LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Prosedur Standar Penanganan Komoditas Nabati (Pengeringan, Pengemasan, dan Penyimpanan)
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya Pengolahan kelas 10 dengan topik "Prosedur Standar Penanganan Komoditas Nabati (Pengeringan, Pengemasan, dan Penyimpanan)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Prosedur Standar Penanganan Komoditas Nabati (Pengeringan, Pengemasan, dan Penyimpanan)
Prakarya Pengolahan - Kelas 10
Bab 5 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya Pengolahan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Prosedur Standar Penanganan Komoditas Nabati (Pengeringan, Pengemasan, dan Penyimpanan) INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyelami Prinsip dan Teknik Pengeringan Komoditas NabatiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel pengamatan berikut berdasarkan video yang telah disimak! Ruang tabel jawaban 2. Jelaskan prinsip dasar pengeringan komoditas nabati yang kamu pahami! Mengapa kadar air harus diturunkan? 3. Sebutkan minimal tiga prosedur K3LH yang harus diterapkan saat melakukan pengeringan komoditas nabati! Tabel: isi langsung pada kolom yang disediakan (sertakan satu tabel dengan enam baris). Uraian: tulis pada kertas bergaris minimal 5 kalimat. Isian: tulis dengan poin bernomor. Kegiatan 2: Merancang Kemasan dan Pelabelan Komoditas Nabati Berbasis K3LHEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah sketsa kemasan produk pilihanmu lengkap dengan labelnya. Beri keterangan pada setiap bagian penting (bahan, logo, komposisi, berat bersih, tanggal kedaluwarsa, dll). Ruang gambar 2. Jelaskan pertimbangan pemilihan bahan kemasan untuk produk keringmu. Kaitkan dengan prinsip pengemasan yang baik! 3. Bagaimana label yang kamu buat dapat menjamin keamanan konsumen dan mendukung K3LH? Sebutkan minimal tiga poin! Gambar: pada kertas gambar A4, sertai keterangan di sekitar gambar. Uraian: tulis di bawah gambar pada kertas terpisah minimal 1 paragraf. Isian: tulis poin-poin setelah uraian. Kegiatan 3: Simulasi Penyimpanan Komoditas Nabati: Pilih Suhu yang Tepat!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel analisis penyimpanan di bawah ini! Ruang tabel jawaban 2. Mengapa daun kemangi segar tidak disimpan pada suhu beku? Jelaskan secara ilmiah! 3. Bayangkan kamu menyimpan jagung pipil dalam karung plastik rapat tanpa ventilasi di gudang lembap. Prediksikan apa yang akan terjadi dalam 1 minggu, dan beri solusi sesuai prinsip K3LH! Tabel: gambar ulang tabel dengan 7 kolom dan 4 baris pada lembar jawaban. Uraian: tulis di bawah tabel dengan paragraf terpisah masing-masing. REFLEKSI1. Setelah melakukan ketiga kegiatan hari ini, tuliskan satu hal baru yang paling berkesan bagi Anda! 2. Menurutmu, bagaimana keterampilan merancang prosedur pengeringan, pengemasan, dan penyimpanan dapat membantumu dalam kehidupan sehari-hari atau karier masa depan? 3. Apakah menurutmu K3LH sudah cukup diterapkan di lingkungan sekitar kita dalam menangani hasil pertanian? Berikan contoh dan saranmu! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.