LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Perencanaan Diri sebagai Calon Agripreneur atau Profesional Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang proyeksi diri secara sistematis sebagai calon agripreneur atau tenaga profesional di bidang agriteknologi pengolahan hasil pertanian, mencakup identifikasi karakter yang dimiliki, karakter yang perlu dikembangkan, dan langkah tindak lanjutnya.
2. Murid dapat merancang dokumen tertulis rencana usaha sederhana atau rencana karier di bidang agriteknologi pengolahan hasil pertanian secara kreatif, memuat jenis usaha atau profesi yang dipilih beserta alasan dan target capaiannya.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar hari ini.
• Bacalah setiap instruksi dengan saksama. LKPD ini dirancang untuk membantumu mengenali potensi diri dan merancang masa depanmu di bidang agriteknologi pengolahan hasil pertanian.
• Kerjakan tugas dengan jujur sesuai dengan kata hatimu. Tidak ada jawaban yang salah dalam merancang cita-cita!
• Diskusikan dengan teman sebangkumu jika ada hal yang ingin kamu eksplorasi lebih jauh, lalu tuangkan ide kreatifmu ke dalam LKPD ini.
• Tanyakan kepada guru jika kamu menemui kesulitan atau butuh bimbingan lebih lanjut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Audit Karakter: Siapkah Aku Menjadi Agripreneur atau Profesional?

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pahami bahwa seorang agripreneur (pengusaha pertanian) atau profesional (pekerja industri) membutuhkan karakter kuat, seperti inovatif, berani mengambil risiko, disiplin, dan komunikatif.
2. Lakukan refleksi diri secara mendalam (mindful). Amati dirimu sendiri, karakter apa yang sudah kamu miliki dan apa yang masih perlu ditingkatkan.
3. Isilah tabel audit karakter di bawah ini dengan jujur dan buatlah rencana tindak lanjut untuk karakter yang belum kamu miliki.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 3 karakter kuat yang sudah kamu miliki saat ini yang dapat mendukungmu menjadi agripreneur atau profesional. Jelaskan alasannya!

2. Identifikasi karakter agripreneur/profesional yang BELUM kamu miliki dan tuliskan langkah nyata (tindak lanjut) yang akan kamu lakukan untuk mengembangkannya.

Untuk pertanyaan 1, sediakan ruang bergaris. Untuk pertanyaan 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: 'No', 'Karakter yang Perlu Dikembangkan', dan 'Langkah Tindak Lanjut'.

Kegiatan 2: Eksplorasi Karier: Tentukan Pilihanmu!

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa/Buku Guru (sebagai referensi jenis profesi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah referensi macam-macam usaha dan profesi di bidang agriteknologi pengolahan hasil pertanian (misal: pengolah buah menjadi manisan, pengolah susu pasteurisasi, teknisi gudang, dll).
2. Pilihlah SATU jalur yang paling menarik minatmu: Apakah kamu ingin menjadi seorang Agripreneur (membuka usaha sendiri) atau Profesional (bekerja di industri)?
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengapa pilihan tersebut cocok dengan karakter yang sudah kamu audit pada Kegiatan 1.

Pertanyaan:

1. Jalur apa yang kamu pilih (Agripreneur atau Profesional)? Sebutkan jenis usaha atau profesi spesifiknya!

2. Mengapa kamu memilih jenis usaha/profesi tersebut? Kaitkan alasanmu dengan karakter, minat, atau potensi lingkungan di sekitarmu!

Sediakan kotak kosong berukuran sedang untuk menuliskan pilihan jalur dan alasan secara naratif.

Kegiatan 3: Kanvas Rencana Masa Depan (Mini Business/Career Plan)

Estimasi: 45 Menit

Alat & Bahan:

• Spidol warna
• Pensil warna
• Kertas HVS/Buku Catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pilihanmu di Kegiatan 2, buatlah sebuah dokumen tertulis atau poster sederhana berupa 'Kanvas Rencana Masa Depan'.
2. Rancangan ini harus memuat: Nama Usaha/Profesi Impian, Target Capaian (dalam 1-3 tahun ke depan), dan 3 Langkah Awal yang akan kamu lakukan mulai hari ini.
3. Buatlah sekreatif mungkin menggunakan spidol warna atau pensil warna.

Pertanyaan:

1. Gambarkan dan tuliskan Kanvas Rencana Masa Depanmu secara kreatif di ruang yang tersedia!

Sediakan satu halaman kosong penuh (blank space) dengan bingkai menarik agar siswa bebas menggambar mind map, poster, atau tabel kanvas rencana mereka.

REFLEKSI

1. Setelah merancang proyeksi dirimu hari ini, bagaimana perasaanmu melihat masa depanmu di bidang agriteknologi pengolahan hasil pertanian?

2. Apa satu tantangan terbesar yang menurutmu akan kamu hadapi untuk mewujudkan rencana tersebut, dan bagaimana kamu akan mengatasinya?

3. Apakah pembelajaran hari ini membantumu lebih mengenali potensi dirimu sendiri? Jelaskan alasannya!