatika Kelas 10 Promes Informatika Kelas 10 KKTP Informatika Kelas 10 Modul Ajar Informatika Kelas 10 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama ATP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.