Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 1

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

PromesSDKelas 1ASemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 1

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP54 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid memahami dirinya sebagai pribadi unik yang dicintai Tuhan, mengenal anggota tubuh dan cara merawatnya, memahami lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat bertumbuh, serta mengenal Allah sebagai Sang Pencipta langit, bumi, dan manusia.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Aku Pribadi yang Unik dan Dicintai Allah
TP 1.1.1.1 dan 1.1.1.2 — Pertemuan 1–2 Bab 1
4Juli
2Yesus Mencintai Semua Anak (Markus 10:13-16) dan Doa Syukur
TP 1.1.2.1 dan 1.1.2.2 — Pertemuan 3–4 Bab 1
4Juli
3Identitas Diri sebagai Anugerah Allah (Yesaya 49:16)
TP 1.1.3.1 dan 1.1.3.2 — Pertemuan 5–6 Bab 1
4Agustus
4Anggota Tubuh sebagai Anugerah Allah (1 Korintus 12:14-20)
TP 1.1.4.1, 1.1.4.2, 1.1.5.1, dan 1.1.5.2 — Pertemuan 7–8 Bab 1
4Agustus
5Penggunaan Anggota Tubuh yang Baik dan Bertanggung Jawab
TP 1.1.6.1 dan 1.1.6.2 — Pertemuan 9 Bab 1
2September
6Merawat Anggota Tubuh sebagai Wujud Syukur kepada Allah
TP 1.1.7.1 dan 1.1.7.2 — Pertemuan 10 Bab 1; sekaligus persiapan asesmen sumatif Bab 1
2September
7Refleksi, Doa Syukur Tubuh Sehat, dan Asesmen Sumatif Bab 1
TP 1.1.8.1, 1.1.8.2, 1.1.9.1, 1.1.9.2, 1.1.10.1, 1.1.10.2 — Pertemuan 8–10 Bab 1; termasuk kreasi gambar diri dan asesmen sumatif
4September
8Rumah sebagai Anugerah Allah — Tempat Bertumbuh Bersama Keluarga
TP 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2.1, dan 1.2.2.2 — Pertemuan 1–2 Bab 2
4Oktober
9Sekolah sebagai Anugerah Allah — Tempat Belajar dan Berkembang
TP 1.2.3.1, 1.2.3.2, 1.2.4.1, dan 1.2.4.2 — Pertemuan 3–4 Bab 2; termasuk kebiasaan berdoa bersama di sekolah
4Oktober - November
10Teman sebagai Anugerah Allah — Hidup Rukun dalam Keberagaman
TP 1.2.5.1, 1.2.5.2, 1.2.6.1, dan 1.2.6.2 — Pertemuan 5–6 Bab 2
4November
11Refleksi Syukur atas Lingkungan dan Asesmen Sumatif Bab 2
TP 1.2.7.1, 1.2.7.2, 1.2.8.1, dan 1.2.8.2 — Pertemuan 7–8 Bab 2; termasuk kegiatan menggambar/mewarnai dan asesmen sumatif
4November
12Allah Sang Pencipta — Karya Penciptaan dan Manusia Ciptaan Istimewa (Kejadian 1:1-28)
TP 1.3.1.1, 1.3.1.2, 1.3.2.1, 1.3.2.2, 1.3.3.1, dan 1.3.3.2 — Pertemuan 1–3 Bab 3
6November - Desember
13Memelihara Ciptaan Allah, Doa Pujian Syukur, dan Asesmen Sumatif Bab 3
TP 1.3.4.1, 1.3.4.2, 1.3.5.1, 1.3.5.2, 1.3.6.1, dan 1.3.6.2 — Pertemuan 4–6 Bab 3; termasuk doa pujian syukur, aksi nyata di lingkungan sekolah, dan asesmen sumatif akhir semester
6Desember

4. CATATAN

Total alokasi JP semester ganjil: 54 JP (18 minggu × 3 JP). Distribusi per bab: Bab 1 (Aku Bangga Menjadi Diriku) = 20 JP (minggu 1–12), Bab 2 (Aku Berkembang dalam Lingkungan) = 16 JP (minggu 13–17), Bab 3 (Allah Sang Pencipta) = 12 JP (minggu 17–18). Total = 48 JP materi + 6 JP fleksibel untuk PTS, remedial, dan pengayaan yang dapat diintegrasikan ke dalam minggu-minggu berjalan sesuai kalender akademik sekolah. Guru menyesuaikan nomor minggu efektif dengan kalender pendidikan sekolah masing-masing, termasuk libur nasional, hari besar keagamaan, dan kegiatan sekolah.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.