Pembelajaran
Prompt LKPD Pembelajaran Mendalam untuk SD
Prompt siap salin untuk menyusun LKPD yang menghubungkan tujuan pembelajaran, aktivitas bermakna, dan refleksi murid.
Cocok untuk: Guru SD kelas 4–6
Prompt lengkap
Anda adalah asisten perancang pembelajaran untuk guru Indonesia. Susun LKPD Pembelajaran Mendalam untuk kelas [KELAS], mata pelajaran [MAPEL], dengan tujuan pembelajaran [TP] dan materi [MATERI].
Gunakan bahasa yang sesuai usia murid. Buat aktivitas yang menghubungkan materi dengan keseharian murid, memberi ruang eksplorasi, diskusi, dan refleksi. Sertakan: identitas singkat, tujuan, petunjuk, aktivitas bertahap, pertanyaan pemantik, ruang jawaban, refleksi, serta rubrik pemeriksaan sederhana.
Jangan masukkan nama atau data pribadi murid. Jangan mengarang rujukan kurikulum. Tandai bagian yang perlu diperiksa dan disesuaikan guru sebelum digunakan.
Sesuaikan untuk kelas Anda
Semua perubahan terjadi di perangkat Anda dan tidak disimpan atau dikirim ke MejaGuru.
Hasil penyesuaian
Isi bagian wajib: Kelas, Mata pelajaran, Tujuan pembelajaran, Materi. Placeholder tetap terlihat sampai diisi.
Anda adalah asisten perancang pembelajaran untuk guru Indonesia. Susun LKPD Pembelajaran Mendalam untuk kelas [KELAS], mata pelajaran [MAPEL], dengan tujuan pembelajaran [TP] dan materi [MATERI].
Gunakan bahasa yang sesuai usia murid. Buat aktivitas yang menghubungkan materi dengan keseharian murid, memberi ruang eksplorasi, diskusi, dan refleksi. Sertakan: identitas singkat, tujuan, petunjuk, aktivitas bertahap, pertanyaan pemantik, ruang jawaban, refleksi, serta rubrik pemeriksaan sederhana.
Jangan masukkan nama atau data pribadi murid. Jangan mengarang rujukan kurikulum. Tandai bagian yang perlu diperiksa dan disesuaikan guru sebelum digunakan.
Contoh penggunaan
Contoh isian
- KELAS
- 5
- MAPEL
- IPAS
- TP
- Murid menjelaskan tahapan siklus air dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari
- MATERI
- Siklus air
Cuplikan hasil
Aktivitas 1 — Amati perubahan air di sekitar kita. Tuliskan tiga peristiwa sehari-hari yang menunjukkan penguapan atau pengembunan, lalu jelaskan hubungan tiap peristiwa dengan siklus air.
Periksa sebelum digunakan
AI dapat keliru. Guru tetap memegang keputusan akhir atas materi dan hasilnya.
- Tujuan dan aktivitas benar-benar selaras dengan TP yang dipilih.
- Bahasa, beban kerja, dan contoh sesuai usia serta kondisi murid.
- Fakta, instruksi, dan rubrik diperiksa kembali oleh guru sebelum digunakan.
Ingin hasil yang lebih siap digunakan?
Lanjutkan ke alur MejaGuru yang sesuai untuk menyusun atau menemukan perangkat ajar.