LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Pereaksi Kimia, Larutan Standar, dan Standarisasi Larutan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya Pengolahan kelas 10 dengan topik "Pereaksi Kimia, Larutan Standar, dan Standarisasi Larutan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Pereaksi Kimia, Larutan Standar, dan Standarisasi Larutan
Prakarya Pengolahan - Kelas 10
Bab 6 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya Pengolahan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Pereaksi Kimia, Larutan Standar, dan Standarisasi Larutan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengungkap Identitas Pereaksi Kimia dan Larutan StandarEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel identitas ketiga bahan kimia berikut. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan data pada tabel, manakah yang termasuk pereaksi kimia, larutan standar sekunder, dan standar primer? Jelaskan alasan singkatnya. 3. Mengapa larutan NaOH harus distandardisasi terlebih dahulu sebelum digunakan dalam pengujian? Kaitkan dengan sifat higroskopis dan reaktivitasnya. Isi tabel pada lembar yang disediakan. Untuk uraian dan diskusi, tulis jawaban pada kertas folio bergaris atau buku catatan dengan rapi. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasilnya secara singkat. Kegiatan 2: Merancang Resep Larutan Standar: Dari Bahan ke BotolEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hitung massa NaOH yang dibutuhkan. Tunjukkan perhitunganmu. 2. Buatlah langkah kerja pembuatan larutan NaOH 0,1 N secara terperinci, mulai dari penimbangan hingga penyimpanan dalam botol pereaksi. Gunakan format prosedur bernomor. 3. Jelaskan secara singkat mengapa larutan NaOH yang baru dibuat harus distandardisasi dan sebutkan standar primer yang cocok untuk menstandardisasi basa kuat. Tulis perhitungan dan langkah kerja di buku catatan atau lembar kerja terpisah. Gunakan tabel atau bagan alir jika diinginkan. Diskusikan langkah kerjamu dengan kelompok lain untuk saling uji ketepatan. Kegiatan 3: Uji Asam Sari Buah: Simulasi Standarisasi dan AplikasiEstimasi: 25 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hitung normalitas sebenarnya larutan NaOH dari titrasi standarisasi. Tunjukkan langkahnya. 2. Hitung kadar asam total dalam sampel sari buah (sebagai asam sitrat) dengan normalitas NaOH yang sudah dikoreksi. 3. Rancang prosedur kerja mandiri untuk standardisasi NaOH dan penetapan kadar asam sari buah. Sertakan alat dan bahan penting. Jawaban perhitungan ditulis di lembar yang disediakan. Prosedur kerja ditulis dalam bentuk poin-poin rapi. Hasil diskusi kelompok diserahkan sebagai laporan singkat. REFLEKSI1. Setelah menyelesaikan ketiga kegiatan, pikirkan: Apa hal paling mengejutkan yang kalian temukan tentang standarisasi larutan? Mengapa ketelitian sangat penting dalam setiap langkah? 2. Menurut kalian, bagaimana peran seorang analis laboratorium pangan dalam memastikan keamanan produk yang kita konsumsi sehari-hari, terkait dengan penguasaan teknik standarisasi ini? 3. Tuliskan satu contoh nyata di mana kesalahan dalam pembuatan atau standarisasi larutan dapat berakibat fatal pada hasil uji produk pangan. |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.