Dokumenchevron_rightPromeschevron_rightPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekertichevron_rightKelas 7

Promes Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

PromesSMPKelas 7DSemester 1

Dokumen Promes ini membantu guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 7 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN Promes

Promes Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7 — Semester 1

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti · Kelas 7

Semester 1

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

Semester 1 — Tahun Ajaran 2025/2026

1. IDENTITAS

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 7
Semester1
Tahun Ajaran2025/2026
Total JP36 JP
Total Minggu18 minggu

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen: Kitab Suci Weda

Menerapkan ajaran Kitab Upaweda, Kitab Wedangga, dan Nibandha.

Elemen: Sraddha dan Bhakti

Memahami Atman, Asta Aiswarya, dan Catur Marga.

Elemen: Susila

Menerapkan nilai-nilai ajaran Tri Hita Karana, Catur Purusa Artha, serta Parica Yama Brata dan Parica Niyama Brata.

Elemen: Acara

Mempraktikkan Upakara, Dharma Gita, serta Parica Yajria.

Elemen: Sejarah Agama Hindu

Merefleksikan Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Asia.

3. DISTRIBUSI MINGGUAN

NoTopikJPBulanM1M2M3M4M5M6M7M8M9M10M11M12M13M14M15M16M17M18
1Bab 1 — Upaweda: Menjelaskan Pengertian Ajaran Kitab Upaweda sebagai Pedoman Hidup
Pertemuan 1 · 1 TP
2Juli✓
2Bab 1 — Upaweda: Mengidentifikasi Kedudukan Ajaran Kitab Upaweda dalam Pengelompokan Kodifikasi Weda
Pertemuan 2 · 1 TP
2Juli✓
3Bab 1 — Upaweda: Menguraikan Bagian-Bagian Ajaran Kitab Upaweda Kelompok Itihasa dan Purana
Pertemuan 3 · 1 TP
2Juli✓
4Bab 1 — Upaweda: Menguraikan Bagian-Bagian Ajaran Kitab Upaweda Kelompok Arthasastra, Ayurweda, Gandharwaweda, dan Kamasastra
Pertemuan 4 · 1 TP
2Juli✓
5Bab 1 — Upaweda: Menerapkan Ajaran Kitab Upaweda dalam Perilaku Kehidupan Sehari-hari
Pertemuan 5 · 1 TP
2Agustus✓
6Bab 1 — Upaweda: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Ajaran Kitab Upaweda
Pertemuan 6 · 4 TP
2Agustus✓
7Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Menjelaskan Hakikat Atman sebagai Sumber Hidup bagi Makhluk Hidup
Pertemuan 1 · 1 TP
2Agustus✓
8Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Mengidentifikasi Sifat-Sifat Atman dalam Ajaran Sraddha dan Bhakti
Pertemuan 2 · 1 TP
2Agustus✓
9Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Menganalisis Hubungan Atman dengan Raga atau Lapisan Tri Sarira
Pertemuan 3 · 1 TP
2September✓
10Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Menganalisis Hubungan Atman dengan Lapisan Badan Panca Maya Kosa
Pertemuan 4 · 1 TP
2September✓
11Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Menelaah Fungsi Atman sebagai Pemberi Napas Kehidupan bagi Makhluk Hidup
Pertemuan 5 · 1 TP
2September✓
12Bab 2 — Ātmān Sebagai Sumber Hidup: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Atman sebagai Sumber Hidup
Pertemuan 6 · 4 TP
2September✓
13Bab 3 — Tri Hita Karana: Menjelaskan Pengertian dan Nilai-Nilai Ajaran Tri Hita Karana dalam Kehidupan Sehari-hari
Pertemuan 1 · 1 TP
2Oktober✓
14Bab 3 — Tri Hita Karana: Menguraikan Bagian-Bagian Tri Hita Karana: Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan
Pertemuan 2 · 1 TP
2Oktober✓
15Bab 3 — Tri Hita Karana: Menganalisis Keterkaitan Nilai Ajaran Tri Hita Karana dalam Menciptakan Keharmonisan Sosial
Pertemuan 3 · 1 TP
2Oktober✓
16Bab 3 — Tri Hita Karana: Menerapkan Nilai Ajaran Tri Hita Karana di Lingkungan Keluarga dan Sekolah
Pertemuan 4 · 1 TP
2Oktober✓
17Bab 3 — Tri Hita Karana: Menerapkan Nilai Ajaran Tri Hita Karana di Lingkungan Masyarakat
Pertemuan 5 · 1 TP
2November✓
18Bab 3 — Tri Hita Karana: Pelaksanaan Asesmen Sumatif Bab Tri Hita Karana
Pertemuan 6 · 4 TP
2November✓

4. CATATAN

JP pembelajaran dari ATP: 36 (sama dengan alokasi semester).

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama Promes yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.