LKPDPertemuan 3Bab 1Fase ESemester 1

LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Bahan Baku, Bahan Pembantu, dan Sumber Daya dalam Proses Bisnis Pengolahan Hasil Pertanian

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya Pengolahan kelas 10 dengan topik "Bahan Baku, Bahan Pembantu, dan Sumber Daya dalam Proses Bisnis Pengolahan Hasil Pertanian". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Prakarya Pengolahan Kelas 10: Bahan Baku, Bahan Pembantu, dan Sumber Daya dalam Proses Bisnis Pengolahan Hasil Pertanian

Prakarya Pengolahan - Kelas 10

Bab 1 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Prakarya Pengolahan — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Bahan Baku, Bahan Pembantu, dan Sumber Daya dalam Proses Bisnis Pengolahan Hasil Pertanian

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPrakarya Pengolahan
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikBahan Baku, Bahan Pembantu, dan Sumber Daya dalam Proses Bisnis Pengolahan Hasil Pertanian
Alokasi Waktu90 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menganalisis jenis-jenis bahan baku (nabati, hewani, ikan) dan bahan pembantu yang digunakan dalam proses bisnis industri pengolahan hasil pertanian.
  2. Murid dapat mengidentifikasi sumber daya manusia, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan untuk menjalankan proses bisnis agriteknologi pengolahan hasil pertanian.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan di buku tugas atau lembar kerja yang telah disediakan.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan yang memerlukan kolaborasi.
  • Gunakan pengalamanmu sehari-hari atau hasil observasi untuk memperkaya jawabanmu.
  • Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
  • Selamat belajar dan berkarya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Bahan Baku dan Bahan Pembantu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Contoh produk olahan (dapat berupa gambar, kemasan, atau produk asli)
  • Buku tugas atau lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar atau contoh produk olahan hasil pertanian yang dibawa guru (misalnya: keripik singkong, susu kemasan, abon ikan).
  2. Identifikasi bahan-bahan apa saja yang digunakan untuk membuat produk tersebut.
  3. Kelompokkan bahan-bahan tersebut ke dalam kategori: bahan baku nabati, bahan baku hewani, bahan baku ikan, atau bahan pembantu.
  4. Isi tabel yang disediakan dengan lengkap.
  5. Diskusikan dengan kelompokmu: Mengapa bahan pembantu penting dalam proses pengolahan?

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 3 contoh produk olahan hasil pertanian yang kamu ketahui atau pernah konsumsi!

2. Lengkapi tabel berikut dengan menganalisis bahan baku dan bahan pembantu dari produk olahan yang kamu pilih!

Ruang tabel jawaban

3. Jelaskan perbedaan antara bahan baku dan bahan pembantu dalam proses pengolahan hasil pertanian! Berikan contoh konkret.

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 4 kolom: Nama Produk, Bahan Baku (Jenis), Bahan Pembantu, Fungsi Bahan Pembantu. Isi minimal 3 baris produk yang berbeda.

Kegiatan 2: Investigasi Sumber Daya dalam Industri Pengolahan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tugas atau lembar kerja
  • Alat tulis
  • Referensi dari internet atau buku (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kamu adalah pengusaha yang ingin mendirikan usaha kecil pengolahan hasil pertanian (misalnya: usaha keripik buah, olahan susu, atau abon ikan).
  2. Identifikasi sumber daya manusia apa saja yang kamu butuhkan, beserta peran dan kualifikasinya.
  3. Identifikasi sarana (peralatan) dan prasarana (bangunan, infrastruktur) yang diperlukan.
  4. Isi tabel analisis sumber daya yang disediakan.
  5. Presentasikan hasil analisismu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Pilih satu jenis usaha pengolahan hasil pertanian yang ingin kamu kembangkan! Tuliskan nama usaha dan jenis produknya.

2. Lengkapi tabel analisis sumber daya manusia yang dibutuhkan untuk usahamu!

Ruang tabel jawaban

3. Lengkapi tabel analisis sarana dan prasarana yang dibutuhkan!

Ruang tabel jawaban

4. Menurut analisismu, dari ketiga jenis sumber daya (manusia, sarana, prasarana), mana yang paling menentukan keberhasilan usaha pengolahan hasil pertanian? Jelaskan alasanmu!

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 4 kolom: Posisi/Jabatan, Jumlah, Tugas/Peran, Kualifikasi/Keahlian. Isi minimal 4 posisi. Untuk nomor 3, buatlah tabel dengan 4 kolom: Kategori (Sarana/Prasarana), Nama Sarana/Prasarana, Fungsi, Estimasi Jumlah. Isi minimal 6 item.

Kegiatan 3: Studi Kasus: Analisis Proses Bisnis Industri Pengolahan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Studi kasus industri (artikel, video, atau narasi dari guru)
  • Buku tugas atau lembar kerja
  • Alat tulis dan penggaris (untuk diagram)
  • Akses internet (opsional, untuk riset tambahan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah studi kasus tentang sebuah industri pengolahan hasil pertanian yang disediakan guru (atau amati video/artikel tentang proses produksi di industri pangan).
  2. Identifikasi dan analisis: (a) jenis bahan baku dan bahan pembantu yang digunakan, (b) sumber daya manusia yang terlibat, (c) sarana dan prasarana produksi yang ada.
  3. Temukan keterkaitan antara ketiga aspek tersebut dalam proses bisnis.
  4. Jawab pertanyaan analisis dengan kritis dan reflektif.
  5. Diskusikan temuanmu dengan kelompok dan buat kesimpulan bersama.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan studi kasus, buatlah diagram alur sederhana yang menunjukkan hubungan antara bahan baku, bahan pembantu, SDM, sarana, dan prasarana dalam menghasilkan produk akhir!

Ruang gambar

2. Identifikasi minimal 2 masalah atau tantangan yang mungkin terjadi jika salah satu komponen sumber daya (manusia, sarana, prasarana) tidak memadai! Jelaskan dampaknya terhadap kualitas produk dan proses bisnis!

3. Jika kamu menjadi konsultan untuk industri tersebut, rekomendasi apa yang akan kamu berikan untuk meningkatkan efisiensi penggunaan sumber daya (minimal 3 rekomendasi konkret)?

Untuk nomor 1, gambar diagram alur di area kosong dengan ukuran minimal setengah halaman, gunakan panah dan label yang jelas. Untuk nomor 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin dengan penjelasan lengkap (minimal 5 kalimat per masalah/rekomendasi).

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang bahan baku, bahan pembantu, dan sumber daya dalam industri pengolahan hasil pertanian?

2. Bagaimana pembelajaran ini mengubah cara pandangmu terhadap produk olahan yang kamu konsumsi sehari-hari?

3. Jika kamu berkesempatan membangun usaha pengolahan hasil pertanian di masa depan, aspek apa yang akan kamu prioritaskan terlebih dahulu, dan mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.