PROGRAM TAHUNAN (PROTA) MATEMATIKA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Matematika |
|---|
| Fase / Kelas | Fase B / Kelas 4 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 90 JP |
|---|
| Total JP Genap | 90 JP |
|---|
| Total JP | 180 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANMurid memiliki pemahaman bilangan cacah sampai 10.000 (membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, komposisi, dekomposisi, nilai tempat) dan operasi hitung penjumlahan-pengurangan sampai 1.000 serta perkalian-pembagian sampai 100. Murid dapat membandingkan dan mengurutkan pecahan, mengenal pecahan senilai, desimal, dan persen. Murid dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar dan pola bilangan membesar-mengecil. Murid dapat mendeskripsikan ciri bangun datar, menyusun dan mengurai bangun datar. Murid dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku maupun satuan baku serta mengonversi antar satuan. Murid dapat membaca, menyajikan, dan menganalisis data dalam bentuk piktogram dan diagram batang. 3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bilangan Cacah Sampai 10.000 | 1. Membaca, menulis, dan nilai tempat bilangan cacah sampai 10.000
2. Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000
3. Komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000
4. Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah
Ket: Mencakup TP 4.1.1.1 s.d. 4.1.13.1. Pertemuan ke-13 untuk asesmen sumatif bab. | 26 | 13 | Juli - Agustus | | 2 | Pecahan | 1. Perbandingan dan pengurutan pecahan dengan pembilang satu dan penyebut sama
2. Pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol
3. Pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan
4. Hubungan pecahan, desimal, dan persen serta penerapannya
Ket: Mencakup TP 4.2.1.1 s.d. 4.2.8.2. Pertemuan ke-8 untuk asesmen sumatif bab. | 16 | 8 | September - Oktober | | 3 | Pola Gambar dan Pola Bilangan | 1. Identifikasi dan pengembangan pola gambar membesar dan mengecil
2. Meniru dan membuat suku berikutnya pada pola gambar
3. Identifikasi dan pengembangan pola bilangan membesar dan mengecil
4. Asesmen sumatif pola gambar dan pola bilangan
Ket: Mencakup TP 4.3.1.1 s.d. 4.3.6.2. Pertemuan ke-6 untuk asesmen sumatif bab. | 12 | 6 | Oktober - November | | 4 | Cadangan dan Asesmen Semester Ganjil | 1. Remidi dan pengayaan Bab 1, 2, dan 3
2. Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil
3. Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil
4. Pembahasan hasil asesmen dan refleksi pembelajaran
Ket: Alokasi cadangan meliputi PTS (4 JP), PAS (4 JP), persiapan asesmen, remidi, pengayaan, dan cadangan waktu yang tersebar di sepanjang semester. Total JP Ganjil: 26 + 16 + 12 + 36 = 90 JP. | 36 | 18 | Agustus - Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 5 | Pengukuran Luas dan Volume | 1. Konsep luas dan pengukuran menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku (cm², m²)
2. Estimasi luas dan konversi satuan luas
3. Konsep volume dan pengukuran menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku (cm³, m³)
4. Estimasi volume dan konversi satuan volume
Ket: Mencakup TP 4.4.1.1 s.d. 4.4.12.2. Pertemuan ke-12 untuk asesmen sumatif bab. | 24 | 12 | Januari - Februari | | 6 | Bangun Datar | 1. Identifikasi dan klasifikasi segi banyak, segitiga berdasarkan sisi dan sudut
2. Deskripsi ciri dan hubungan antar bangun segiempat (jajargenjang, layang-layang, trapesium, belah ketupat, persegi panjang, persegi)
3. Komposisi bangun datar menjadi bangun baru dengan berbagai cara
4. Dekomposisi bangun datar menjadi beberapa bangun datar dengan berbagai cara
Ket: Mencakup TP 4.5.1.1 s.d. 4.5.11.2. Pertemuan ke-11 untuk asesmen sumatif bab. | 22 | 11 | Maret - April | | 7 | Piktogram dan Diagram Batang | 1. Pengumpulan data, penyajian, dan pembacaan piktogram berskala satu satuan
2. Analisis dan interpretasi data pada piktogram
3. Penyajian data dalam diagram batang tegak dan mendatar berskala satu satuan
4. Analisis dan interpretasi data pada diagram batang
Ket: Mencakup TP 4.6.1.1 s.d. 4.6.8.2. Pertemuan ke-8 untuk asesmen sumatif bab. | 16 | 8 | April - Mei | | 8 | Cadangan dan Asesmen Semester Genap | 1. Remidi dan pengayaan Bab 4, 5, dan 6
2. Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap
3. Penilaian Akhir Tahun (PAT) / Asesmen Sumatif Akhir Tahun
4. Pembahasan hasil asesmen dan refleksi pembelajaran akhir tahun
Ket: Alokasi cadangan meliputi PTS (4 JP), PAT (4 JP), persiapan asesmen, remidi, pengayaan, dan cadangan waktu yang tersebar di sepanjang semester. Total JP Genap: 24 + 22 + 16 + 28 = 90 JP. | 28 | 14 | Februari - Juni |
4. CATATANTotal JP intrakurikuler setahun: 180 JP (Ganjil 90 JP + Genap 90 JP), sesuai Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 dengan alokasi 5 JP/minggu × 36 minggu. JP kokurikuler sebesar 36 JP per tahun dikelola terpisah oleh tim kokurikuler sekolah dan tidak termasuk dalam dokumen ini. Setiap pertemuan reguler setara 2 JP (70 menit). Alokasi JP cadangan pada no. 4 dan no. 8 digunakan secara fleksibel oleh guru untuk PTS, PAS/PAT, remidi, pengayaan, refleksi, dan penyesuaian kondisi kelas. Urutan bab mengikuti ATP Induk secara menerus dari Semester Ganjil ke Genap. Guru disarankan menyesuaikan kolom bulan dengan kalender akademik sekolah masing-masing. |
