PROGRAM TAHUNAN (PROTA) PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 9 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 32 JP |
|---|
| Total JP Genap | 32 JP |
|---|
| Total JP | 64 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANPada akhir Fase D, murid mampu memahami karya Allah (Pencipta, Pemelihara, Penyelamat, Pembaru) dalam kehidupan manusia dan dunia; memahami hakikat manusia serta nilai-nilai Kristiani (rendah hati, penguasaan diri, peduli sesama); memahami makna kehadiran gereja dan tugas panggilannya dalam masyarakat majemuk; serta memahami tanggung jawab manusia terhadap alam dan lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Gereja: Wujud Karya Allah yang Membawa Perubahan | 1. Allah menghendaki perubahan menuju kehidupan yang lebih baik berdasarkan kesaksian Alkitab
2. Gereja sebagai umat Allah yang baru dan penggenapan karya-Nya melalui Roh Kudus pada hari Pentakosta
3. Karya Allah melalui perubahan yang dihadirkan gereja dan keterlibatan remaja dalam pelayanan gerejawi
4. Makna kehadiran gereja sebagai wujud karya Allah yang membawa pembaruan bagi dunia
Ket: Mencakup TP 9.1.1.1 s.d. 9.1.4.1; asesmen sumatif bab pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Juli | | 2 | Allah Pemelihara Semua Ciptaan-Nya | 1. Allah Pencipta yang mengasihi dan memenuhi kebutuhan seluruh ciptaan-Nya (Keluaran 16; Ulangan 6; Mazmur 23; Yohanes 6)
2. Pemeliharaan Allah atas kehidupan manusia yang dinamis dari awal hingga akhir hayat
3. Pemeliharaan Allah atas pernikahan dan rumah tangga Kristen (Yohanes 2; 10; 11)
4. Pemahaman menyeluruh bahwa pemeliharaan Allah berlangsung atas seluruh ciptaan-Nya (Roma 8:28)
Ket: Mencakup TP 9.2.1.1 s.d. 9.2.4.2; refleksi dan presentasi pengalaman pemeliharaan Allah pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Juli - Agustus | | 3 | Bersyukur Atas Pemeliharaan Allah | 1. Alasan manusia bersyukur atas pemeliharaan Allah dalam kehidupan sehari-hari (1 Tesalonika 5:18)
2. Syukur diwujudkan dalam tindakan nyata kepada sesama (2 Korintus 4:15-18)
3. Bersyukur dalam segala kondisi: teladan Ayub dan pengharapan dalam Kristus (Ayub 42; Roma 5:3-4)
4. Ekspresi syukur melalui karya tulis (puisi, slogan, atau cerita pendek)
Ket: Mencakup TP 9.3.1.1 s.d. 9.3.4.2; produk karya tulis sebagai asesmen pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Agustus | | 4 | Yesus Teladanku dalam Pelayanan Bagi Sesama | 1. Bentuk pelayanan Yesus: kasih, kerendahan hati, dan doa (Yohanes 13:1-17; Matius 6:5-14)
2. Prinsip rendah hati dan peduli sesama sebagai nilai Kristiani yang harus diwujudkan
3. Bentuk pelayanan remaja Kristen meneladani Yesus di keluarga, sekolah, dan masyarakat
4. Komitmen tertulis meneladani pelayanan Yesus sebagai remaja Kristen
Ket: Mencakup TP 9.4.1.1 s.d. 9.4.4.1; asesmen sumatif bab pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Agustus - September | | 5 | Pelayanan Yesus Menjangkau Seluruh Aspek Hidup Manusia | 1. Pengajaran Yesus tentang dasar pelayanan: berbagi tanpa membeda-bedakan (Matius 10:5-15)
2. Perumpamaan talenta: karunia Allah untuk dikembangkan bagi sesama (Matius 25:14-30)
3. Pelayanan holistik Yesus menjangkau aspek rohani, jasmani, dan sosial (Matius 9:35-38)
4. Refleksi dan komitmen meneladani pelayanan Yesus sebagai remaja yang menjadi berkat
Ket: Mencakup TP 9.5.1.1 s.d. 9.5.4.2; presentasi refleksi pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | September | | 6 | Peranan Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman dan Berpengharapan | 1. Kedudukan Roh Kudus sebagai pribadi ketiga Tritunggal dan janji Yesus mengutus Penolong (Yohanes 14:16-17; Kisah Para Rasul 1:4-8)
2. Peristiwa Pentakosta dan dampaknya bagi jemaat mula-mula (Kisah Para Rasul 2:1-47)
3. Roh Kudus sebagai penolong, penghibur, dan penjamin dalam tantangan hidup (2 Korintus 4:8-14; Galatia 5:22-23)
4. Komitmen hidup dipimpin Roh Kudus sebagai pengikut Kristus masa kini
Ket: Mencakup TP 9.6.1.1 s.d. 9.6.4.2; komitmen tertulis sebagai produk asesmen pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Oktober | | 7 | Berbagai Bentuk Tantangan Pergaulan Remaja Kristen Masa Kini | 1. Fenomena pergaulan remaja yang menyimpang dari nilai Kristiani: seks bebas, narkoba, gaya hidup konsumtif (1 Korintus 15:33; Galatia 5:19-21)
2. Dampak negatif perubahan gaya hidup: materialisme dan permisivisme terhadap kehidupan remaja Kristen
3. Teladan tokoh Alkitab (Yusuf, Daniel, Timotius) dalam menghadapi godaan dan peran Roh Kudus sebagai penolong
4. Komitmen tertulis: langkah konkret menerapkan rendah hati, penguasaan diri, dan peduli sesama
Ket: Mencakup TP 9.7.1.1 s.d. 9.7.4.2; asesmen sumatif tertulis/portofolio pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Oktober - November | | 8 | Penilaian Akhir Semester Ganjil | 1. Pengayaan dan remedial materi Bab 1-7
2. Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil
Ket: Alokasi 8 JP mencakup 2 JP pengayaan/remedial, 2 JP persiapan PAS, dan 4 JP pelaksanaan & refleksi PAS; total JP Ganjil tetap 32 JP | 8 | 4 | November - Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 9 | Allah dan Firman-Nya Menjadi Sumber Kekuatanku dalam Menghadapi Godaan | 1. Teladan tokoh Alkitab (Yusuf, Daniel, Sadrakh, Mesakh, Abednego, Timotius) dalam menghadapi godaan
2. Manusia harus bergantung kepada Allah melalui doa dan ibadah, bukan kekuatan sendiri (Yeremia 17:7-8)
3. Karya Roh Kudus memimpin dan menguatkan orang beriman melalui firman Tuhan (1 Timotius 4:12)
4. Komitmen pribadi: mengandalkan Allah dan firman-Nya sebagai strategi menjadi pemenang
Ket: Mencakup TP 9.8.1.1 s.d. 9.8.4.1; asesmen sumatif lisan/tulisan pada pertemuan ke-3 | 6 | 3 | Januari | | 10 | Peran Remaja Kristen dalam Masyarakat Majemuk | 1. Kemajemukan sebagai anugerah Tuhan dan teladan Yesus melayani semua orang tanpa membedakan (Yohanes 6:1-15)
2. Kasih tanpa syarat sebagai landasan hidup di tengah masyarakat majemuk (1 Korintus 13; Yohanes 13:34-35; Lukas 6:27-36)
3. Solidaritas sosial, dialog, dan kerja sama antarumat beragama sebagai motivator toleransi dan moderasi
4. Rancangan aksi nyata kepedulian sosial remaja Kristen di tengah masyarakat majemuk
Ket: Mencakup TP 9.9.1.1 s.d. 9.9.4.1; asesmen sumatif bab pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Januari - Februari | | 11 | Pelayanan Gereja yang Membawa Perubahan Sepanjang Masa | 1. Makna gereja (ekklesia) sebagai persekutuan orang percaya yang membawa pembaruan bagi dunia
2. Makna kehadiran gereja bagi remaja masa kini dan bentuk pelayanan yang melibatkan remaja
3. Tantangan pelayanan gereja di era perkembangan iptek dan respons gereja yang dipimpin Roh Kudus
4. Rancangan program pelayanan gereja yang melibatkan remaja sebagai wujud tanggung jawab iman
Ket: Mencakup TP 9.10.1.1 s.d. 9.10.4.2; produk program pelayanan remaja sebagai asesmen pada pertemuan ke-3 | 6 | 3 | Februari - Maret | | 12 | Bersama Kita Bisa: Membangun Solidaritas Terhadap Semua Orang | 1. Makna toleransi dan teladan Yesus mengasihi semua orang tanpa membedakan latar belakang (Lukas 10:25-37)
2. Solidaritas sosial tanpa batas berdasarkan perintah kasih Yesus (Yohanes 15:12-17; 1 Korintus 13:1-13)
3. Model dialog dan kerja sama antarumat beragama sebagai kreativitas solidaritas moderasi beragama
4. Penerapan nilai Kristiani melalui kreasi nyata: kliping, slogan, atau puisi solidaritas
Ket: Mencakup TP 9.11.1.1 s.d. 9.11.4.2; evaluasi dan rencana konkret penerapan nilai Kristiani pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | Maret | | 13 | Wujudkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup | 1. Pandangan manusia terhadap alam berdasarkan Kejadian 1-2: manusia sebagai pengusaha dan pemelihara ciptaan Allah
2. Bentuk kerusakan alam (pencemaran laut, deforestasi, pemanasan global) dan tanggung jawab manusia
3. Rancangan tindakan nyata kepedulian lingkungan di lingkup pribadi, keluarga, dan gereja
4. Presentasi karya (puisi, doa, slogan, program peduli lingkungan) sebagai bukti tanggung jawab iman
Ket: Mencakup TP 9.12.1.1 s.d. 9.12.4.2; presentasi produk karya sebagai asesmen pada pertemuan ke-2 | 4 | 2 | April | | 14 | Peranku dalam Memelihara dan Melestarikan Lingkungan Hidup | 1. Makna bencana alam dalam perspektif Alkitab sebagai tanda kehadiran dan pemeliharaan Allah (Kejadian 6; Matius 27-28)
2. Mandat ilahi memelihara alam (Kejadian 2:15) dan identifikasi kerusakan lingkungan akibat perilaku manusia
3. Teladan aktivis lingkungan dan tindakan nyata kepedulian terhadap alam di keluarga, sekolah, dan masyarakat
4. Peran gereja dan orang percaya dalam memelihara ciptaan Allah: asesmen sumatif bab
Ket: Mencakup TP 9.13.1.1 s.d. 9.13.4.2; asesmen sumatif komprehensif pada pertemuan ke-3 | 6 | 3 | April - Mei | | 15 | Penilaian Akhir Tahun (PAT) / Penilaian Akhir Semester Genap | 1. Pengayaan dan remedial materi Bab 8-13
2. Penilaian Akhir Tahun (PAT) Genap
Ket: Alokasi 2 JP untuk persiapan dan refleksi PAT; pelaksanaan PAT secara tertulis dapat dijadwalkan tersendiri sesuai kalender akademik sekolah | 2 | 1 | Mei - Juni |
4. CATATAN1) Total JP intrakurikuler: 64 JP (Ganjil 32 JP + Genap 32 JP), sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025. 2) Alokasi kokurikuler: 32 JP per tahun dijadwalkan terpisah oleh sekolah, tidak termasuk dalam tabel ini. 3) Bab 8, 10, dan 13 masing-masing mendapat 6 JP (3 pertemuan) sesuai ATP; Bab 1-7, 9, 11, 12 masing-masing 4 JP (2 pertemuan). 4) Alokasi 8 JP untuk PAS Ganjil (no. 8) dan 2 JP untuk PAT Genap (no. 15) mencerminkan waktu cadangan, pengayaan/remedial, dan penilaian akhir semester dalam minggu efektif. 5) Urutan bab mengikuti ATP induk secara menerus dari Ganjil ke Genap; penyesuaian bulan dapat dilakukan sesuai kalender akademik dan libur nasional masing-masing sekolah. 6) Setiap 1 JP = 40 menit; 1 pertemuan = 2 JP = 80 menit. |
