Dokumenchevron_rightProtachevron_rightInformatikachevron_rightKelas 8

Prota Informatika Kelas 8

ProtaSMPKelas 8D

Dokumen Prota ini membantu guru Informatika kelas 8 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Prota

Prota Informatika Kelas 8

Informatika · Kelas 8

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

INFORMATIKA

Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranInformatika
Fase / KelasFase D / Kelas 8
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP Ganjil36 JP
Total JP Genap36 JP
Total JP72 JP

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Berpikir Komputasional

Pada akhir Fase D, murid mampu: Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi masalah komputasi; memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari; memahami konsep lembar kerja pengolah data; menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil; serta menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.

Elemen: Literasi Digital

Pada akhir Fase D, murid mampu: Memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital; mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta, opini, dan hoaks; memahami pemanfaatan perangkat teknologi pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan perangkat teknologi digital untuk produksi dan diseminasi konten; memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman; memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital serta memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital.

3. DISTRIBUSI MATERI

Semester Ganjil

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
1Bab 1 — Analisis Data1. konsep himpunan data terstruktur dan lembar kerja pengolah data
2. pemanfaatan perangkat teknologi lembar kerja untuk pencarian data
3. pemanfaatan perangkat teknologi lembar kerja untuk visualisasi data
4. penyelesaian persoalan himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil
105Juli-Desember
2Bab 2 — Berpikir Komputasional1. berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari
2. berpikir komputasional dalam menghadapi masalah komputasi
3. konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari
4. penyelesaian persoalan himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil
126Juli-Desember
3Bab 3 — Algoritma Pemrograman1. berpikir komputasional dalam menghadapi masalah komputasi
2. penulisan sekumpulan instruksi dengan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode
147Juli-Desember

Semester Genap

NoTopik / BabSub MateriJPPertemuanBulan
4Bab 4 — Jejak Bermedia Digital1. pentingnya menjaga rekam jejak digital
2. toleransi di dunia digital
3. empati di dunia digital
4. dampak perundungan digital
147Januari-Juni
5Bab 5 — Pemanfaatan Perangkat Digital1. komponen, fungsi, dan cara kerja komputer
2. konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel
3. pemanfaatan perangkat teknologi pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi
4. pemanfaatan perangkat teknologi digital untuk produksi dan diseminasi konten
5. penyelesaian persoalan himpunan data berstruktur sederhana dengan lembar kerja pengolah data
2211Januari-Juni

4. CATATAN

Disusun deterministik dari ATP Semester 1 dan Semester 2.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Prota yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.