Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightSejarahchevron_rightKelas 11

Promes Sejarah Kelas 11 — Semester 1

PromesSMAKelas 11FSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Sejarah kelas 11 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Sejarah Kelas 11 — Semester 1

Sejarah · Kelas 11

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

SEJARAH

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Sejarah
Fase / Kelas	Fase F / Kelas 11
Semester	1
Tahun Ajaran	2025/2026
Total JP	36 JP
Total Minggu	18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Pemahaman Konsep

Pada akhir Fase F, murid mampu: Menjelaskan sejarah pada Masa Penjajahan Bangsa Barat, Perlawanan Rakyat Daerah Terhadap Penjajah, Pergerakan Kebangsaan Indonesia, Pendudukan Jepang, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia, Masa Pemerintahan Sukarno, Masa Pemerintahan Suharto, dan Reformasi; menerapkan proses berpikir sejarah, melakukan literasi sejarah, penelitian sejarah, dan menunjukkan kesadaran sejarah melalui proses inkuiri; dan mengevaluasi nilai-nilai yang terkandung dalam sejarah untuk dapat dikontekstualisasikan dalam kehidupan masa sekarang.

Elemen: Keterampilan Proses

Pada akhir Fase F, murid mampu: Menerapkan secara spesifik keterampilan proses belajar sejarah mencakup keterampilan berpikir diakronis (kronologis) dan sinkronis, pemahaman sejarah, analisis dan interpretasi sejarah, kemampuan riset sejarah, literasi sejarah, analisis isu kesejarahan serta pengambilan keputusan, dan kebermaknaan peristiwa sejarah. Secara umum keterampilan proses pada mata pelajaran Sejarah dilakukan dengan cara berikut.

Mengamati: murid mencermati fenomena sejarah terkait materi pelajaran.
Menanya: murid menyusun pertanyaan tentang hal yang ingin diketahui dan masalah yang sedang diselidiki dengan rumus 5W 1H (apa, siapa, kapan, dimana, mengapa, dan bagaimana) dan memperkirakan jawaban atas pertanyaan.
Mengumpulkan informasi (heuristik): murid mencari informasi dari sumber sejarah (sumber primer dan sekunder) melalui studi pustaka, studi dokumen/arsip, wawancara, observasi, kuesioner, dan lain-lain.
Menganalisis informasi (kritik sumber): murid menyeleksi sumber, memverifikasi, triangulasi/cek silang akurasi data dan fakta sejarah, menginterpretasi/ menafsirkan data dan fakta sejarah.
Menarik kesimpulan: murid menarasikan temuan hasil investigasi terhadap permasalahan terkait materi pelajaran Sejarah.
Mengomunikasikan: murid menyajikan informasi sejarah secara lisan, tulisan, dan/atau media lain, dalam bentuk digital atau nondigital.
Merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif: murid mengevaluasi pengalaman belajar dan merencanakan projek lanjutan lintas mata pelajaran secara kolaboratif.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

No	Topik	JP	Bulan	M1	M2	M3	M4	M5	M6	M7	M8	M9	M10	M11	M12	M13	M14	M15	M16	M17	M18
1	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menjelaskan Latar Belakang Masuknya Bangsa Barat dan Dinamika Jalur Rempah Pertemuan 1 · 1 TP	2	Juli	✓
2	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menjelaskan Kebijakan Kolonial dan Dampak Hegemoni Penjajahan Bangsa Barat Pertemuan 2 · 1 TP	2	Juli		✓
3	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menganalisis Kredibilitas dan Otentisitas Dokumen Kolonial Melalui Kritik Eksternal Pertemuan 3 · 1 TP	2	Juli			✓
4	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menganalisis Isi Sumber Sejarah Masa Penjajahan Melalui Kritik Internal Pertemuan 4 · 1 TP	2	Juli				✓
5	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menjelaskan Tokoh dan Latar Belakang Perlawanan Rakyat Maluku dan Demak Melawan Bangsa Barat Pertemuan 5 · 1 TP	2	Agustus					✓
6	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menjelaskan Jalannya Perlawanan Kesultanan Mataram, Banten, dan Gowa Melawan VOC Pertemuan 6 · 1 TP	2	Agustus						✓
7	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menerapkan Keterampilan Berpikir Diakronis dalam Menyusun Kronologi Perlawanan Rakyat Abad XIX Pertemuan 7 · 1 TP	2	Agustus							✓
8	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menerapkan Keterampilan Berpikir Sinkronis dalam Menganalisis Kondisi Sosial-Politik Perang Jawa Pertemuan 8 · 1 TP	2	Agustus								✓
9	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Menerapkan Berpikir Diakronis dan Sinkronis secara Terpadu pada Analisis Perang Aceh Pertemuan 9 · 1 TP	2	September									✓
10	Bab 1 — Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia: Asesmen Sumatif Bab Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia Pertemuan 10 · 4 TP	2	September										✓
11	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Menjelaskan Latar Belakang Peristiwa Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia Awal Abad ke-20 Pertemuan 1 · 1 TP	2	September											✓
12	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Menjelaskan Dinamika Peristiwa Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia Masa Radikal hingga Akhir Kolonialisme Pertemuan 2 · 1 TP	2	September												✓
13	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Menganalisis Informasi dari Sumber Sejarah Mengenai Organisasi Awal Pergerakan Kebangsaan Indonesia Pertemuan 3 · 1 TP	2	Oktober													✓
14	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Menganalisis Informasi dari Sumber Sejarah Mengenai Tokoh dan Pemikiran Pergerakan Kebangsaan Indonesia Pertemuan 4 · 1 TP	2	Oktober														✓
15	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Mengomunikasikan Hasil Kesimpulan Investigasi Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia secara Tertulis Pertemuan 5 · 1 TP	2	Oktober															✓
16	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Mengomunikasikan Hasil Kesimpulan Investigasi Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia secara Lisan Pertemuan 6 · 1 TP	2	Oktober																✓
17	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Mengevaluasi Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia untuk Dikontekstualisasikan dalam Kehidupan Masa Sekarang Pertemuan 7 · 1 TP	2	November																	✓
18	Bab 2 — Pergerakan Kebangsaan Indonesia: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Pergerakan Kebangsaan Indonesia Pertemuan 8 · 4 TP	2	November																		✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 36 (sama dengan alokasi semester).

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Sejarah Kelas 11 Prota Sejarah Kelas 11 Modul Ajar Sejarah Kelas 11 per bab

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.