PROGRAM TAHUNAN (PROTA) IPA Tahun Ajaran 2025/2026 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | IPA |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 9 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2025/2026 |
|---|
| Total JP Ganjil | 64 JP |
|---|
| Total JP Genap | 64 JP |
|---|
| Total JP | 128 JP |
|---|
2. CAPAIAN PEMBELAJARANElemen: Pemahaman IPAPada akhir Fase D, murid mampu: Menelaah hasil identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; menganalisis klasifikasi, sifat, dan perubahan materi; menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; menganalisis interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; menganalisis pewarisan sifat; membuat bioteknologi konvensional di lingkungan sekitarnya; menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis ragam gerak, gaya, dan tekanan; menganalisis hubungan usaha dan energi; menganalisis pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap perubahan suhu; menganalisis gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan; menganalisis posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan iklim; serta mengevaluasi keputusan yang tepat untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan. Elemen: Keterampilan ProsesPada akhir Fase D, murid mampu: Mampu menerapkan keterampilan proses yang meliputi: - Mengamati
- Melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati.
- Mempertanyakan dan Memprediksi
- Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksinya.
- Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
- Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan; murid menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat dan memahami adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
- Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
- Mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data; murid mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
- Mengevaluasi dan Refleksi
- Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data.
- Mengomunikasikan Hasil
- Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang ditunjang dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan.
3. DISTRIBUSI MATERISemester Ganjil| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 1 | Bab 1 — Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh Manusia | 1. sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ koordinasi
2. fungsi sistem organ dalam homeostasis
3. kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ koordinasi dan homeostasis
4. langkah-langkah operasional penyelidikan respons tubuh terhadap rangsangan
5. pengolahan data hasil pengamatan penyelidikan homeostasis dalam bentuk tabel dan model
6. penjelasan pola atau hubungan pada data hasil penyelidikan homeostasis | 24 | 12 | Juli-Desember | | 2 | Bab 2 — Zat Aditif dan Zat Adiktif | 1. pengamatan terhadap fenomena penggunaan zat aditif pada kemasan makanan atau minuman
2. analisis data hasil pengamatan jenis dan fungsi zat aditif
3. keputusan yang tepat untuk menghindari zat aditif yang membahayakan dirinya dan lingkungan
4. keputusan yang tepat untuk menghindari zat adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan
5. komunikasi hasil penyelidikan bahaya zat adiktif | 20 | 10 | Juli-Desember | | 3 | Bab 3 — Sistem Reproduksi Manusia | 1. sistem organisasi kehidupan dan fungsi pada sistem organ reproduksi manusia
2. kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ reproduksi manusia
3. pengolahan data perkembangan dan kesehatan sistem reproduksi manusia dalam bentuk tabel, grafik, dan model
4. penjelasan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data perkembangan dan kesehatan sistem reproduksi manusia
5. komunikasi hasil penyelidikan tentang upaya menjaga kesehatan sistem organ reproduksi | 20 | 10 | Juli-Desember |
Semester Genap| No | Topik / Bab | Sub Materi | JP | Pertemuan | Bulan |
|---|
| 4 | Bab 4 — Pewarisan Sifat dan Bioteknologi | 1. pewarisan sifat
2. pengamatan karakteristik objek pewarisan sifat
3. bioteknologi konvensional di lingkungan sekitarnya
4. pelaporan hasil pembuatan bioteknologi konvensional | 22 | 11 | Januari-Juni | | 5 | Bab 5 — Listrik, Magnet, dan Energi Alternatif | 1. gejala kelistrikan dalam kehidupan sehari-hari
2. gejala kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari
3. pemanfaatan sumber energi listrik ramah lingkungan
4. penyelidikan gejala kelistrikan atau kemagnetan
5. analisis data hasil penyelidikan gejala kemagnetan atau kelistrikan | 24 | 12 | Januari-Juni | | 6 | Bab 6 — Isu-Isu Lingkungan | 1. interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim
2. pengamatan fenomena dan pencatatan karakteristik objek isu lingkungan
3. langkah operasional penyelidikan dan penggunaan alat bantu pengukuran data akurat
4. pengolahan data penyelidikan perubahan iklim dalam bentuk tabel, grafik, dan model
5. penjelasan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data penyelidikan perubahan iklim
6. pengomunikasian hasil penyelidikan dengan argumen dan bahasa sesuai konteks | 18 | 9 | Januari-Juni |
4. CATATANDisusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2. |